“師妹去煉器照樣占便宜，沒(méi)見(jiàn)這些年來(lái)做出了?多?少好東西？”

    有人立刻接茬，跟著(zhù)前一個(gè)人的話(huà)頭?開(kāi)玩笑：“而且都?說(shuō)了?一開(kāi)始學(xué)得便是?百工，走?得就是?煉器師的路子?嘛?！?/br>
    現場(chǎng)頓時(shí)響起一串友善的笑聲，隨后其中一人拔高音量，看向不遠處的樹(shù)林：“遠處那位聽(tīng)了?這么久，不過(guò)來(lái)一起試試看嗎？”

    那兒有人？尹新?舟露出迷惑的表情，之前他們演奏的時(shí)候樹(shù)林里都?一片靜謐，沒(méi)有發(fā)出任何聲響。

    “我們音修的耳朵都?比旁人靈敏，就連隔得很遠的呼吸聲都?能聽(tīng)見(jiàn)。甚至有些聽(tīng)覺(jué)靈敏之輩，能夠靠著(zhù)靈力與?聲音形成?的功名?波動(dòng)來(lái)探敵?！?/br>
    還是?那個(gè)拿著(zhù)琵琶的人解釋道：“之前奏樂(lè )的時(shí)候我們便聽(tīng)到有人來(lái)了?，還以為是?路過(guò)的修士就沒(méi)在意，沒(méi)想到對方竟然釘在原地一連聽(tīng)了?三首曲子?，想來(lái)應當是?對音樂(lè )有些興趣?！?/br>
    “畢竟這可?都?是?從前傳下來(lái)的譜上沒(méi)見(jiàn)過(guò)的曲調！”

    又有人感嘆：“雖說(shuō)不是?每個(gè)人都?能聽(tīng)得習慣……但確實(shí)甚是?少見(jiàn)！”

    聽(tīng)到這話(huà)，大家的注意力都?被?吸引了?過(guò)來(lái)，視線(xiàn)紛紛投向遠處的樹(shù)林。只見(jiàn)林地當中傳來(lái)由遠及近的腳步聲，蔣鈞行頗覺(jué)無(wú)奈地撥開(kāi)枝杈：“本沒(méi)有打擾你們的意思……”

    沒(méi)想到在場(chǎng)的人里竟有這么多?尖耳朵，是?他失策了?。

    大家一開(kāi)始都?在互相開(kāi)玩笑，揣測著(zhù)到底是?哪一位“聽(tīng)過(guò)了?歌后還不好意思見(jiàn)人”，結果在蔣鈞行出現之后紛紛噤若寒蟬——學(xué)生互相一起分享漫畫(huà)很快樂(lè )，但當你發(fā)現打算邀請來(lái)一起看漫畫(huà)的年輕人其實(shí)是?你們的新?班主任時(shí)，這種快樂(lè )就會(huì )變成?驚悚了?。

    蔣鈞行的肩膀略微松了?一下：他早猜到是?這種結果，劍修和音修本身涉獵差距就大，自己又修為已至玉衡，和他們聊不來(lái)也很正常。

    而且自己本就不擅長(cháng)交際，早些年的時(shí)候這類(lèi)活動(dòng)也都?是?由師兄頂上去的。

    然而尹新?舟并不打算就此放過(guò)他。

    確認來(lái)人只讓她驚訝了?一秒鐘，隨后便招呼著(zhù)他過(guò)來(lái)一并加入這個(gè)臨時(shí)湊出的小樂(lè )隊：“我這兒還有幾首不錯的曲子?，你有擅長(cháng)使用的樂(lè )器嗎？”

    “……”

    他們這一門(mén)的師兄弟里沒(méi)有哪一個(gè)樂(lè )器格外?好，上個(gè)精于此道的還是?一位已經(jīng)早早仙逝的師門(mén)長(cháng)輩，早些年一起修煉的時(shí)候大家倒是?會(huì )有機會(huì )得空一起消遣，但即便是?那樣難得的場(chǎng)合，自己也不過(guò)是?被?張飛鶴按著(zhù)在一旁彈劍相合——會(huì )打拍子?就行，屬于基礎當中的基礎。

    蔣鈞行只露出了?一丁點(diǎn)猶豫的表情，周?chē)臒o(wú)數音修們便紛紛替他找好了?借口。

    “蔣仙長(cháng)事?務(wù)繁忙，且精于習劍，本就不再需要鉆研音律這一塊！”

    “而且我們方才演奏的音樂(lè )實(shí)在太?鬧，估計也入不了?仙君的眼?！?/br>
    “大家都?已經(jīng)對樂(lè )器格外?純熟才能夠立刻跟得上進(jìn)度，若是?再添一個(gè)對音律生疏的人，未必能有此前那樣好的效果……”

    各種各樣的說(shuō)法不一而足。

    尹新?舟笑了?一下，抬頭?望向對方，以退為進(jìn)：“既是?如此的話(huà)，那便不再打擾各位的興致，我同蔣仙長(cháng)還有些話(huà)說(shuō)，大家請自便?！?/br>
    這句話(huà)果然沒(méi)得到拒絕，只不過(guò)蔣鈞行的臉色微變：之前還是?“師兄”，如今硬生生重?新?退回到“蔣仙長(cháng)”，果然是?自己當初態(tài)度太?過(guò)生硬所致。

    他對于“要將眼前這人從渾淪派相關(guān)的事?務(wù)里推出去”并無(wú)后悔，做出決定的心?意也毫無(wú)動(dòng)搖，此時(shí)卻因為自己行動(dòng)所導致的結果而心?生煩悶……真是?越活越回去了?，蔣鈞行想。

    實(shí)際上不過(guò)跟著(zhù)周?chē)粜抟徊ⅰ绊樋诙鵀椤钡囊?舟并不知道對方心?中轉過(guò)了?多?少思緒，兩人走?開(kāi)些許，尋了?個(gè)僻靜地方站定。有風(fēng)吹起周?chē)拈熑~林，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉摩擦作響，林聲颯動(dòng)，足夠遮掩住他們交談的聲音。

    “……本來(lái)是?真想讓你聽(tīng)聽(tīng)看我故鄉的聲音?！?/br>
    尹新?舟說(shuō)：“但方才那些曲子?都?不太?上臺面，是?市井里大伙隨意唱跳的——”

    “那些聽(tīng)起來(lái)都?很好?！?/br>
    蔣鈞行說(shuō)：“聽(tīng)上去……很輕松?！?/br>
    他看上去像是?費盡心?思地找了?個(gè)形容詞來(lái)。這些樂(lè )曲的演奏難度都?不難，音修們配合得很好，權當是?在一起聚眾娛樂(lè )，自己雖然站得遠，但也能聽(tīng)出來(lái)曲調當中所蘊含的輕松愜意。

    “因為這本來(lái)就是?在高興時(shí)唱的歌?！?/br>
    尹新?舟也很短暫地笑了?一下，隨后收斂起表情：“還有別的歌?！?/br>
    長(cháng)亭外?，古道邊，芳草碧連天[1]。

    旋律簡(jiǎn)單而悠揚，蔣鈞行不由得側過(guò)頭?去看對方的表情，只見(jiàn)她垂著(zhù)眼睛，聲音仿佛下一刻便能被?風(fēng)吹走?。

    “還是?我小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的，若是?有口琴在手邊的話(huà)，估計也能吹給你聽(tīng)?！?/br>
    尹新?舟說(shuō)：“哎，小學(xué)，就是?總角孩童讀書(shū)的地方?！?/br>
    “聽(tīng)你說(shuō)你們要讀書(shū)一直讀到弱冠？”

    蔣鈞行問(wèn)：“到那時(shí)候去哪里念書(shū)？”

    “大學(xué)?！?/br>
    “……莫不是?中間還夾著(zhù)中學(xué)？”

    “是?這樣，很省事?的稱(chēng)呼對吧？”

    確實(shí)，蔣鈞行跟著(zhù)點(diǎn)頭?。沒(méi)有妖獸，也沒(méi)有仙人，從握筆識字開(kāi)始便一直讀書(shū)，一路讀到弱冠花信，學(xué)些稀奇古怪的知識，唱各種各樣一聽(tīng)就覺(jué)松快的歌。

    他年幼時(shí)就入霞山，此后持劍度過(guò)了?漫長(cháng)的歲月，從未想過(guò)仙門(mén)之外?凡人的生活究竟幾何；可?對方所描述的生活太?過(guò)平穩安定，又和自己所見(jiàn)過(guò)的房間迥然不同。

    “我應當同你道歉?！?/br>
    蔣鈞行突然說(shuō)：“既為霞山弟子?，理當不畏艱險，傲雪斗霜，渾淪派之事?，是?我擅自做決定?！?/br>
    可?他又語(yǔ)速很快地小聲補充：“但我不后悔?！?/br>
    說(shuō)是?道歉，可?哪有一副道歉的樣子???？對方的視線(xiàn)迅速掃過(guò)自己的臉頰，似乎是?在評估她的表情——這人到底是?怎么把方才那些音修嚇得如此拘束的。

    尹新?舟頓時(shí)哭笑不得，哎了?一聲：“那我原諒你了??！?/br>
    第85章

    蔣鈞行?表示, 自己接下來(lái)?將會(huì )?再出山一段時(shí)間，將山外張飛鶴所?交予的工作全部完成以后便改道去棲衡山，如不?出意外, 在棲衡山就?能將此前妖獸獸骨的事件探聽(tīng)清楚。

    “若你對此事還有介懷……”

    “沒(méi)?有?！?/br>
    尹新舟立刻說(shuō)道。

    她發(fā)現這些修士都對她多多少少有點(diǎn)誤解，或者說(shuō)過(guò)于美好的濾鏡——總覺(jué)得她遇到了難題就?一定要沖在最前面去解決, 發(fā)現了渾淪派的蹤跡就一定要負責到底，并且十分擔心由于這種過(guò)強的責任心而導致什么危險的結果。

    實(shí)際上這只不過(guò)是一次旅行當中發(fā)生的意外，飯館里順便聽(tīng)了一耳朵得來(lái)?的消息, 此前梁小武事件和是清風(fēng)比賽里的陰謀也不過(guò)是因為自己“順勢需要出去打家具”，真要細究的話(huà), 歸根結底只能說(shuō)是運道不?太好。

    不?然的話(huà)誰(shuí)愿意同邪丿教關(guān)系密切呢？

    當?然，挖掘機在這些事件當?中說(shuō)不?定也占據著(zhù)一個(gè)微妙又超然的位置, 自己能夠在妖獸的魔瘴當?中安然無(wú)恙，說(shuō)不?定也有著(zhù)同別的修士不?一樣的特殊之處，可以上的這些內容至少到目前為止還沒(méi)?有對自己表露出明?顯的傷害, 那么尹新舟就?愿意將它們先放一放, 先去解決更為緊要的問(wèn)題。

    理由很簡(jiǎn)單：若是自身實(shí)力不?濟，就?要硬碰上危險的對手，這屬于以卵擊石的作死行?為。

    “如果門(mén)內沒(méi)?有其余緊著(zhù)我來(lái)?解決的問(wèn)題，接下來(lái)?的一段時(shí)間里我還是會(huì )?去臨河鎮, 同江之月一起經(jīng)略那兒的工坊?！?/br>
    尹新舟回答道：“我在煉器上還有些新的想法, 也打算在這段時(shí)間里慢慢實(shí)踐——說(shuō)實(shí)話(huà), 你覺(jué)得我這槍劍實(shí)力究竟幾何？”

    “對于天璇修士而言已經(jīng)相當?優(yōu)秀?！?/br>
    蔣鈞行?略微思考一下, 給出了一個(gè)自認為還算不?錯的評價(jià)。

    而尹新舟不?動(dòng)聲色地?點(diǎn)頭, “天璇境修士而言相當?優(yōu)秀”就?意味著(zhù)在更高境的修士眼中看上去稍顯不?足, 而實(shí)際上蔣鈞行?本人也不?止一次斬落過(guò)她的子彈，那種凝聚得非常堅實(shí)的靈力一劍便能將金屬彈頭切成?兩?半。

    “除你以外的其余修士, 在面對這種兵器的時(shí)候將會(huì )?如何應對？”

    她問(wèn)道。

    “若是明?禪宗那些鍛體的修士，修為一旦到了天權，單憑靈力來(lái)?錘煉rou丿體，你那槍劍的機關(guān)便無(wú)法傷得到他們。音修估計會(huì )?使些法訣讓你無(wú)法瞄準，而倘若對上師兄，他的應對之法就?更多，不?知道會(huì )?使用哪一種?！?/br>
    蔣鈞行?想了一下：“不?過(guò)憑空畫(huà)符將你那子彈攔截下來(lái)?應當?不?成?問(wèn)題?！?/br>
    雖說(shuō)這是個(gè)意料之中的結果，但尹新舟還是有點(diǎn)失望。

    熱武器在現代社會(huì )?當?中是和冷兵器有著(zhù)絕對代差的工業(yè)造物，在大家都在用刀的時(shí)候拿出一把槍?zhuān)瑤缀蹙?可以說(shuō)是擁有了武器上的絕對制霸權利。尹新舟原本在做出槍來(lái)?的時(shí)候也存著(zhù)些類(lèi)似的想法，手中握一柄熱武器便可高枕無(wú)憂(yōu)，可接踵而至的一系列經(jīng)歷卻讓她不?得不?收回了這個(gè)念頭。

    原因很簡(jiǎn)單，這世上開(kāi)掛的人不?只有自己。

    在一個(gè)能夠人均胸口碎大石的地?方，胸口擋子彈聽(tīng)上去就?好像也不?那么離譜了。

    甚至就?連對付一些皮糙rou厚的妖獸，這種普通□□子彈能夠起到的作用都相當?有限，偶爾還會(huì )?產(chǎn)生極為尷尬的場(chǎng)面——比如一槍打出去，子彈拖曳著(zhù)火花從?妖獸厚厚的皮甲上彈開(kāi)，除了將對方打得更痛以外產(chǎn)生不?了什么有效殺傷。

    而在這種情況下，靠著(zhù)挖掘機一記重壓反而更能解決問(wèn)題。

    歸根結底，在這種高危世界當?中，火力不?足會(huì )?帶來(lái)?一系列的麻煩，擁有充足的火力才是安身立命的根基。

    武器的升級迫在眉睫，而這一切的一切，都還得落實(shí)在臨河鎮的冶鐵作坊里——無(wú)論槍的口徑多大，想要批量生產(chǎn)不?同規格的子彈都是一件麻煩事，岑守溪所?在的劍閣可以幫一兩?次忙，卻不?能借著(zhù)那點(diǎn)面子永無(wú)止境地?幫下去，這些事情最終還是要外包給凡人來(lái)?解決。

    “既是如此的話(huà)，下次見(jiàn)面的時(shí)候，說(shuō)不?定我就?能拿出些「超越天璇境」的兵器了?！?/br>
    尹新舟揚起眉毛：“到時(shí)候你可未必能接得下?！?/br>
    這話(huà)說(shuō)的語(yǔ)氣?有些狂妄，蔣鈞行?卻聽(tīng)得很有意思，彎起了嘴角：“既然如此，待到你煉器大成?，一定要去信告知我一聲，我會(huì )?親自來(lái)?領(lǐng)教?！?/br>
    *

    回到臨河鎮之后，尹新舟發(fā)現原本的冶鐵工坊又發(fā)生了不?少新的變化?。

    江之月十分得意地?表示，這段時(shí)間里她可沒(méi)?有閑著(zhù)，而是緊接著(zhù)修筑了不?少臨近的作坊，爭取要將臨河鎮附近的這片地?方打造成?一個(gè)既能生產(chǎn)彈簧又能改裝馬車(chē)的綜合場(chǎng)所?。

    “就?像你此前說(shuō)過(guò)的那樣，那個(gè)詞叫什么來(lái)?著(zhù)……”

    “加工車(chē)間?！?/br>
    尹新舟說(shuō)。

    “對！就?是加工車(chē)間?！?/br>
    江之月說(shuō)：“很快便能成?批造出新馬車(chē)來(lái)?，可別到了那個(gè)時(shí)候你這邊的彈簧還沒(méi)?有好?！?/br>
    在有了引風(fēng)符驅動(dòng)的高爐之后，如今將鋼水制作成?鋼條、guntang而柔軟的鋼條繞線(xiàn)成?彈簧形狀都已經(jīng)不?成?問(wèn)題，裁切制作好的彈簧成?堆堆砌在第二道工序之前，等著(zhù)尹新舟想辦法將它們變成?耐用的馬車(chē)用彈簧鋼。

    “將鋼條繞成?彈簧的模樣”只不?過(guò)是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，彈簧鋼能夠具備彈性的關(guān)鍵之一就?是熱處理，而根據使用需求的變化?，現代材料的熱處理工藝方法五花八門(mén)，“從?水冷換成?油冷”很容易，大家咬咬牙也能將昂貴的油料貢獻出來(lái)?，可“固定溫度的熱處理爐”卻很難，因為除了尹新舟以外誰(shuí)也不?知道究竟得加熱到多少度才能合適。

    “依仙人說(shuō)法，淬火溫度也不?過(guò)八九百度，咱們這煉鐵爐有上千度的高溫，為何爐子都做出來(lái)?了，你卻覺(jué)得那「熱處理」是千難萬(wàn)難的玄奇技法？”

    尹新舟的這些“講道內容”并沒(méi)?有避著(zhù)當?地?的民，相反，只要對這煉制一道有興趣，無(wú)論有沒(méi)?有靈力和仙緣都盡可以過(guò)來(lái)?聽(tīng)，此時(shí)此刻他的周?chē)呀?jīng)吸引了不?少來(lái)?聽(tīng)講道的民眾。

    有人覺(jué)得很不?可思議，鼓起勇氣?提問(wèn)：“碳少放一些，引風(fēng)符也少一些，溫度不?就?低下來(lái)?了嗎？要我說(shuō)，高溫很難，像是上山；讓溫度降低不?就?是那順流而下的道理嗎？”

    “確實(shí)是因為上山容易下山難?！?/br>
    尹新舟笑了一下——她已經(jīng)逐漸摸清楚了一些在這個(gè)世界里講道的習慣：“冶鐵的溫度高無(wú)上限，盡可以讓那爐火去燒，有多高都是好的，可「熱處理」這一煉制之道的要訣卻是可控和保持二字，像是在懸崖上走鋼絲，一點(diǎn)都不?能出岔子?！?/br>
    想要讓金屬處于不?同的力學(xué)?性能，就?需要有針對性地?進(jìn)行?熱處理，《工程材料》這門(mén)課并沒(méi)?有將原理講述得特別透徹，而在實(shí)際生產(chǎn)生活當?中也往往都是照著(zhù)標準行?事，尹新舟的頭腦當?中只剩下了單薄的大學(xué)?課本和一點(diǎn)網(wǎng)上搜來(lái)?未必準確的性能參數，具體要到何種溫度，還需要在給定范圍之內慢慢嘗試。

    “仙人一聲令下，我們多嘗試肯定沒(méi)?問(wèn)題；可若是沒(méi)?辦法弄清楚具體的溫度幾何，那應當?如何是好？”

    又有人問(wèn)出了口。