于是冉溪也就尊重小人魚(yú)的心愿，白天并不會(huì )追著(zhù)他去參與這些游樂(lè )活動(dòng)。

    但到了閉園之后，他一定會(huì )補償這太過(guò)懂事的小家伙，陪著(zhù)他一起兒蕩會(huì )兒秋千，或者看著(zhù)他從大滑梯上唰一下滑下來(lái)。

    雖然每次小人魚(yú)都是“這有什么好玩兒的”“這也太幼稚了”的表情，但到了后來(lái)，他都會(huì )止不住地笑出來(lái)，就連耳朵尖都在輕輕發(fā)顫。

    這口是心非的小家伙呀。冉溪勾著(zhù)嘴角，默默rua了一把小人魚(yú)的腦袋。

    *

    平靜而安寧的日子，總是過(guò)得很快。

    冉溪算了算，自己來(lái)到這個(gè)幼兒園，已經(jīng)快一個(gè)多月了。

    一個(gè)多月的時(shí)間，靠著(zhù)給幼崽們講繪本，給大家送上將娃娃，一共存了2030點(diǎn)氣運值，效率非常高了。

    但冉溪并沒(méi)有對“攢夠氣運值”這個(gè)任務(wù)掉以輕心。

    因為，鎮子里的居民，基本都已經(jīng)收到了上將娃娃。

    要想在剩下的時(shí)間將氣運值提升到20000點(diǎn)，單靠送上將娃娃已經(jīng)不夠了。

    增加小鎮的居民數，提高氣運值的加成系數，已經(jīng)成為必然的路徑。

    但具體要怎么增加，怎么提高？

    冉溪暫時(shí)沒(méi)有特別好的想法。

    他現在能做的，也就是每天更新微博號，認真打理幼兒園。

    不得不說(shuō)，幼兒園的變化還挺明顯，早就不是一開(kāi)始那光禿禿的幾間屋子了。

    除了滑梯和秋千以外，冉溪又在院子里增加了一個(gè)植物角，帶著(zhù)小朋友們種了些西紅柿和茄子，讓大家每天觀(guān)察植物的成長(cháng)。

    他還讓小何做了一溜矮矮的木質(zhì)書(shū)架，高度是幼崽們都能自己拿到書(shū)的那種，上面擺著(zhù)從集市買(mǎi)回來(lái)的特價(jià)書(shū)，冉溪自己手繪的故事書(shū)。這樣一來(lái)，簡(jiǎn)陋的教室里，就多出來(lái)一方微型的圖書(shū)角。

    當然了，玩具區也是必不可少的。同樣矮矮的木頭架子上，擺著(zhù)一個(gè)個(gè)竹子編成的小盒子，里面分門(mén)別類(lèi)地裝著(zhù)自制的積木、從海灘撿回來(lái)的各類(lèi)貝殼、形形色色的卡片……

    總之，小小一座幼兒園，被努力布置得像模像樣的，每只崽崽都能在里面找到讓自己愉快玩耍的區域。

    最讓冉溪感到欣慰的是，幼兒園的小朋友們相處得十分融洽。

    每天早上大家伙兒都是笑瞇瞇地飛奔而來(lái)，晚上閉園以前，都會(huì )相互抱抱再離開(kāi)。

    看著(zhù)大家對幼兒園生活都適應得不錯了，冉溪決定組織一次“春游”。

    其實(shí)，從時(shí)間上來(lái)看，現在是夏天。

    但這片區域的氣候特殊。雖然是7、8月份，卻并不悶熱，陽(yáng)光也不刺眼。

    這個(gè)海邊小鎮，似乎一直都是宜人的春天。

    聽(tīng)小何說(shuō)，小鎮的季節并不分明，只有“春天”和“冬天”。

    3月到10月，都是氣候濕潤、溫度適宜的春天。只是到了7、8月份時(shí)，偶爾會(huì )遇到暴風(fēng)雨。

    到了11月，氣溫會(huì )驟然下降。到了12月，小鎮會(huì )開(kāi)始飄雪，有時(shí)候甚至連海水都會(huì )結冰，那就是小鎮最嚴酷的“冬天”，鎮子里的居民都會(huì )貓在家里甚少出門(mén)，靠著(zhù)啃凍魚(yú)過(guò)冬。

    但到了1月，氣溫就會(huì )逐漸回升。從3月開(kāi)始，就是整整8個(gè)月的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。

    總之，既然現在是“春天”，那就趁著(zhù)春光明媚，小家伙們朝氣十足，開(kāi)始第一次春游吧！

    既然是第一次春游，冉溪不會(huì )考慮太遠的地點(diǎn)，而是選擇了距離很近、小朋友們也都十分熟悉的地點(diǎn)：

    離幼兒園最近的那處海灘。

    盡管所有的小家伙們都不止一次地去過(guò)這片海灘，桂桂就住在離海灘不遠的地方，但冉溪公布春游地點(diǎn)的時(shí)候，小家伙們還是一個(gè)個(gè)都格外興奮，臉上都露出了迫不及待的表情。

    挑了一個(gè)天朗氣清的周五，冉溪和小何帶著(zhù)4只人形幼崽，一只小人魚(yú)，排好隊伍出發(fā)了。

    5只小家伙都穿著(zhù)幼兒園園服，背著(zhù)統一的小背包，手里抓著(zhù)一根特制的繩子。

    這園服是一件淺黃色的罩衫，罩衫的正面，根據每只崽崽的種族，繡著(zhù)不同的q版圖案：鯊魚(yú)、海龜、海獺、以及最特別的——人魚(yú)。

    背包里，裝著(zhù)冉溪提前做好的小點(diǎn)心，以及崽崽們的水壺。等到了海灘以后，大家可以就地野餐。

    至于他們手上的繩子，是一根長(cháng)長(cháng)的、掛著(zhù)許多只手環(huán)的彩繩。

    冉溪舉著(zhù)一面三角小旗幟走在最前面，小何走在最后面，兩人握住彩繩的頭尾。中間的崽崽們，每人手里抓著(zhù)一只手環(huán)，沒(méi)有向老師打報告以前，誰(shuí)都不能松開(kāi)手環(huán)。

    這樣一來(lái)，就不用擔心幼崽們一出門(mén)就放飛自我漫山遍野地亂跑了。

    從幼兒園通往海灘的路，其實(shí)每只幼崽都走了許多遍了。

    但今天，被老師領(lǐng)著(zhù)，又聽(tīng)著(zhù)老師不斷提問(wèn)“哪位小朋友知道，這是什么植物呀”或者“大家看看右邊，有很漂亮的花”，幼崽們都格外興奮，邊走邊看，還不斷跟老師匯報自己看到了什么，走得比平常慢多了。

    當然了，小人魚(yú)除外。

    這只小家伙，雖然握著(zhù)手環(huán)，但全程冷漠臉，目不斜視，一副“我才不是個(gè)幼稚寶寶”的表情。

    就好像之前和冉溪一起下山時(shí)，在林間草叢蹦來(lái)蹦去到處亂看的那條魚(yú)不是他一樣。

    短短一截路，走了快1個(gè)小時(shí)。

    到了海灘之后，冉溪從自己的背包里掏出野餐地墊鋪在地上，又盯著(zhù)小家伙們用濕紙巾擦手，接著(zhù)就是愉快的野餐時(shí)間。

    等吃完?yáng)|西，幼崽們看著(zhù)不遠處的大海，眼里都露出了向往的神色。

    冉溪知道小家伙們在想什么。

    如果是人族小朋友，冉溪當然是不可能讓他們下水的。

    但海族嘛，都到了海邊，不去海里打個(gè)滾，那也太難受了。

    冉溪笑著(zhù)道：“可以下?！?！注意到海里有一圈粗繩子了嗎？那是小何老師提前給大家圈好的范圍。大家在海里玩兒的時(shí)候，絕對不能超過(guò)這個(gè)范圍哦！”

    一瞬間，幼崽們一聲歡呼，紛紛跑到海邊，變出原形直接滾進(jìn)了海里。

    但小人魚(yú)和小海龜桂桂并沒(méi)有下去。

    小人魚(yú)立在岸邊，雙手交抱地看著(zhù)海里起起伏伏的幼崽們，神色專(zhuān)注，依然是一副小小安全員的模樣。

    而桂桂則坐在海灘上，認認真真地用沙子堆著(zhù)什么。

    過(guò)了一會(huì )兒，桂桂抬起頭，搜尋到冉溪的身影，乖乖舉起了手：“老師……”

    冉溪走過(guò)去蹲到桂桂身邊：“怎么了桂桂？”

    桂桂指了指面前不太成形的幾團沙子，臉有點(diǎn)紅：“老師，你看，我做了一個(gè)上將先生打壞蛋——”

    那用小貝殼拼出來(lái)一條魚(yú)尾巴的形象，應該就是指上將先生？

    那那幾坨看上去張牙舞爪的沙堆，大概就是指壞蛋？

    總之，如果桂桂不解釋?zhuān)烙嫑](méi)有人能看懂這究竟是什么。

    冉溪神情專(zhuān)注地看完，沖桂桂比了個(gè)大拇指，夸獎道：“原來(lái)是上將先生打壞蛋啊?！?/br>
    “這個(gè)魚(yú)尾巴做得真好！桂桂拼得很仔細呢！”

    桂桂不好意思地低頭笑了。

    冉溪拿出手機，正要將桂桂的作品拍下來(lái)留著(zhù)做紀念，腦子里突然響起了機械音：

    【檢測到兒童自發(fā)創(chuàng )作了可增加氣運值的有形物?！?/br>
    【宿主已解鎖隱藏事件——‘純真的呼喚’！】

    【新增‘小世界氣運值’150點(diǎn)?！?/br>
    【請注意，要觸發(fā)‘純真的呼喚’，兒童的創(chuàng )作必須完全為自發(fā)行為，宿主不可對兒童進(jìn)行任何的干涉或者誘導，否則氣運值非但無(wú)法增加，還有可能出現減損?！?/br>
    冉溪驚呆了。

    原來(lái)還可以這樣？！

    如果有小朋友聽(tīng)了上將先生的故事，自己試著(zhù)畫(huà)了個(gè)上將先生，或者捏了個(gè)上將先生，哪怕捏得完全不成型，也能大幅增加氣運值？

    冉溪盯著(zhù)沙灘上的“大作”，沉思起來(lái)。

    陷入沉思的，不止是冉溪。

    一旁的小人魚(yú)，皺著(zhù)眉頭，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)桂桂的作品。

    就在他聽(tīng)到桂桂用稚嫩的聲音小聲地說(shuō)著(zhù)“上將先生打壞蛋”時(shí)，他身體里那久未出現的疼痛，又冒了起來(lái)。

    接著(zhù)，他腦子里，又傳來(lái)許久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的，深深的嘆息。

    這……這是？這是怎么回事？！

    小人魚(yú)掙扎著(zhù)想往后退開(kāi)，卻只覺(jué)得陣陣眩暈。

    他的身體開(kāi)始不住打晃，周遭的事物也漸漸模糊起來(lái)。

    “噗通”一聲，他一頭載倒在了沙灘上。

    “小弋哥哥……？”

    “……小弋？！小弋！”

    迷迷糊糊的，他聽(tīng)見(jiàn)了幼崽們在叫自己，那個(gè)人類(lèi)也在叫自己。

    渾渾噩噩的，他感覺(jué)到那個(gè)人類(lèi)把自己撈了起來(lái)，抱在懷里，飛快地向山上跑去，一路都在不停地喚著(zhù)自己的名字。

    朦朦朧朧的，他聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)人類(lèi)找來(lái)了醫師。

    他聽(tīng)見(jiàn)醫師說(shuō)——

    “沒(méi)什么大事，冉老師別太擔心了?！?/br>
    “應該只是突然進(jìn)入了人魚(yú)特有的快速生長(cháng)期，需要的食物會(huì )比以前更多?！?/br>
    “簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是，他餓暈了?！?/br>
    餓……餓暈了？

    這么丟臉的嗎！

    小人魚(yú)臉上一紅，真真正正暈了過(guò)去。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    感謝小天使們支持！

    預計明晚入v，明天更新時(shí)間往后挪到晚上12點(diǎn)哈~

    入v奉上萬(wàn)字章，前排評論會(huì )有紅包掉落哦~