冉溪愣了下，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，先聽(tīng)見(jiàn)了系統的播報音：

    【小鎮常住居民數 4】

    【檢測到該特定區域的等級已由‘無(wú)人問(wèn)津的破敗小鎮’變?yōu)椤腥嗽敢馔Ａ舻钠茢⌒℃偂??！?/br>
    【由于小鎮等級提升，氣運值加成系數將略微提高?！?/br>
    【判斷小鎮等級提升的標準，包括不限于居民數、繁榮度、知名度等?！?/br>
    【如小鎮等級進(jìn)一步提升，氣運值加成系數也將同步增長(cháng)?！?/br>
    【請宿主把握機會(huì )，努力積攢氣運值?！?/br>
    這？！

    原來(lái)小鎮真的會(huì )升級的！

    而且雖然升級不能直接帶來(lái)氣運，卻可以提升加成系數！

    假如之前氣運值系數是10倍，贈送一個(gè)上將娃娃本來(lái)可以攢3點(diǎn)氣運，在加成系數下能多攢27點(diǎn)，那如果變成15倍，就能多攢42點(diǎn)了！

    這也太值當了！

    冉溪忍不住地綻出了格外燦爛的笑：“太好了！太好了！”

    留在這個(gè)地方，真是太正確了！

    小何也是激動(dòng)得要哭，絮絮叨叨地繼續說(shuō)著(zhù)：“我昨晚聽(tīng)到這個(gè)消息后，就想立刻告訴你，又怕打擾你休息?！?/br>
    “所以今早估摸你起來(lái)了，就趕緊來(lái)了！”

    冉溪激動(dòng)的心情稍微平復了些，但臉上的笑容依然十分明快：“真好?！?/br>
    “那兩個(gè)可愛(ài)的海獺寶寶，就能好好待在幼兒園了?！?/br>
    “他們昨天是真舍不得走呢?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)冉溪的說(shuō)法，原本在一旁晃著(zhù)尾巴的小人魚(yú)，突然就不晃尾巴了。

    他穩穩當當地坐在椅子上，一臉端莊。

    但沉浸在喜悅中的兩個(gè)大人，都沒(méi)有注意到小人魚(yú)的安靜。

    小何搓著(zhù)手在屋子里轉圈圈，一直在自言自語(yǔ)，反復說(shuō)著(zhù)鎮子有救了。

    冉溪一面爭分奪秒地向系統確認了一下【繁榮度】、【知名度】這些標準究竟是怎么計算的，一面找出昨晚做好的圍裙，遞給了小何。

    兩人昨天下午已經(jīng)說(shuō)好了，橫豎鎮上沒(méi)有別的事，幼兒園沒(méi)有別的員工——也請不起別的員工，那就辛苦小何既當鎮長(cháng)又當園長(cháng)還當木工兼當保育員了。

    小何樂(lè )呵呵地接過(guò)圍裙套在身上，低頭一看，稱(chēng)贊道：“哇，好好看！好合適！”

    那是一條淺褐色的圍裙，中間有一只露著(zhù)大板牙的q版河貍，的確是和小何非常搭。

    冉溪正想開(kāi)口，突然身后“duang”的一聲，是小人魚(yú)跳了過(guò)來(lái)。

    這小家伙，直接跳到冉溪身邊，指了指小何身上的圍裙，又指了指自己，那意思非常明顯了：

    我的呢？

    冉溪忙蹲下來(lái)告訴他，布料用完了，等下次去城里再買(mǎi)些布料回來(lái)，就能給他做一條小圍裙了。

    說(shuō)到這里，冉溪又笑著(zhù)和小何商量道：“其實(shí)可以每個(gè)小朋友都做一件小罩衫呢，當做幼兒園園服好了?！?/br>
    現在幼兒園收到了第一筆保育費，雖然就幾百塊，但用來(lái)買(mǎi)做園服的布料還是夠了。

    小何忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。

    而原本眼角露出笑意的小人魚(yú)，聽(tīng)到“幼兒園園服”，又不知不覺(jué)板起了小臉兒。

    *

    忙乎了一早上，終于到了開(kāi)園時(shí)間。

    冉溪和小何等在門(mén)口，沖著(zhù)爬上山坡的海獺一家熱情地招著(zhù)手。

    和昨天不一樣的是，今天這兩只崽崽，一看到冉溪，立刻啪嗒啪嗒地跑過(guò)來(lái)，然后左一個(gè)右一個(gè)地抱住了冉溪的腿。

    小北甚至直接變成了原形，用他那身特別柔軟的絨毛在冉溪身上蹭個(gè)不停，妥妥地開(kāi)始撒嬌了。

    冉溪正要摸摸這小家伙的腦袋，讓他別撒嬌了快去洗手吃早餐，突然之間，小北打了個(gè)冷顫，自己乖乖變回了原形。

    變回人形的小北，依然抱著(zhù)冉溪的腿，呆呆地看著(zhù)冉溪身后。

    冉溪一回頭，發(fā)現小人魚(yú)正一臉嚴肅地看著(zhù)這邊。

    冉溪忙蹲下來(lái)，對小南小北介紹道：“這是小弋哥哥，他也是幼兒園的學(xué)生?！?/br>
    “從今天開(kāi)始，你們就是同學(xué)了，要好好相處哦?！?/br>
    小南禮貌地和小人魚(yú)打了招呼，小北仍然呆呆的，還湊到冉溪耳朵小聲問(wèn)：“老師，小弋哥哥是人魚(yú)嗎？人魚(yú)，是不是都好兇?！?/br>
    冉溪便也悄悄答復他：“小弋哥哥是人魚(yú)，但小弋哥哥一點(diǎn)都不兇，是溫柔的人魚(yú)?！?/br>
    小北現在對冉溪的話(huà)是深信不疑，便笑著(zhù)跑到小人魚(yú)面前：“小弋哥哥好，我叫小北，我是海獺來(lái)著(zhù)?！?/br>
    原本一直板著(zhù)個(gè)臉，不自覺(jué)地釋放出威壓的小人魚(yú)，看到這只滿(mǎn)是熱情毫無(wú)防備的海獺崽崽，臉上那嚴肅無(wú)比的表情稍微柔和幾分，點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在說(shuō)：嗯，你要聽(tīng)老師的話(huà)。

    看見(jiàn)小人魚(yú)的端莊模樣，冉溪差點(diǎn)沒(méi)憋住笑，趕緊控制住表情，領(lǐng)著(zhù)三小只一起洗手去了。

    小人魚(yú)自然是不用冉溪教他怎么洗手的，利利索索就洗得干干凈凈。

    而兩只海獺崽崽，雖說(shuō)自理能力比同年齡的人族強上不少，但也沒(méi)有到學(xué)兩次就會(huì )的程度，還是需要冉溪再一遍遍的教他們怎么用洗手液，怎么搓手心手背，怎么放到水龍底下沖干凈……

    一旁的小人魚(yú)，看得再次直皺眉頭。

    *

    三只幼崽的早餐都是一樣的：海膽蒸餃，配蝦仁土豆粥。

    只不過(guò)小人魚(yú)的桌子上，多了一碟淋了辣椒油的涼拌白菜絲。冉溪知道，要是一點(diǎn)兒辣味都沒(méi)有，這小家伙估計就又不肯吃飯了。

    果然，小人魚(yú)對海膽蒸餃興趣缺缺，就著(zhù)酸辣微甜的白菜絲，才勉強把早飯吃了下去。

    而另外兩小只，就對海膽蒸餃表示了莫大的興趣，一口一口吃得滿(mǎn)臉都是笑，粥也喝得干干凈凈，引得一旁的小何不住沖他們豎大拇指。

    雖說(shuō)冉溪并沒(méi)有對哪只崽崽表示特別的關(guān)注和贊揚，但看著(zhù)小何不停贊美海獺崽崽，小人魚(yú)還是忍不住地瞄了冉溪好幾眼，想知道冉溪是不是也覺(jué)得海獺崽崽更棒。

    到了早cao時(shí)間，由于小人魚(yú)不能化成人形，不能踢腿下蹲，于是早cao就還是冉溪帶著(zhù)兩只海獺崽崽做，小人魚(yú)只能在窗戶(hù)邊坐著(zhù)，望著(zhù)那兩只海獺慢吞吞地伸手踢腳，然后又笑又鬧地和冉溪撲成一團。

    看到這里，小人魚(yú)的嘴都不自覺(jué)地往下撇了。

    這，這，什么嘛！

    早cao之后，就是寓教于樂(lè )的游戲時(shí)間。

    小人魚(yú)對著(zhù)桌上那一堆大小不一致的小魚(yú)小海星，委實(shí)提不起興趣。

    兩只海獺崽崽就玩兒得可投入了，還不停跳到冉溪面前，叫著(zhù)“冉老師冉老師，你看我這個(gè)是不是放對了！”“老師老師，我用小魚(yú)拼出了一只大鯨魚(yú)！”

    冉溪就一直很有耐心地陪著(zhù)他們，并且恰如其分地夸獎著(zhù)，引導著(zhù)——“真的是只大鯨魚(yú)！那，小北你數一數，一共用了多少只小魚(yú)拼成的大鯨魚(yú)呀？”

    小人魚(yú)看著(zhù)冉溪笑瞇瞇的模樣，原想自己也拼個(gè)什么圖出來(lái)讓他夸獎自己，又覺(jué)得莫名丟臉和無(wú)聊，不知怎的越想越別扭越想越生氣。

    最后，當他看到小北跑過(guò)去找冉溪要抱抱，而冉溪溫柔地抱了抱這只海獺崽崽時(shí)，這種沒(méi)來(lái)由的怒氣到了頂峰。

    他啪一下從小桌子旁跳起來(lái)，徑直跳到教室外面，甚至尾巴一個(gè)用力，跳出了院墻。

    冉溪和小何看得都是一驚，小何甚至捂住了嘴。

    冉溪慌忙追了出去——

    還好，小人魚(yú)并沒(méi)跑遠，只是跳到了菜地邊上，抱著(zhù)自己涼冰冰的銀色大尾巴縮在樹(shù)樁上，噘著(zhù)嘴，一看就是氣大發(fā)了的模樣。

    冉溪嘆了聲氣。

    小人魚(yú)一面把臉別開(kāi)，一面又偷偷瞥著(zhù)冉溪。

    這個(gè)人類(lèi)，一定生氣了吧。

    自己的行為，那么不合規矩，那么不禮貌。

    冉溪轉到小人魚(yú)跟前，誠懇道：“對不起?！?/br>
    小人魚(yú)一驚，抬起頭愣愣地看著(zhù)冉溪。

    自己聽(tīng)錯了？

    為什么是這個(gè)人類(lèi)在給自己道歉？

    冉溪蹲在小人魚(yú)面前，平視著(zhù)他的眼睛：“是我沒(méi)注意你的需求?！?/br>
    “你比兩只海獺寶寶來(lái)得早，年齡又比他們大一點(diǎn)，我就總覺(jué)得你不需要我時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)……”

    “結果，反而忽視了你的感受，是我不好?！?/br>
    剛才的事，冉溪稍微一想，立刻就明白了這小家伙在氣什么了。

    本來(lái)園子里只有他一個(gè)崽崽，自己可以全天候陪他，突然多了兩個(gè)弟弟分走了大人的關(guān)注，那這個(gè)年齡的小孩子，自然會(huì )變得格外敏感，甚至做出一些反常的舉動(dòng)。

    這種時(shí)候，如果只去責怪這個(gè)做哥哥的，一味要求對方體諒、忍讓?zhuān)粫?huì )讓哥哥的內心越發(fā)壓抑。

    小人魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)冉溪的話(huà)，先是一驚，心里不知為何突然變得漲漲的。

    他臉都紅了，不由自主地點(diǎn)了下頭，隨即又開(kāi)始拼命搖頭，手也不住比劃起來(lái)，甚至拉過(guò)冉溪的手，在手心里劃拉了幾個(gè)拼音。

    這一番忙亂，冉溪居然也弄懂了他的意思，軟聲道：“你想說(shuō)，你才沒(méi)有因為這點(diǎn)小事生氣？”

    小人魚(yú)鄭重點(diǎn)頭。

    我，我才不會(huì )因為這種小事不高興呢！

    搞得我好像在和無(wú)知的海獺幼崽爭寵一樣。

    冉溪又道：“你想說(shuō)，你是來(lái)幼兒園幫忙的，你不是一個(gè)……需要照顧的……寶寶？”

    說(shuō)到最后幾個(gè)字時(shí)，冉溪得非常努力，才能讓自己不至于露出笑意。

    這人魚(yú)幼崽，也太可愛(ài)了吧！

    居然那么堅定地認為自己不是個(gè)寶寶！

    小人魚(yú)面容嚴肅。

    冉溪便也只能?chē)烂C道：“好，小弋確實(shí)能幫不少忙?！?/br>
    “那以后，可不可以請小弋和我一起照顧幼崽？”