比如，帝國唯一有這么高精神力的人，是裴以粼上將。

    比如，裴以粼上將深居簡(jiǎn)出了許久，已經(jīng)很久沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他了。

    裴以粼……

    這個(gè)名字，很熟悉。

    小人魚(yú)知道，這就是那個(gè)人類(lèi)所說(shuō)的“上將先生”。

    是那個(gè)人類(lèi)滿(mǎn)心崇拜、敬仰的上將先生。

    為了表達對上將先生的敬愛(ài)之意，這個(gè)人類(lèi)才要做這么多的娃娃。

    小人魚(yú)垂下頭，看著(zhù)手上那只穿著(zhù)學(xué)童裝的上將娃娃，將自己的小手輕輕覆蓋在了上面。

    恍惚間，他看見(jiàn)了另一幅畫(huà)面。

    是一只修長(cháng)的，骨節分明的手，覆在了一只上將娃娃上。

    與此同時(shí)，他的身體深處，隱隱浮起撕裂般的疼痛。

    伴隨著(zhù)這疼痛，他腦海中響起一個(gè)聲音：

    “能看到這樣的人間煙火氣，便已無(wú)遺憾?！?/br>
    這語(yǔ)調，冷靜而克制，來(lái)自于一個(gè)極理智之人。

    這聲線(xiàn)，清越而冷冽，屬于一個(gè)青年男子。

    從皇家警察找到幼兒園的那一刻起，小人魚(yú)已不止一次地聽(tīng)到過(guò)這聲音。

    這聲音告訴他，應該速速回到海底城。

    這聲音還說(shuō)，他的使命是守護這世間，而不是沉浸于其中。

    可……這究竟是誰(shuí)的聲音？

    小人魚(yú)抬起頭，眼里茫然一片。

    自己，究竟是誰(shuí)？

    恰在這時(shí)，綠眼睛走過(guò)來(lái)，向他行了個(gè)禮：“閣下，還有一小時(shí)，我們就能降落在海底城了?！?/br>
    “您放心，會(huì )有最合適的照顧者來(lái)陪伴您，直到我們找到您的監護人?！?/br>
    最合適的……照顧者？

    陪伴我……？

    我不想要其他人陪著(zhù)我……

    小人魚(yú)的腦海里，又一次浮現出了那個(gè)人類(lèi)，那個(gè)人類(lèi)笑得眼眸彎彎的模樣。

    那般溫柔明快，那般快樂(lè )自得，那般生機盎然。

    讓人忍不住，想要多靠近他一點(diǎn)。

    他腦子里的聲音，又再度說(shuō)起了那句話(huà)——

    “守護這世間，而不是沉浸于其中?！?/br>
    小人魚(yú)的嘴唇，抿成了一條直線(xiàn)。

    他的心里，開(kāi)始翻騰起來(lái)。

    他的腦海里終于出現了另一個(gè)聲音。

    稚嫩，卻堅定。

    這聲音沖那冰冷克制的聲音嚷嚷道：“我都不知道世間是怎樣的，我怎么守護！”

    “我……還沒(méi)有吃到，他給我做的水煮魚(yú)，他凍好的牛奶雪糕！”

    “對，我還和他約好了，要一起努力建造幼兒園！”

    “我們可是有約定的！”

    “那個(gè)人類(lèi)……那個(gè)人類(lèi)，他，他的幼兒園，不是還需要我幫忙嗎？！”

    “我……我做為人魚(yú)族，是不會(huì )失信的！”

    “啪”的一聲，小人魚(yú)尾巴一擺，從座椅跳到了地上。

    *

    冉溪一共蒸了四個(gè)海膽包子，海獺寶寶們吃得干干凈凈的，還站起身端著(zhù)碗，想要再來(lái)一碗粥。

    冉溪趕緊給他們又盛了一碗。

    院子外面有人敲響了門(mén)。

    冉溪叮囑了兩只崽崽一聲，飛速跑去開(kāi)門(mén)。

    會(huì )是誰(shuí)呢？

    他腦子里突然冒出一個(gè)荒誕的想法——總不會(huì )是小人魚(yú)想要回來(lái)拿自己的牙刷吧。

    冉溪一面在心里笑自己真能瞎想，一面打開(kāi)了院門(mén)。

    結果，是小何這家伙，笑得露出了一排整齊的牙齒：“冉老師，早飯，還有多的沒(méi)？”

    哦，今天早上太忙了，居然把這個(gè)總要來(lái)蹭飯的家伙忘了。

    冉溪把小何放了進(jìn)來(lái)：“海膽包子沒(méi)有多的了，你喝點(diǎn)兒粥吧?！?/br>
    雖然只有粥，小何還是興高采烈地一溜煙跑進(jìn)了廚房。

    冉溪一面往教室走，一面想著(zhù)：干脆晚上也給小何縫一件圍裙，讓他這個(gè)“代理園長(cháng)”直接留在幼兒園幫忙好了。

    要不將來(lái)崽崽多了，自己還忙不過(guò)來(lái)呢。

    *

    吃完早飯以后，充實(shí)的幼兒園生活正式開(kāi)啟。

    帶著(zhù)崽崽們做早cao、帶著(zhù)他們玩兒“比大小”和“比多少”的游戲、教他們用吸管喝海牛奶，喝完再把紙盒壓扁方便回收……

    一上午很快就過(guò)去了。

    到了午飯時(shí)，很主動(dòng)地啃了一上午木頭造了一上午家具的小何，又搓著(zhù)手出現了。

    兩只小崽崽明明很好奇中午又有什么好吃的，卻又有些不好意思問(wèn)。

    而這位已經(jīng)兩百多個(gè)月的海族大崽崽，就很直白了：“嘿嘿，冉老師，中午我們吃什么呀？”

    冉溪看得簡(jiǎn)直想笑，道：“先幫我把桌子搬進(jìn)院里吧?！?/br>
    院子里的陽(yáng)光正好。不是那種讓人睜不開(kāi)眼的灼熱日光，是那溫柔和煦，讓人忍不住抬起臉想要多感受一下的陽(yáng)光。

    本來(lái)小朋友們應該在教室吃飯，但天氣這么好，不如干脆把孩子們的小餐桌，和自己廚房里的簡(jiǎn)易餐桌，都搬到院子里，大家伙兒一起吃午飯。

    桌子擺好，冉溪將小朋友們的“套餐”，一一分裝好以后擺了出來(lái)。

    主食是小米大米一起煮出來(lái)的二米飯，比普通的白米飯更能補充微量元素和膳食纖維。

    主菜有兩道，一道番茄溜魚(yú)片，鮮香細滑一根刺都沒(méi)有的白嫩魚(yú)片，浸在酸甜可口的深紅色番茄汁里，開(kāi)胃又健康。一道黃瓜炒蝦仁，綠色的黃瓜清脆甘香，紅色的蝦仁粒粒飽滿(mǎn)，只放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽來(lái)調味，炒得清清爽爽。

    還有一份湯，是蘿卜墨魚(yú)湯，蘿卜的甜味和墨魚(yú)的鮮味全都燉進(jìn)了湯里，湯色清亮，湯味清甜，喝一口就能讓人不自覺(jué)地露出驚艷之色。

    不消說(shuō)，這一頓飯，兩只海獺一只河貍都吃得十分滿(mǎn)足。

    至于冉溪自己……

    他默默往米飯里加了一勺自制的辣醬。

    吃飽之后，河貍非常自覺(jué)地去“工作”了，剩下兩只海獺崽崽，坐在小椅子上打起了哈欠。

    冉溪拍了兩下手：“現在，到我們的午睡時(shí)間了?！?/br>
    “要好好睡個(gè)午覺(jué)，下午才會(huì )有精力哦?！?/br>
    已經(jīng)困得直打哈欠的兩只海獺崽崽，沒(méi)有立刻起身。

    兩只崽崽互相看了一眼，神色里都有些遲疑。

    他們昨天已經(jīng)聽(tīng)爸爸mama說(shuō)過(guò)了，幼兒園的小朋友，中午都要躺在小床上乖乖睡午覺(jué)。

    而且，剛剛他們也在教室的角落里看到了幾張嶄新的小床。

    那一定就是給自己睡午覺(jué)用的吧？

    可是……

    小南猶豫片刻，還是很勇敢地舉起了手。

    冉老師上午剛剛教過(guò)他們，有問(wèn)題就要舉手哦。

    “小南，怎么啦？”冉溪溫柔地應著(zhù)。

    “冉，冉老師……”小南有些緊張，“我，我們，可以不午睡嗎？”

    冉溪并沒(méi)有直接說(shuō)可以或者不可以，而是問(wèn)道：“你們是為什么不想午睡呢？”

    小北忘了舉手，直接插話(huà)道：“因為，我們不喜歡床！”

    嗯，海獺幼崽，躺在床上根本就睡不著(zhù)！

    小南立即紅了臉，扯了扯小北的連帽衫：“你，你不要亂說(shuō)嘛?！?/br>
    萬(wàn)一聽(tīng)到我們不喜歡床，老師認為我們是奇怪的孩子，不喜歡我們了呢？

    小北被哥哥這么一扯，也覺(jué)得自己似乎說(shuō)錯了，臉也一點(diǎn)一點(diǎn)漲紅，開(kāi)始搖頭：“我們，我們只是不困……”

    冉溪彎下腰，摸了摸兩只毛茸茸的頭頂，微笑著(zhù)道：“老師知道你們不喜歡普通的床?！?/br>
    “所以啊，老師給你們提前準備了特殊的‘床’哦?！?/br>
    說(shuō)罷，他直起身，對著(zhù)教室里喊了一聲：“小何，準備好了嗎？”

    小何從窗戶(hù)里探出個(gè)腦袋：“好了！水都放好了，快來(lái)吧！”

    冉溪便領(lǐng)著(zhù)兩只疑惑的崽崽，進(jìn)了教室。

    教室中央，并沒(méi)有擺放小床，而是兩個(gè)1米長(cháng)、半米寬的大木盆，里面蓄了大半盆水。

    這小鎮里的自來(lái)水有兩種：一種是過(guò)濾好的清水，一種則是海水。