的感覺(jué)?！?/br>
柯以默默補充了句：“他早上都沒(méi)吃飯，我估計是要成仙了?！?/br>
就連看起來(lái)最沉默寡言不受影響的李初也一副恍恍惚惚的感覺(jué)。

這后勁兒，屬實(shí)是太大了。

【好家伙，一屋子的活神仙hhh】

【好奇啥電影啊這么神……】

【ls，這兩部都是反反復復得過(guò)悲劇金獎的作品，看一次保證十天飯不下咽】

【看過(guò)史詩(shī)之戀，咋說(shuō)呢，賊難受，后勁兒太大了】

音樂(lè )老師來(lái)上班之后看到他們的狀態(tài)都嚇了一跳。

“你們……青春的活力呢？”

怕不是配個(gè)恐怖片bgm就能直接領(lǐng)銜主演了。

朝夕伸手打斷老師的話(huà)，“老師，我覺(jué)得可以直接讓我們唱一遍?！?/br>
“我們現在狀態(tài)還在呢，晚了就不知道找不找得到了?！?/br>
老師懵懵地點(diǎn)頭應聲，開(kāi)了音樂(lè )。

漫長(cháng)的前奏后，蘇昀的Apart率先切入進(jìn)來(lái)。

他閉上眼，低低的吟唱聲響起。

音樂(lè )老師詫異地揚了揚眉。

【好、好像真的有用】

【真的有進(jìn)步??！電影的作用這么大？？】

【情緒真的和之前比起來(lái)轉變好明顯啊……】

【&，ok入手了??！】

幾個(gè)人按順序依次唱下來(lái)，老師的表情已經(jīng)從一開(kāi)始的質(zhì)疑逐漸轉變成了“？？？”

雖說(shuō)他就是推電影的那個(gè)人，但——他怎么就不知道看電影有這么好用？？

這哪是看電影啊，怕是開(kāi)了掛吧?。?！

他滿(mǎn)臉質(zhì)疑地回頭看看選管又看看選手，問(wèn)：“節……節目效果？”

選管攤手，表示自己不知道。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　最好和現實(shí)分開(kāi)，就當他們開(kāi)了掛叭。因為我好像沒(méi)看過(guò)能讓人幾天都緩不過(guò)神的電影……

希望大家看到5晉江幣的時(shí)候不要太驚訝orz

這章改了三遍所以才這么晚發(fā)（還短），前兩版都是全感情戲，寫(xiě)得太嗨了我覺(jué)得和接下來(lái)的劇情接不了軌，所以刪減了大篇幅的感情只留下了一丟丟……主要是我昨晚上凌晨?jì)扇c(diǎn)碼字真的神志不清，今天翻大綱才發(fā)現吻指尖是二公快結束的時(shí)候的事兒，現在寫(xiě)出來(lái)賊違和，然而現在大部分小闊愛(ài)應該都已經(jīng)看過(guò)前一章了，所以只能保留orz

ps：別看這章少，明天我肯定積極碼字（心虛）現在我都不敢說(shuō)我能碼多少了，感覺(jué)不管多少我都碼不完orz

pps：一次日六就把我的更新時(shí)間再度打亂了??！所以！下次別再讓我日了，小的日不起（輕輕跪下.jpg）

第五十四章

全組狀態(tài)好像被施加了增益buff,狀態(tài)好到爆炸。

背景音樂(lè )靜謐安恬，像是無(wú)星無(wú)月夜里溫柔流淌的安眠曲。

“……TrappedinHell.”

（我被困在地獄）

“andIwanttotakeyoutoheaven?！?/br>
（卻想帶你奔赴光明）

柯以唱完之后輕輕嘆口氣，轉頭把麥交給穆凜。他低頭啟唇銜接上。

行云流水般的流暢。

“Allstoriesendbadly.”

（可所有故事都是爛的結尾）

“Todieonhisknees,andtodayheisdefeated.”

（跪地而死,一敗涂地）

略低的嗓音透過(guò)立麥被放大，聲浪擴散，在不大的練習室激起回音,令人想到靜謐而幽深的海洋。

音樂(lè )老師耳朵跟著(zhù)微微一動(dòng),腳在地上無(wú)聲打著(zhù)拍子。

進(jìn)步了。

“——That'swhathappened.”

（這才是真實(shí)）

哪怕不是正式舞臺,穆凜表情管理也依舊控制得很好。

眉眼遮掩在烏木般的黑發(fā)之下，碎發(fā)之下一雙黝黑的眼眸半垂。

他臉上細微的表情變化把控完美,傳達出的情緒平靜而沉郁。嗓音仿佛被賦予力量，讓人感覺(jué)心臟不斷往下沉，連跳動(dòng)的速度都開(kāi)始減緩。

……

經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的磨合，組的大家磨合度也有所提升。比起上一次各唱各的，這次很明顯銜接有變得更為融洽。

【這次大家進(jìn)步好明顯??！】

【我覺(jué)得一般，還是原唱比較打動(dòng)我……】

【個(gè)人覺(jué)得柯以李初和穆凜唱得還不錯（沒(méi)有說(shuō)其他兩個(gè)不好的意思）??！】

【去其他直播間逛了一圈，一公差不多把沒(méi)啥能力的淘汰完了，現在留下的實(shí)力都還不錯,我已經(jīng)開(kāi)始期待二公舞臺了??！】

等全部唱完之后，音樂(lè )老師揮手讓大家坐下，然后看著(zhù)自己手里寫(xiě)的記錄表,簡(jiǎn)單點(diǎn)評了一下他們這次的問(wèn)題。

“首先，從……朝夕開(kāi)始吧?！?/br>
朝夕緊張地動(dòng)了動(dòng)身子,捏緊了手里的歌詞單。

“嗓子壓得有點(diǎn)低，太正經(jīng)，聽(tīng)著(zhù)出戲。你這是在唱歌還是在念稿子啊,完全一副播音腔嘛?！崩蠋煋u頭，“其實(shí)用不著(zhù)這樣，這首歌唱法比較粗糙，你就當講故事，沒(méi)必要用那么精致的做法?！?/br>
朝夕撓撓頭發(fā)，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“蘇昀氣息大問(wèn)題，今晚得體能加訓?！?/br>
老師說(shuō)，“你是換氣兒呢還是打嗝呢，聲音那么大？到時(shí)候舞臺上話(huà)筒拿著(zhù)，聲音無(wú)數倍放出去，你想讓他們聽(tīng)你唱歌還是聽(tīng)你打嗝？”

“……”蘇昀拿歌詞單擋著(zhù)臉，羞愧道，“對不起老師，我知道了??！”

“柯以這次還不錯，”老師若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“都有點(diǎn)嚇到我了。情感融入可以說(shuō)是整組最強的一個(gè)，但就是還沒(méi)把歌給熟悉透，你的那部分key還得再升一點(diǎn)，現在低得過(guò)頭了?！?/br>
“？我？？”柯以不可置信地指著(zhù)自己。

“咋？”

老師還以為是他對自己的批評有意見(jiàn)。

柯以搓了搓胳膊：“不是，老師你這么夸我，我怕待會(huì )他們幾個(gè)會(huì )群毆我……”

朝夕被群毆的畫(huà)面還歷歷在目呢，他心有余悸地看了眼自己的隊友們。

蘇昀果斷對他揮了揮拳頭。

柯以一邊唧唧歪歪一邊縮著(zhù)脖子往后躲。

老師噗嗤一聲笑了，道：“這有啥啊，那到時(shí)候就申請個(gè)工傷不就好了?！?/br>
“李初還挺穩，”老師道，“保持現在的水準發(fā)揮到二公肯定是沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
李初點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲道了謝。

挨個(gè)點(diǎn)下來(lái)之后，老師站在穆凜面前，開(kāi)始犯難。

圓珠筆在本子上敲了敲，他抬頭看向自己面前的大高個(gè)，插著(zhù)腰思忖道：“至于你嘛——”

穆凜挑眉，垂眸