現在已經(jīng)七點(diǎn)十幾分，教室里椅子都擺好，柳一一跟他聊兩句就帶他前往小一班教室。

    王老師看到柳一一過(guò)來(lái)本來(lái)還想跟她聊兩句，注意到后面的顧老爺子后，立刻端起面對家長(cháng)的禮貌性微笑：“旭旭爺爺來(lái)了，麻煩先在這邊簽個(gè)到?！?/br>
    她帶旭旭爺爺去簽到時(shí)，呂老師走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)：“晚上家長(cháng)會(huì )你不參加嗎？”

    “不了，讓旭旭他爺爺參加?！?/br>
    跟呂老師說(shuō)完，趁著(zhù)家長(cháng)會(huì )還沒(méi)正式開(kāi)始，柳一一順便帶顧沈墨在旭旭教室里逛了兩圈。

    長(cháng)大后顧沈墨還真是頭一次進(jìn)幼兒園教室，感覺(jué)跟他小時(shí)候讀的幼兒園有挺大區別。

    “爺爺、叔叔你們看！”

    柳一一經(jīng)常往教室里跑，甚至開(kāi)學(xué)前還參與班里部分環(huán)境布置，小家伙跟她介紹不起來(lái)。

    現在顧老爺子和顧沈墨來(lái)他教室，他頓時(shí)有些小興奮。

    “爺爺看到了，你們教室布置得真漂亮?！?/br>
    聽(tīng)到爺爺的夸獎，旭旭卻是連連搖頭：“不是不是，你們看上面?！?/br>
    到底還是顧沈墨這個(gè)年輕人眼神更好點(diǎn)，下一秒就看到小紅花榜。

    小紅花榜上貼著(zhù)班里所有小朋友的照片，他一眼就看到旭旭的那張。

    “不錯，竟然有那么多小紅花?！鳖櫳蚰?huà)落，顧老爺子才知道旭旭叫他看的是什么，立刻跟著(zhù)夸起來(lái)。

    旭旭得到夸獎，眼睛都亮晶晶的帶著(zhù)笑，小胸膛更是不自覺(jué)挺起來(lái)。

    幾分鐘的時(shí)間，又有其他家長(cháng)過(guò)來(lái)，簽完到就在教室里看起來(lái)，很快也來(lái)到小紅花榜旁邊。

    “這邊還有旭旭的作品?！币?jiàn)有其他家長(cháng)過(guò)來(lái)，柳一一開(kāi)口帶顧老爺子他們去看美術(shù)區的作品墻。

    旭旭本來(lái)就喜歡畫(huà)畫(huà)，班里的美術(shù)課加上每天下午的美術(shù)興趣班的學(xué)習，他如今畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)越來(lái)越有模有樣。

    “這是旭旭畫(huà)的？畫(huà)得可真好?！?/br>
    就算旭旭隨手畫(huà)個(gè)圈顧老爺子都能夸他畫(huà)得特別圓，更別說(shuō)墻上貼著(zhù)確實(shí)不錯的美術(shù)作品。

    那是一副逛動(dòng)物園圖，畫(huà)上有一個(gè)大人一個(gè)孩子，還有幾個(gè)動(dòng)物，小家伙畫(huà)的應該是小姨之前帶他逛動(dòng)物園的場(chǎng)景。

    畫(huà)面上的人物與動(dòng)物線(xiàn)條不夠流暢，細節不夠完善，不過(guò)大概特點(diǎn)都畫(huà)出來(lái)，作為小班的小朋友的作品，已經(jīng)挺不錯。

    “色彩很漂亮?！鳖櫳蚰赐暌部淞艘痪?。

    夸完，他看向柳一一，表示如果旭旭喜歡畫(huà)畫(huà)，可以給他請個(gè)專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師。

    “他還小，目前只是對畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)感興趣而已，幼兒園里教的也夠用了，等中大班時(shí)再看吧?！?/br>
    柳一一說(shuō)完，見(jiàn)班里已經(jīng)來(lái)了不少家長(cháng)，估計家長(cháng)會(huì )快開(kāi)始了，于是輕聲道：“顧叔，那你留在教室開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們去外面等你?！?/br>
    “好?！鳖櫪蠣斪狱c(diǎn)點(diǎn)頭，直接找個(gè)最前排的位置坐下來(lái)。

    柳一一牽著(zhù)旭旭從教室里出來(lái)，卻沒(méi)有走遠，而是站在窗戶(hù)邊。

    “怎么站在這里？”顧沈墨以為她會(huì )帶小家伙去cao場(chǎng)上邊玩邊等，見(jiàn)她守在窗戶(hù)外，少不得多問(wèn)一句。

    柳一一怕教室里聽(tīng)見(jiàn)，往他那邊靠了靠，小小聲說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，老師會(huì )帶家長(cháng)跳舞，我想看看?！?/br>
    “所以這就是你不想參加家長(cháng)會(huì )的理由？”

    教室里的光透過(guò)窗打出來(lái)，顧沈墨偏頭就能看見(jiàn)她清澈的杏眸中透著(zhù)好奇，語(yǔ)氣不自覺(jué)帶著(zhù)點(diǎn)笑意。

    可能因為養了旭旭這個(gè)小家伙的緣故，她平常為人處事總帶著(zhù)點(diǎn)不符合年齡的成熟，此時(shí)像個(gè)好奇的貓貓一樣躲在窗外的模樣，倒是多了幾分活潑與靈動(dòng)。

    “沒(méi)有，我今天晚餐時(shí)才知道家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前有互動(dòng)活動(dòng)，之前只是覺(jué)得我每天都在幼兒園，對旭旭在園的情況很了解，所以才讓顧叔來(lái)參加?！?/br>
    柳一一說(shuō)完就見(jiàn)教室里已經(jīng)開(kāi)始放音樂(lè )，家長(cháng)們也都配合的從椅子前站起來(lái)。

    當聽(tīng)到教室里傳來(lái)“別看我只是一只羊”的音樂(lè )聲時(shí)，她唇角不自覺(jué)揚起來(lái)。

    其實(shí)平常在幼兒園，這個(gè)舞蹈老師經(jīng)常帶小朋友跳，她并不覺(jué)得有什么奇怪。

    但現在換做老師帶家長(cháng)跳，她感覺(jué)越看越有意思。

    “小姨讓我看看，讓我看看！”

    旭旭還沒(méi)有窗臺高，踮起腳也只看得到一點(diǎn)點(diǎn)，不由喊。

    “噓?！绷灰皇疽馑÷朁c(diǎn)后，伸手將他抱起來(lái)，隨即余光就看到顧沈墨在錄像。

    “你不怕顧叔生氣嗎？”

    旭旭倒是沒(méi)覺(jué)得家長(cháng)們跟老師跳舞有什么奇怪，在柳一一壓低聲音問(wèn)顧沈墨時(shí)，小家伙聽(tīng)著(zhù)從教室里傳來(lái)的音樂(lè )聲揮著(zhù)小手跟著(zhù)扭起來(lái)。

    顧沈墨道：“我還是頭一次見(jiàn)堂伯跳舞，錄下來(lái)當做紀念?！?/br>
    老爺子哪會(huì )跳舞，偏偏他還自己選了個(gè)最前排的位置，這會(huì )跳舞如練武，肢體僵硬得把后面不少家長(cháng)都帶歪了。

    柳一一瞧著(zhù)也覺(jué)得挺有意思，不過(guò)想想到底還是沒(méi)把手機拿出來(lái)，而是道：“拍完發(fā)我一份?！?/br>
    至于老爺子知道后會(huì )不會(huì )生氣？反正又不是她拍的。

    教室內，王老師看到家長(cháng)們的動(dòng)作，強忍著(zhù)才沒(méi)有笑起來(lái)，不過(guò)下一秒卻是忘記后面的動(dòng)作，于是直接把前面的動(dòng)作重復一遍。

    好在只是簡(jiǎn)單的互動(dòng)而已，并不用把整首歌跳完，音樂(lè )結束后，王老師感謝家長(cháng)們的配合就請他們坐下，換呂老師上前正式開(kāi)始今天的家長(cháng)會(huì )。

    柳一一在窗外欣賞完舞蹈，聽(tīng)了幾分鐘發(fā)現話(huà)題有點(diǎn)無(wú)聊，這才帶著(zhù)旭旭去cao場(chǎng)上玩。

    家長(cháng)會(huì )的內容有點(diǎn)枯燥，基本上都是老師在說(shuō)，偶爾家長(cháng)們才會(huì )舉手說(shuō)一下自己的想法。

    不過(guò)顧老爺子倒是挺認真，老師邊說(shuō)，他還拿著(zhù)特意帶過(guò)來(lái)的筆和小本子認真做記錄。

    “小姨，我們怎么還不回家??？”

    旭旭在cao場(chǎng)玩了好一會(huì )后，噠噠噠跑向柳一一，張開(kāi)小手抱住她。

    “爺爺還在教室里開(kāi)會(huì )，等他開(kāi)完我們就回家?！?/br>
    “好吧～”

    小家伙在她身邊挨著(zhù)撒會(huì )嬌，很快又跑到旁邊玩去。

    柳一一站得有些累了，干脆去秋千上坐下來(lái)。

    可能是怕小朋友會(huì )摔下來(lái)，幼兒園的秋千都那種帶靠背的鐵秋千，不用擔心會(huì )從后面仰倒，坐起來(lái)倒是挺舒服。

    旭旭本來(lái)在走獨木橋，看到她蕩秋千，立刻湊過(guò)來(lái)要跟她擠在一個(gè)上面坐。

    柳一一伸手摟著(zhù)粘人的小家伙，腳尖輕點(diǎn)，秋千就慢慢蕩起來(lái)。

    “坐著(zhù)休息會(huì )吧，家長(cháng)會(huì )估計還要一會(huì )?！彼?jiàn)顧沈墨還身姿筆挺的站在旁邊，不由開(kāi)口。

    cao場(chǎng)上能坐的地方不多，顧沈墨視線(xiàn)掃過(guò)被小朋友踩過(guò)的平衡木以及其他玩具器械，最終還是在他們旁邊的那個(gè)秋千上坐下來(lái)。

    “小姨你看，月亮像不像個(gè)橘子？”

    今夜天上沒(méi)什么星星，但月亮倒是又圓又亮。

    “你想吃橘子了？”柳一一笑著(zhù)反問(wèn)。

    “嗯?！?/br>
    旭旭輕輕點(diǎn)頭，隨即忽然想到什么，扭著(zhù)身子要從秋千上下去。

    柳一一趕緊把秋千停下來(lái)，就見(jiàn)小家伙飛快跑向滑滑梯那邊，打開(kāi)書(shū)包像是在找什么東西。

    兩分鐘后，旭旭噠噠噠跑回來(lái)，手里舉著(zhù)一個(gè)橘子。

    “你哪來(lái)的橘子？”

    見(jiàn)他說(shuō)想吃橘子就還真有，柳一一眼中透著(zhù)點(diǎn)驚訝與笑意。

    “是吳老師送給我的～”

    吳老師跟王老師關(guān)系不錯，加上兩個(gè)班在隔壁，她沒(méi)事就喜歡來(lái)小一班串門(mén)。

    “你謝謝吳老師沒(méi)有？”

    “我說(shuō)謝謝了?！?/br>
    旭旭說(shuō)完，捧著(zhù)橘子看看她，最終跑到顧沈墨面前：“叔叔可以幫我剝橘子嗎？”

    “你不會(huì )剝橘子嗎？”顧沈墨說(shuō)是這么說(shuō)，手已經(jīng)將橘子接過(guò)來(lái)。

    “我今天剪指甲了，剝不動(dòng)橘子?！?/br>
    小家伙說(shuō)完，還伸出兩只帶窩窩的小胖手給他看。

    幼兒園里每周都會(huì )固定時(shí)間給小朋友剪指甲，一方面是怕指甲太長(cháng)容易藏污納垢，一方面則是怕小朋友們玩鬧間抓傷別人。

    見(jiàn)他把橘子遞給顧沈墨后就又爬到自己秋千上來(lái)，柳一一摟著(zhù)他隨口問(wèn)：“怎么不讓我給你剝？”

    “剝橘子會(huì )把小姨手搞臟?！?/br>
    小家伙是真有點(diǎn)機靈在身上的，說(shuō)這話(huà)時(shí)還知道湊在小姨耳邊當悄悄話(huà)，可惜他低估cao場(chǎng)上現在的安靜程度，即便刻意放輕聲音，還是傳到顧沈墨那邊去。

    感覺(jué)自己多此一問(wèn)的柳一一都沒(méi)好意思轉頭看顧沈墨，清咳兩聲后轉移話(huà)題：“旭旭，今天在幼兒園學(xué)了什么??？”

    “老師教我們唱歌了～”

    旭旭說(shuō)完，不用她問(wèn)是什么歌就自己唱起來(lái)：“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走……”

    小孩子清脆中帶著(zhù)奶氣的聲音，唱兒歌簡(jiǎn)直不要太可愛(ài)。

    快八點(diǎn)半時(shí)，家長(cháng)會(huì )終于結束，家長(cháng)們陸續從教室里出來(lái)。

    柳一一看到人都往教室外走時(shí)，不由牽著(zhù)旭旭從秋千上下去。

    “爺爺，給你?！?/br>
    那是他之前讓顧沈墨幫忙剝的橘子，小家伙給身邊的兩個(gè)大人就算了，竟然還記得給爺爺留。

    就是被他用橘子皮包著(zhù)捏在手中好久，橘子都帶上點(diǎn)他的溫度，賣(mài)相沒(méi)有剛剝出來(lái)時(shí)那么好。

    但顧老爺子哪里會(huì )嫌棄，高興地接過(guò)來(lái)送進(jìn)嘴里，一個(gè)勁夸甜。

    時(shí)間已經(jīng)不早，柳一一帶旭旭跟班里老師打聲招呼就跟著(zhù)顧老爺子他們從幼兒園離開(kāi)。

    “旭旭他爺爺看起來(lái)人還不錯，剛才開(kāi)會(huì )時(shí)，數他聽(tīng)得最認真?！?/br>
    “確實(shí)，感覺(jué)現在這樣也好，有人幫著(zhù)搭把手，一一能輕松不少?！?/br>
    王老師她們邊收拾教室里的東西邊隨口閑聊時(shí)，顧老爺子他們已經(jīng)坐上車(chē)，在回家的路上。

    “爺爺，你喜歡開(kāi)會(huì )嗎？”