“他學(xué)了很多你認為?高級的知?識，見(jiàn)過(guò)很多精彩的世面。但我覺(jué)得，你見(jiàn)過(guò)另一種世界。黎里?，生活教會(huì )了你很多他們沒(méi)能?學(xué)到的東西；在你騎著(zhù)摩托送貨的時(shí)候，在你拖著(zhù)一堆箱子趕火車(chē)的時(shí)候，在你把馬秀麗超市的櫥窗擺得全琉璃街最漂亮的時(shí)候?！彼ы此?，“你本身就是?個(gè)騎士，黎里?。我甚至覺(jué)得，有你這種風(fēng)格的爵士，是?這個(gè)舞臺的幸運。只不過(guò)，你迷茫了一下?！?/br>
    黎里?心酸落了淚，又笑著(zhù)抹掉：“你怎么突然像個(gè)導師。安慰別人倒是?很會(huì )講?！?/br>
    “你不也?一樣?。哄我的時(shí)候一溜一溜的，到自己不行了？”

    黎里?嗔道：“你還會(huì )頂嘴了?！?/br>
    燕羽抿唇笑。她?也?噗嗤笑：“我知?道，今天表演確實(shí)不好?！?/br>
    “因為?不像你了。你最厲害的是?感情、表現?力、節拍感，不要放棄自己的優(yōu)勢，被?別人迷惑帶偏?！?/br>
    黎里?用力點(diǎn)頭：“等最后一場(chǎng)，我把場(chǎng)子找回?來(lái)！”

    “好?！?/br>
    她?復而撲摟住他，臉在他脖頸里?撒嬌地蹭了蹭：“有你真好?！?/br>
    ……

    第二天返校，唐逸煊來(lái)琴房找燕羽，關(guān)?心黎里?比賽情況，又順便講起她?被?黑的事。

    唐逸煊說(shuō)?，第二輪錄制后，又有一撥水軍開(kāi)始搞事，但因為?發(fā)過(guò)律師函后沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)號帶頭了，沒(méi)弄起陣仗：“看這時(shí)間點(diǎn)吧，感覺(jué)像是?參賽對手想搞黎里?。但是?……”

    燕羽接過(guò)話(huà)：“但其他選手沒(méi)事，而且現?在只是?錄制階段，節目還沒(méi)播出，對吧？”

    “對。時(shí)機很奇怪，正常來(lái)說(shuō)?，不會(huì )挑這時(shí)候。我哥也?對有件事難以?理解……”

    “什么？”

    “這波水軍罵黎里?罵得極狠，但不罵你。照理說(shuō)?，下黑水的人不會(huì )想著(zhù)對附帶方?手下留情的。你跟黎里?是?一邊兒的，卻刻意不拖你下水。難道，對方?知?道怎么黑也?影響不了你發(fā)展？”唐逸煊自言自語(yǔ)，“我哥下邊的人尋了好久，哦對，發(fā)現?一些水軍同時(shí)在給陳慕章做日常維護，但還沒(méi)找出別的關(guān)?聯(lián)……”

    燕羽微瞇了眼，望著(zhù)樓外冷風(fēng)吹刮的樹(shù)枝，沒(méi)講話(huà)。

    唐逸煊走后，他在琴房心無(wú)旁騖地練了半上?午的琴，上?了節大課。中午，在帝音附近培訓班上?文化課的黎里?過(guò)來(lái)和他吃飯，休息一會(huì )兒后，黎里?去圖書(shū)館。燕羽又去琴房練了一小時(shí)，將這段時(shí)間一直不太舒服的某高難度指法練順后，他回?宿舍把琴盒放好。雖然搬走，但他時(shí)不時(shí)會(huì )用宿舍的樂(lè )器柜。

    這會(huì )兒宿舍沒(méi)旁人，他看了眼陳慕章的書(shū)桌，墻上?貼著(zhù)他的每周計劃表。

    燕羽出了宿舍，走去學(xué)校超市，直奔文具區。很快找到了他要的東西——貨架上?盒子里?堆擺著(zhù)各種文具刀。

    他拿起一把壁紙刀，推開(kāi)看了看刀刃，收好了，轉身離去。

    三月末的校園，銀杏仍是?一片枯枝，但排練樓前的白杏冒了花骨朵兒。有幾支開(kāi)得早，花兒嬌嫩，在涼風(fēng)中顫抖。

    306室內，幾個(gè)學(xué)民樂(lè )的學(xué)生正排練公選課小組作業(yè)。陳慕章跟幾個(gè)其他系的同學(xué)剛合練完一曲，正對著(zhù)譜子討論細節。

    忽然，排練室門(mén)被?推開(kāi)。

    有個(gè)女孩抬頭就見(jiàn)燕羽進(jìn)門(mén)，一身黑色長(cháng)風(fēng)衣，內搭的毛衣也?是?黑色，襯得一張臉格外冷清甚至冷漠。

    陳慕章回?頭見(jiàn)是?他，眼皮躲閃地垂了下。燕羽便確定是?他了。

    陳慕章原伏在桌邊，慢慢站起身，直勾勾看向?燕羽。燕羽直視他兩秒，目光下落，盯住他脖子，眼神看似很空，但有股子寒意。

    陳慕章莫名覺(jué)得脖子發(fā)冷。下一秒，燕羽眼神一斜，落在桌上?陳慕章那把琵琶上?。

    他走過(guò)去，空氣里?響起咔咔咔三聲，利刃出鞘的聲響。眾人這才看見(jiàn)，燕羽右手一把壁紙刀，刺出的刀片寒光直閃。

    燕羽淡淡垂眸，手指森白，刀片壓上?琵琶弦，弦緊緊繃起。陳慕章一動(dòng)?不動(dòng)?地看著(zhù)，另外幾個(gè)學(xué)生驚愕對視，不可置信，這是?……燕羽？

    “砰??！”一聲，弦被?割斷，一瞬爆裂開(kāi)，抽打?著(zhù)空氣發(fā)出駭人的擊拍音。幾人嚇得一抖肩，陳慕章也?驚得內心劇震，而接下來(lái)：

    “砰??！”“砰??！”“砰??！”

    琵琶弦一根一根摔鞭炮般炸斷，空氣仿佛火花四濺！

    還不夠，嘶！——啦！——呲！——燕羽手背起著(zhù)青筋，壁紙刀在琵琶面板上?刻出一道又一道深刻的割痕，觸目驚心。

    須臾之間，那把精美的琵琶香消玉殞?zhuān)瑧K死刃下。

    陳慕章咬著(zhù)牙，雙手握緊。

    幾個(gè)同學(xué)這會(huì )兒察覺(jué)出他們之間有恩怨了，互相拉扯著(zhù)，趕緊往外走。

    燕羽轉過(guò)頭，盯著(zhù)他的脖子，幾秒后，才抬起，看他的眼睛。

    陳慕章頓時(shí)喉嚨生寒。他知?道他是?來(lái)真的，臉都僵硬了，恨恨盯著(zhù)燕羽，可末了，居然笑一下：“我好心提醒你，生什么氣??？朋友一場(chǎng)，我這不是?擔心你受騙……”

    他話(huà)沒(méi)講完，陡然止住。因為?燕羽忽然朝他走來(lái)。三四米的距離，陳慕章卻覺(jué)得每一微秒拉得無(wú)限漫長(cháng)，他緊張得心跳要停止，幾乎能?注意到他走路時(shí)風(fēng)衣掀起的角度。

    一瞬間，燕羽已走到他面前，離他很近；接著(zhù)，他做了個(gè)陳慕章完全沒(méi)料到的動(dòng)?作——他拇指跟食指捏住他下巴。食指虎口處的壁紙刀刃附帶著(zhù)貼去下巴上?，堅硬，冰涼，銳利，危險。

    陳慕章不知?是?屈辱抑或是?某種別的感受，他沒(méi)能?動(dòng)?，身體是?麻木的。只能?迎視燕羽的眼睛，漂亮的卻冰冷的眼睛。他眼里?浮起一絲極罕見(jiàn)的鄙夷與狠烈：

    “醫生說(shuō)?，我生病，是?因為?我只能?傷害自己，卻做不出傷害別人的事。不見(jiàn)得?！?/br>
    燕羽手一甩，陳慕章的頭偏過(guò)去，“再害她?一次，你試試?！?/br>
    第101章 chapter 101

    往往很?疲憊、焦慮, 或潛意識里很恐懼的時(shí)候，燕羽會(huì )?做噩夢(mèng)。

    他的噩夢(mèng)通常關(guān)于自己?，有?時(shí)是一些未發(fā)生的事：舞臺上崩裂的琵琶弦, 他斷掉的手指, 觀(guān)眾席里的殺手, 宿舍走廊上追殺的人群。有時(shí)是一些已發(fā)生的事變換形式后的再現：跨年夜，血跡，被困在幼小身體里的他自己?，逼近的扭曲的人臉……

    但這次，他的噩夢(mèng)里出現了黎里。

    陳乾商要欺負她，堂而皇之在奚音附初中部的教室里。教室里分?明有?很?多同?學(xué)，但他們都只是看著(zhù)，在講話(huà)，袖手旁觀(guān)。

    黎里在哭, 他急得痛得快瘋了?？梢粚油该鞯慕Y界擋在他面前，他過(guò)不去。他拼盡全力也過(guò)不去。

    燕羽驚醒時(shí)一身冷汗, 慌忙伸手，黎里睡在他旁邊, 身影在暗夜里朦朧。夜很?靜, 他劇烈的心跳很?清晰。

    黎里模糊甕聲：“怎么了？”

    他怕弄醒她，慌忙平復呼吸, 迎著(zhù)她伸過(guò)來(lái)的手臂, 將她摟進(jìn)懷里，下頜貼在她溫熱的臉頰上, 輕蹭了蹭, 也模糊地嗯了一聲，將她哄了過(guò)去。

    她又安睡了。

    等聽(tīng)到她呼吸平穩, 燕羽才松開(kāi)她，拿被子擦擦脖子和胸口的汗。

    夜也安靜。燕羽睜著(zhù)眼，耳朵在寂夜里聽(tīng)不見(jiàn)半點(diǎn)聲響，只有?她均勻的呼吸。他腦袋空空的，有?那么一瞬，想起身去街上走?？膳ゎ^看她，感覺(jué)到她的氣息掠在他面頰上，他又沒(méi)起。

    房間?昏暗，書(shū)桌上電插板的開(kāi)關(guān)處亮著(zhù)微弱的藍光。燕羽能依稀辨出黎里的睡顏。最終，他將手搭去她腰上，閉了眼。

    但這一醒，很?難再入睡。幾乎快到天亮，他才有?了隱約睡意。早上七點(diǎn)醒來(lái)跟黎里一道去學(xué)校，他精神竟也不太差。

    因是周日，他沒(méi)課。黎里去圖書(shū)館復習，燕羽陪她一起，說(shuō)有?個(gè)想法跟她商量。

    “什么？”

    “我覺(jué)得短時(shí)間?內數學(xué)提分?很?難，不如?猛攻英語(yǔ)?！毖嘤鹫f(shuō)，“你從去年就一直在背單詞，有?基礎在了；再把語(yǔ)法打通，提分?會(huì )?快很?多?！?/br>
    黎里一想，有?道理：“數學(xué)就不管了？”

    “不是不管，數學(xué)要細心，主攻選擇、填空題，大題放棄一半。我前些天把你錯題整理了下，發(fā)現有?些你實(shí)在搞不懂的，直接別學(xué)了，浪費時(shí)間?。把能搞懂的搞清楚。加上語(yǔ)文跟英語(yǔ)發(fā)力，湊夠315分?就行?！?/br>
    燕羽拿了張紙，把各科目題型分?值跟她算了下。按計劃，拿315分?不會(huì )?太難。

    黎里嘆：“原來(lái)會(huì )?學(xué)習的人，腦子是這么想問(wèn)題的。我學(xué)不進(jìn)的時(shí)候會(huì )?死磕，越磕越喪?！?/br>
    燕羽揉揉她頭：“沒(méi)事，還?來(lái)得及?！?/br>
    三月剩下的日子過(guò)得緊湊平穩。黎里一面忙著(zhù)文化課，一面準備《燃爆鼓手》最終賽段的比試，幾乎所有?時(shí)間?用在正事兒上，半點(diǎn)不敢懈怠。

    燕羽一邊幫她復習，一邊準備五月份的個(gè)人演奏會(huì )?及專(zhuān)輯錄制。

    這是他成年后第一場(chǎng)個(gè)人單挑大梁的演奏會(huì )?，也是他第一次以?主演者而非嘉賓或助演身份在國劇院音樂(lè )廳演出。無(wú)論場(chǎng)地規格、觀(guān)眾人數、媒體宣傳、后勤準備都是前所未有?的。

    但燕羽這人在音樂(lè )方面，一貫是壓力越大，他越能抗。針對演奏會(huì )?籌備前期的選曲、助演、嘉賓早已敲定?，如?今需做的只有?上課及日復一日的訓練。

    這間?隙，他還?抽空接了個(gè)單。

    那天，他上網(wǎng)查看那場(chǎng)風(fēng)波結果如?何，發(fā)現潮水褪去了。他因換頭像，掉了50萬(wàn)粉。不過(guò)實(shí)際上鬧得兇的除了領(lǐng)頭水軍，剩余都是些圈外?的烏合之眾，以?及部分?完全被顏值吸引過(guò)來(lái)的人。

    樂(lè )迷則絲毫不受影響，一心只關(guān)注他的個(gè)人演奏會(huì )?和新數字專(zhuān)輯。一部分?人甚至很?開(kāi)心這一波動(dòng)蕩，讓那些成天在評論區烏煙瘴氣犯花癡的粉絲退水了。

    他隨意看一眼后臺，正要退出，卻見(jiàn)一條靠前的私信開(kāi)頭：“羽大大我超喜歡你和黎里……”

    他就點(diǎn)開(kāi)看了眼。對方一大段話(huà)，表示了對謠言的抨擊，對兩人的喜愛(ài)，對黎里的安慰，隨后切入正題。

    原來(lái)對方是個(gè)動(dòng)漫工作室，想為他們正在策劃的一個(gè)古風(fēng)動(dòng)漫劇集做主題曲，希望燕羽能幫忙。并報了價(jià)。他們劇集都快上線(xiàn)了，但之前找的各種曲子都不滿(mǎn)意。

    那報價(jià)很?可觀(guān)，燕羽便回復：“可以?，但版權歸我?！?/br>
    不想對方在線(xiàn)，秒回：“媽耶?。。?！羽神回我了?。?！是本人嗎？？本人嗎？？？我們老板還?有?我們都是你的粉??！”

    燕羽看著(zhù)手機屏幕，有?些沉默。

    對方立刻補道：“可以?的可以?的，我們只要使用權?！?/br>
    燕羽說(shuō)：“動(dòng)漫內容是？”

    對方趕忙把故事大綱和部分?圖稿、剪輯發(fā)過(guò)來(lái)。燕羽說(shuō)好?。

    是個(gè)很?少年氣的故事，燕羽看著(zhù)覺(jué)得氣質(zhì)像黎里，便自然對這項目多了絲喜愛(ài)，運用了輕快又燃情的曲風(fēng)，很?快寫(xiě)完；還?跟學(xué)校老師報告借用錄音室。

    老師愛(ài)才如?命，揮揮手就大方讓他用起了千萬(wàn)錄音室。

    燕羽做曲子并非單純使用電子音軌，編曲里涵蓋的鋼琴、古箏、笛子、琵琶、鼓都是現場(chǎng)錄制收音，找謝亦箏他們過(guò)來(lái)配合，半個(gè)下午制作完畢。

    很?快，燕羽把作好?的曲子發(fā)給?對方，不久便收到滿(mǎn)屏的感嘆號和溢美?之詞。燕羽一度懷疑對面是謝菡，回了句：“滿(mǎn)意就好??！?/br>
    拿到尾款那天下午，燕羽去商場(chǎng)轉了一圈。

    這兩次去燃爆鼓手現場(chǎng)，他發(fā)現很?多女?生都戴項鏈，有?些還?跟謝亦箏同?款，大概是女?生群體里的某種經(jīng)典款。于是問(wèn)了謝亦箏，后者告訴他幾個(gè)牌子，順帶笑他：「你也有?要學(xué)這種東西?的時(shí)候哦。加油，哪天代言了給?你女?朋友送一籮筐?！?/br>
    燕羽去了各家專(zhuān)柜，仔細看到不少在別人脖子上看到的重復款式，他都不太喜歡。但后來(lái)看中一條，覺(jué)得很?適合黎里，一眼就買(mǎi)下；同?時(shí)看到個(gè)手鐲，想著(zhù)戴在黎里手上也好?看，一道拿了。

    他像個(gè)一路摘花的少年郎，出商場(chǎng)前瞧見(jiàn)某家店內拿真羊絨做的小綿羊擺件太過(guò)可愛(ài)，像那次比賽炸毛的黎里，便也收入囊中。

    從商場(chǎng)出來(lái)，他先回了趟家，在巷口的花店買(mǎi)了一小束紅玫瑰，將花兒和禮物袋放在書(shū)桌上，隨后去了學(xué)校。

    他下午第二節 有?作曲課，進(jìn)教室時(shí)，李新木給?他占了位置，沖他招手。他剛坐下；隔著(zhù)一條走廊，陳慕章也坐下來(lái)。

    他后頭的段峻寧戳他肩膀：“我剛好?像看見(jiàn)你爸爸了，他今天怎么來(lái)了？”

    陳慕章回頭：“借學(xué)校的錄音室?！?/br>
    “又要出數字專(zhuān)輯了？我得去聽(tīng)聽(tīng)，跟著(zhù)練?！?/br>
    “不是，他那琵琶學(xué)校的宣傳曲?！?/br>
    段峻寧往前趴了點(diǎn)兒：“誒，我聽(tīng)說(shuō)你爸辦的那藝術(shù)學(xué)校挺不錯的。這次弦望少年組，帝洲分?賽區，他那兒的學(xué)生表現很?好??！?/br>