“不重??！毖嘤鹫f(shuō)，“你?要不要試試？”

    “好??！?/br>
    燕羽將琵琶琴盒取下來(lái)，遞給她。黎里順勢鉆進(jìn)他手?臂與琴盒組成的小圈里。正好?風(fēng)吹過(guò)，她便嗅到了?清冽的風(fēng)雪氣，以及夾雜其中的他身上?干凈的淡淡香皂味。

    黎里近距離瞥見(jiàn)他薄而彤紅的嘴唇，心頭微動(dòng)，目光沿著(zhù)他俊挺的鼻梁向上?，去探尋他的眼睛，頃刻便撞進(jìn)少年那?雙沉黑清逸的丹鳳眼里。

    他亦無(wú)聲看著(zhù)她。咫尺之近那?一瞬，風(fēng)雪旋起她的發(fā)絲，藤蔓一般撩撥過(guò)他的眉間。

    彼此的目光趁著(zhù)風(fēng)雪匆匆錯開(kāi)?。而他的手?臂仍環(huán)繞著(zhù)她。

    她扭頭看肩上?他緊握著(zhù)帶子的手?，說(shuō)：“你?松開(kāi)?啊?！?/br>
    “你?……頭發(fā)?！彼跃兄數刂噶?指她肩上?的長(cháng)發(fā)，沒(méi)好?意思碰，“肩帶壓住了?會(huì )扯疼你??！?/br>
    “哦?！崩枥锩ν崃?頭，把頭發(fā)撥弄去一邊。

    女孩漂亮的下頜線(xiàn)和一側修長(cháng)的脖頸完全展露出來(lái)，在雪夜映襯下愈發(fā)瑩白。

    燕羽看見(jiàn)有幾片雪落進(jìn)她領(lǐng)口深處了?，他飛速移開(kāi)?目光，輕輕松了?手?；而后拎著(zhù)她的書(shū)?包，退步到她身側。

    黎里背好?琴盒，只覺(jué)肩上?沉甸甸的：“嗬，有十幾斤吧？”

    “背習慣了?還好?。你?覺(jué)得沉？”他伸手?護在她身后，想托一下琴盒。

    “還行?！崩枥镞呑哌呎f(shuō)，“我一直覺(jué)得背著(zhù)樂(lè )器挺酷的。但我的樂(lè )器……”她嘆了?口氣，“我也不能背一堆鼓在背后吧？或者掛前邊，敲一敲，可以去討飯?！?/br>
    燕羽想著(zhù)那?畫(huà)面，覺(jué)得有點(diǎn)好?笑，就笑了?。

    “真的。很酷?！崩枥镒匀坏刭澋?，“之前上?課，你?進(jìn)教室的時(shí)候背著(zhù)琴盒，當時(shí)就覺(jué)得好?酷?！彼芍缘卣f(shuō)，“彈的時(shí)候更酷了??！?/br>
    百倍千倍不止。

    燕羽安靜聽(tīng)她講這些，眼中再度閃過(guò)笑意。

    他看她背后，又伸了?伸手?，說(shuō)：“是?不是?有點(diǎn)重?？我來(lái)背吧?！?/br>
    黎里哼一聲：“我有那?么弱？”

    燕羽便沒(méi)強求。

    “你?今天第一次在江藝琴房練琴？”

    “嗯?！彼鸬糜行┬奶?。

    “感覺(jué)怎么樣？跟你?以前的學(xué)校比，設施是?不是?差很多？”

    “也還好??！?/br>
    “我以為你?不喜歡在這兒練琴?！?/br>
    他是?不喜歡。

    “你?琵琶是?怎么彈得那?么有氣勢的，太強了?。我的鼓……算了?，不提?！?/br>
    “其實(shí)你?基礎功不錯，樂(lè )感、節奏、表現力?都很好?，就是?……”

    “是?什么？”

    他直說(shuō)了?：“練得不夠?！?/br>
    黎里被他說(shuō)中，心虛道：“確實(shí)不夠。我算比較努力?，但沒(méi)有頂級努力?。怎么說(shuō)呢，我很喜歡鼓，可在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)?心，學(xué)習過(guò)程也很少體驗到樂(lè )趣，就學(xué)得特別挫敗，總上?不去?！?/br>
    燕羽聽(tīng)言，若有所思。

    兩人有一句沒(méi)一句地聊著(zhù)，很快到了?燕羽家附近。黎里把琴盒取下來(lái)還給他，燕羽則把她的書(shū)?包交還。

    他看一眼前路，似乎想說(shuō)什么，黎里忙道：“不用。很近了??！?/br>
    燕羽于是?抿唇：“嗯?！?/br>
    “拜拜?！崩枥镏粋}促看他一眼，轉身就走。

    走開(kāi)?十幾米，她估摸差不多了?，再回頭，就見(jiàn)琵琶少年下了?堤壩，正要進(jìn)巷子。而紛飛的風(fēng)雪中，他回頭了?，朝她的方向望過(guò)來(lái)。

    黎里心頭一躍，收回目光時(shí)，呼吸深了?下去。她只走了?一步，就突然跑了?起來(lái)。

    她在飛舞的雪花中一路跑下堤壩，穿進(jìn)巷子；她闖進(jìn)屋，咚咚上?樓，關(guān)?上?房門(mén)，脫掉外套，扔掉書(shū)?包，也沒(méi)開(kāi)?燈，一下倒在床上?，望著(zhù)灰蒙蒙的天花板。

    雪夜很安靜，靜到她能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的呼吸和蓬勃的心跳。

    不是?，你?突然跑什么呀？她一翻身將臉埋進(jìn)被子，雙腳踢騰。

    她趴了?好?一會(huì )兒，手?機屏幕發(fā)出亮光。

    收到一條消息，來(lái)自yanyu。她立刻點(diǎn)開(kāi)?。

    yanyu：「到家了?嗎？」

    ll：「到了??！?/br>
    隨后，對話(huà)框上?端出現“對方正在輸入”，一下沒(méi)有了?，過(guò)一下閃現，又沒(méi)有了?。

    就這樣往復閃了?三?四下，回歸平靜。

    黎里在那?平靜中等了?半分鐘后，估摸著(zhù)他是?不會(huì )說(shuō)話(huà)了?，于是?：「誒，我都看見(jiàn)了?。你?要跟我說(shuō)什么？」

    那?邊再次出現“對方正在輸入”，隨后，

    yanyu：「晚安?！?/br>
    就一個(gè)?晚安想那?么久？黎里心跳撲通，準備也說(shuō)晚安，又見(jiàn)“對方正在輸入”……

    yanyu：「（可愛(ài)）」

    他發(fā)了?個(gè)?q.q自帶的微笑表情。

    黎里看著(zhù)那?個(gè)?微笑彎彎臉頰紅紅的表情，愣了?愣，腦袋一扎，臉埋進(jìn)被子里，嗚嗚叫了?起來(lái)。

    木棱窗外，雪越下越大了?。

    第32章 chapter 32

    次日, 風(fēng)停了，雪也停了。江州一片銀裝素裹。大堤上鋪滿(mǎn)白雪，人?跡未至。雪深不過(guò)鞋后跟, 踩上去?咯吱作響。

    黎里心情不錯地走上江堤, 一眼望見(jiàn)遠處的燕羽。他一身黑色沖鋒衣, 在青天白雪下?很顯眼。

    雖說(shuō)江上沒(méi)有風(fēng)，但?氣溫很低，他似乎有點(diǎn)兒冷，低著(zhù)頭，衣領(lǐng)立得高高的。大團白霧從口鼻處呼出，棉絮般散在空中。

    他也看見(jiàn)她了，老遠就注視著(zhù)她的方向，微瞇著(zhù)眼，等她過(guò)來(lái)。

    黎里加快腳步。

    “慢點(diǎn)兒, 這?塊有冰?！?/br>
    她小快步繞過(guò)結冰處，到?他面前, 自然就一道往前。

    她仰頭：“你——”

    “剛到??！彼裆珜こ?，說(shuō), “一上坡, 就碰巧看到?你了?！?/br>
    黎里挑了挑眉。

    燕羽莫名：“怎么了？”

    黎里伸手指了下?：“你鼻子尖尖怎么紅了？”

    “……”燕羽無(wú)言，眼皮一垂, 卻見(jiàn)她戴著(zhù)他送的粉色手套, 伸著(zhù)的一根食指被手套襯得短短嘟嘟的，好……可愛(ài)。

    黎里撞見(jiàn)他眼神, 立刻將手揣進(jìn)兜。

    往前走了幾步, 燕羽淡然解釋?zhuān)骸跋茨標?，凍紅的?！?/br>
    黎里不信, 但?也不戳穿，望著(zhù)淡藍的天空：“這?幾天水好冷。我?家熱水器來(lái)水慢，又不想浪費水，刷牙能把?我?牙齒凍斷?！?/br>
    燕羽走在一旁，瞥了她幾眼。

    “干嘛？”

    “你走路往天上看?！毖嘤鹫f(shuō)，“過(guò)會(huì )兒摔趴了?！?/br>
    黎里突就往前傾了一下?；燕羽身子微僵，要停住，手臂也微抬了下?。但?她走得好好的，忍了笑?，在逗他。

    “……”燕羽無(wú)聲往前走。

    前方雪地完美無(wú)瑕，身后留下?兩串大小不一的白腳印。

    “上午第一節 什么課？”

    “視唱?！?/br>
    “最煩視唱了?！?/br>
    “為什么？”

    “難啊。哎，跟你也是白說(shuō)?！?/br>
    天空越來(lái)越藍，兩串腳印越走越長(cháng)?，下?了江堤。

    進(jìn)校園時(shí)，黎里正說(shuō)著(zhù)下?午自習課的安排，有人?吹了聲口哨，笑?哈哈地從他們身邊跑過(guò)。是器樂(lè )一班的王思奇幾人?。

    黎里皺了眉，有些莫名其妙。燕羽倒沒(méi)什么反應。

    上午的視唱課，他們班老師因病請假，臨時(shí)改成?和器樂(lè )一班一起上。地點(diǎn)換到?大音樂(lè )教?室。一班的學(xué)生先占好了位置。黎里跟謝菡坐到?了二組最后排。

    才?坐下?，王思奇等人?回頭朝她這?邊看，笑?容不善。幾人?目光又移向后門(mén)口，鬼笑?著(zhù)交頭接耳。

    黎里扭頭，見(jiàn)燕羽進(jìn)來(lái)，坐到?了一組最后排的空位上。

    那撥人?笑?容更?放肆時(shí)，上課鈴響了。

    一班這?位老師是臨時(shí)上大課，教?案難以執行，便帶著(zhù)學(xué)生一道道練題。

    考察別的學(xué)生時(shí)，黎里也打著(zhù)節拍，小聲跟著(zhù)清唱。她純唱譜還行，就怕二聲部。正想著(zhù)，老師說(shuō)今天唱譜到?此為止，接下?來(lái)練二聲部，問(wèn)哪些同學(xué)想配對試一試。

    沒(méi)人?舉手。

    “那就點(diǎn)名吧?！?/br>
    黎里無(wú)意抬頭，和老師對上眼。

    “二組最后排那個(gè)，你來(lái)?！?/br>