最后一堂樂(lè )理課，是器樂(lè )兩個(gè)班一起上的。半路，連老師都好奇地問(wèn)起燕羽。眾人七嘴八舌，講掉半節課。

    “老師，知道什么是降維打擊嗎？起碼十個(gè)維度?！?/br>
    “太恐怖了，上節視唱課我根本沒(méi)聽(tīng)，現在就想回家，抱頭大哭?！?/br>
    “奚音附的學(xué)生這么牛的嗎？”

    “不是。我也認識一些奚音附的，很多都不如崔讓。燕羽放在奚音附也絕對是最牛的獨一檔?！?/br>
    “那他轉來(lái)這兒干嘛？我們學(xué)校給了他多少錢(qián)？”

    黎里沒(méi)參與討論，認真在曲譜上做標記，盤(pán)算著(zhù)課后去搶個(gè)琴房。同時(shí)有架子鼓和鋼琴的琴房沒(méi)幾間，晚課得好好練功。

    她好不容易搶到，卻沒(méi)練多久。老師臨時(shí)通知，晚上考樂(lè )理。

    黎里寫(xiě)著(zhù)卷子，半路，被泛白的卷面照得眼花，繼而走神。

    再過(guò)兩天，藝校就停課了。班上絕大數同學(xué)都報了樂(lè )藝的集訓課。而她還沒(méi)跟何蓮青開(kāi)口說(shuō)學(xué)費的事。

    還想著(zhù)，窗外突一聲驚雷，一陣狂風(fēng)涌進(jìn)來(lái)，吹得試卷嘩啦啦翻動(dòng)。

    燕羽伸手關(guān)窗，桌上卷子被吹散。

    一張落在黎里面前，是他寫(xiě)了一半的樂(lè )理卷。無(wú)論字跡符號都很是干凈漂亮。但他另一半沒(méi)答，蓋著(zhù)題目畫(huà)滿(mǎn)了五線(xiàn)譜，跟印刷一般工整。

    黎里將飛起的卷子拽下來(lái)，遞給他。他探身來(lái)接，低低說(shuō)了聲謝謝。

    教室里窸窣聲消下去，窗外卻雷聲轟隆。玻璃窗上時(shí)不時(shí)印上幾道藍色的閃電?？礃幼右卤┯?。

    大部分學(xué)生并不在意，碰上這種天氣，父母會(huì )來(lái)接。

    黎里是沒(méi)人接的，所以時(shí)刻備了雨衣。加上昨天來(lái)時(shí)下雨回時(shí)晴天，她抽屜里還多了把傘。

    她看了眼燕羽，他沒(méi)有帶傘的習慣，總是套個(gè)帽子頂著(zhù)毛毛雨就來(lái)上學(xué)了。

    黎里那把多出來(lái)的傘沒(méi)了用武之地，趁燕羽中途去廁所的空當，她將傘丟在他桌上。

    燕羽回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)那把明黃色的雨傘，沒(méi)在意，繼續埋頭，不知是在寫(xiě)題還是在畫(huà)譜。

    下課鈴響，交卷了。

    教室里一片喧嘩，人影晃動(dòng)。

    學(xué)生們閑聊、嬉鬧、收書(shū)包、拿雨具。有的家長(cháng)已經(jīng)等在走廊上。

    黎里套上雨衣，腳步輕快，經(jīng)過(guò)燕羽的座位，停了下。

    人和書(shū)包都不見(jiàn)了。

    雨傘卻還在桌上。

    明黃的顏色像太陽(yáng)光一般，格外扎眼。

    黎里輕咬了下牙，抓起雨傘，快步出教室。

    走廊上灑滿(mǎn)風(fēng)雨。

    她鉆進(jìn)樓梯間，疾速下樓。剛到一樓，見(jiàn)燕羽就在她前邊。樓外冷雨如幕，他沒(méi)有半刻遲疑，將外套帽子往頭上一拉，走下臺階，融進(jìn)了霧靄灰的雨幕中。

    黎里尚站在原地，身后傳來(lái)一道男聲：“你有多的傘，能借我嗎？”

    風(fēng)大雨大，崔讓站在某間教室后門(mén)口，斜射出來(lái)的燈光照得他眼睛亮亮的，無(wú)數雨絲在光線(xiàn)里飛。

    黎里將傘拋過(guò)去。

    崔讓單手接住，說(shuō)了聲：“謝謝?！?/br>
    黎里沒(méi)言語(yǔ)，把雨衣帽子拉緊，沖進(jìn)雨中。

    她跑到校門(mén)口，碰見(jiàn)燕羽在前邊低頭行走。她擦著(zhù)他的衣角快速走過(guò)，鞋子將地上的雨水踩踏得噼啪飛濺。

    因為暴雨，家家戶(hù)戶(hù)睡得早，秋槐坊巷子里一片漆黑，黎里家沒(méi)人給她留燈。

    她跋涉到家時(shí)，整棟房子處于安睡中。繼父在打鼾，母親在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，弟弟在夢(mèng)里哼哼唧唧。

    黎里摘下雨衣掛門(mén)口，雨水直落。

    她上樓洗漱了鉆進(jìn)被窩，睡前點(diǎn)開(kāi)游戲小群看消息，見(jiàn)群友們在尖叫，

    「啊啊啊啊啊??！給你們看個(gè)東西！」

    「表演班群里傳來(lái)的?。?！好帥哎哎哎哎哎哎?。?！」

    隨即，群里人發(fā)了張照片。

    黎里一看小圖就知道是誰(shuí)了，但大圖點(diǎn)開(kāi)，鋪在手機屏幕上時(shí)，還是被沖擊了一下。

    是燕羽的證件照，藍底的照片背景，少年穿著(zhù)白襯衣，肩膀清瘦。

    他臉上像是撒了一整個(gè)春天的陽(yáng)光，膚白唇紅，眼瞳湛黑。

    學(xué)校證件照是室外走廊上掛塊藍布照的，因光線(xiàn)強烈，他眉心稍緊，眼瞳微斂。人看著(zhù)有些清冷疏遠，但臉頰與下頜的弧度很是青春飛揚，有他們這個(gè)年紀該有的一切干凈清朗。

    黎里跟照片里他的眼神對視了半會(huì )兒，聽(tīng)不見(jiàn)窗外的風(fēng)雨聲。

    她關(guān)上照片時(shí)，群信息已刷了上百條。

    「燕羽補辦我們學(xué)校學(xué)生證，昨天拍的！」

    「mama呀，他怎么這么好看??！」

    「比女的還好看。我一女的自卑了?！?/br>
    「我一男的都想親他，我現在去變成女的還來(lái)得及嗎？」

    「表演班班花包若琳，絕對喜歡燕羽，一下課就從他窗口路過(guò)?！?/br>
    黎里退出q.q，過(guò)一會(huì )兒又重新登錄，點(diǎn)開(kāi)群聊查找圖片，點(diǎn)擊原圖，保存，再度退出，關(guān)燈睡覺(jué)。

    第二天，黎里在教室里碰見(jiàn)燕羽時(shí)，沒(méi)抬眼看他。

    早自習鈴響，她心不在焉地翻開(kāi)一本教材。謝菡杵了杵她手臂，示意崔讓的位置又是空的。

    謝菡眉飛色舞，一副要等著(zhù)看好戲的樣子。

    畢老師走進(jìn)教室，在一片朗讀聲中掃視一圈，看著(zhù)那唯一的空位置，表情鎮定。

    沒(méi)一會(huì )兒，崔讓進(jìn)教室了。

    班上誦讀聲雖沒(méi)停，但降了點(diǎn)音量。都是眼觀(guān)書(shū)本，心觀(guān)崔讓。

    崔讓坐下后開(kāi)始清理書(shū)包，畢老師沒(méi)叫他去罰站，也沒(méi)為他開(kāi)脫。

    朗讀聲有要回升的趨勢——沒(méi)什么好看的，又是一樣的特.權故事。

    但崔讓拿了本英語(yǔ)書(shū)，起身了。

    他走向教室后邊，經(jīng)過(guò)二組倒數第二排時(shí)，探身越過(guò)謝菡，將一把卷得整整齊齊的黃色折疊雨傘放在黎里桌子上，低聲說(shuō)了句：“謝謝?！?/br>
    而后，他背靠后墻的黑板報，開(kāi)始念書(shū)。

    好幾個(gè)人看過(guò)來(lái)，順帶看了眼黎里和她的傘。

    謝菡又激動(dòng)又疑惑，苦于班主任在場(chǎng)，沒(méi)好講小話(huà)。

    黎里沒(méi)當回事：“他借的?！?/br>
    班主任從她身邊走過(guò)，出了后門(mén)。

    黎里卻看了眼燕羽，他似乎忘了昨天有人好心給他桌上放了一把傘。今天那把傘從他桌面消失，他也不關(guān)心它的下落。而到了下午，他又沒(méi)來(lái)學(xué)校。

    自習課，黎里跟謝菡配對在琴房做練習。

    因近期用琴房的人多，兩人擔心去食堂吃飯，房間會(huì )被占，干脆吃泡面。

    謝菡邊吃邊玩手機，說(shuō)有人在小群里發(fā)了個(gè)鏈接，“照片性轉”。把照片傳上去，就能性轉成異性版的自己。

    “黎里，快試試?！?/br>
    “無(wú)聊?！?/br>
    謝菡發(fā)動(dòng)她的無(wú)敵撒嬌耍賴(lài)功，搖黎里手臂：“哎呀，玩一下嘛。本顏狗要看帥哥，你必須滿(mǎn)足我~~”

    黎里拿她沒(méi)辦法，點(diǎn)開(kāi)小群，群里全是性轉照片，群成員的，其他同學(xué)的。

    黎里找到鏈接，試了下。

    謝菡湊過(guò)來(lái)一看：“哇塞，好帥！快發(fā)群里?！?/br>
    黎里點(diǎn)了發(fā)送。

    她看看性轉版的自己，覺(jué)得有點(diǎn)兒意思，想再玩一張，選照片時(shí)卻看見(jiàn)之前存下的燕羽證件照。她鬼使神差地點(diǎn)了選擇。

    燕羽的性轉版合成時(shí)，黎里愣了一下。

    女版燕羽極美，美到不染塵埃，尤其眼神，似含一絲脆弱淡愁，像水墨畫(huà)中霧氣裊裊的煙雨。

    的確太美了，黎里忍不住分享在小群里，發(fā)送了才發(fā)現，小墨小硯早在她前一分鐘就不約而同發(fā)了燕羽的性轉照。

    小墨：「（圖片）燕羽是神仙吧，這種美貌是真實(shí)存在的嗎？」

    小硯：「（圖片）我也想到了轉他照片，英雄所見(jiàn)略同！」

    謝菡：「燕羽泥塑美絕了！以后我就是他死忠粉！」

    小紙：「（圖片）給你們看崔讓的，也挺好看的?！?/br>
    小筆：「我發(fā)現，好看的人，性轉了也好看?！?/br>
    這時(shí)，班級大群里也有人貼了鏈接。

    正好是飯點(diǎn)，大群里很熱鬧，同學(xué)們紛紛發(fā)送性轉版的自己。不過(guò)這小程序跟原始顏值掛鉤。本身長(cháng)相一般的人，性轉了也一般。

    謝菡把黎里的性轉版小帥哥發(fā)去班級大群：「看這位小哥哥！」

    「帥誒，黎里你當男的也帥?！?/br>
    「里哥娶我！」

    大家捧場(chǎng)之時(shí)，小墨說(shuō)：「既然如此，祭出一張更絕的！」

    她在班級大群里發(fā)了燕羽的性轉照，說(shuō)：「黎里用燕羽照片轉的，美不美？！我們也轉了?！?/br>
    群里頓時(shí)瘋狂刷屏：

    「臥槽?。?！美人啊啊啊啊啊?。。?！」