我后知后覺(jué)地無(wú)比尷尬和后悔，于是我開(kāi)始避著(zhù)習律。

    我本來(lái)想去打水的，但看到習律也要過(guò)去我就沒(méi)起身。

    我趴在自己的桌子上，把頭偏向另一邊，這樣習律過(guò)來(lái)的時(shí)候我就不會(huì )看到他了。

    有人敲了敲我的桌子，振動(dòng)都隔著(zhù)手臂穿到我的耳朵里了。我轉頭看了一眼，是習律。

    “你怎么了？身體又不舒服了？”習律問(wèn)。

    “是啊?！蔽译S便敷衍了一句。

    但他好像很熱衷于跟我作對，他聽(tīng)完也沒(méi)有離開(kāi)，而是伸手過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，“你哪不舒服??？”

    看到你就覺(jué)得不舒服。

    我在心里這么回復著(zhù)。

    “沒(méi)什么?！蔽遗拈_(kāi)他的手，“你又不是醫生，學(xué)人摸什么頭?！?/br>
    “體育課你還上嗎？”習律問(wèn)。

    “我們有體育課？”我差點(diǎn)跳起來(lái)。我看看周?chē)?，人都走得差不多了?/br>
    那豈不是又要跑步？為什么要有體育課？

    “你要是不舒服就不去了，我去跟老師說(shuō)?！绷暵烧f(shuō)。

    “哦?！蔽覒艘宦?。

    習律怎么會(huì )這么好心？

    “你留在教室幫我抄一下語(yǔ)文作業(yè)?！绷暵烧f(shuō)。

    “……”我抽出自己的語(yǔ)文作業(yè)扔給他，“自己抄?！?/br>
    “我要去打球?！绷暵烧f(shuō)，“反正你閑著(zhù)也是閑著(zhù)，幫我抄一下?！?/br>
    “滾?！蔽液?jiǎn)單回復他。

    “你記得啊，我把作業(yè)放桌子上了?！彼f(shuō)完就拎起水杯走了。

    我不想幫他抄，可下節課就是語(yǔ)文課了。

    唉，看在他幫我請假不用上體育課的份上，我走到他的位置去拿他的作業(yè)。

    他的桌子上堆了很多書(shū)，抽屜里就是干干凈凈的，難道要用書(shū)擋住不被老師發(fā)現他在開(kāi)小差嗎？抄作業(yè)這種事還是得隱蔽一點(diǎn)，于是我坐到他的位置上幫他抄作業(yè)。

    語(yǔ)文作業(yè)要寫(xiě)的字太多了，抄得我手都酸了，我趴在桌子上休息了一會(huì )兒，才發(fā)現習律的桌子上寫(xiě)著(zhù)什么字——

    習音是豬。

    ？習律是不是有??？我什么時(shí)候又惹到他了？他至于這么說(shuō)我？還寫(xiě)在桌子上供給自己反復欣賞？

    我拿了橡皮擦掉，不過(guò)只擦掉了“音”字，我在空白的那個(gè)位置上寫(xiě)上了“律”字。

    習律是豬。

    我一想到習律發(fā)現這句話(huà)被改過(guò)之后會(huì )不會(huì )生氣就有點(diǎn)想笑。

    體育課結束后大家就陸續回來(lái)了，我也已經(jīng)回到了自己的位置上，正瞌睡著(zhù)就感覺(jué)到有什么東西放到了自己的桌子上。

    然后有人叫了我一聲。

    又是習律。

    我不用猜都能知道。

    我煩躁地直起身子，看向罪魁禍首沒(méi)好氣地問(wèn)：“干嘛？作業(yè)已經(jīng)幫你抄過(guò)了?！?/br>
    習律剛打完球，身上還有點(diǎn)汗，說(shuō)話(huà)的時(shí)候我都能感受到他的呼吸還是熱的，從上往下打到我的身上。我真想一本書(shū)扇開(kāi)他。

    “我知道，我想問(wèn)你吃不吃東西?！绷暵烧f(shuō)。

    “吃什么？”我問(wèn)。

    他拿給我一小包零食，是巧克力豆。

    我拿起來(lái)看了看：“行，你可以走了?！?/br>
    習律沒(méi)有馬上走，而是把他的杯子放到我的面前：“你幫我打個(gè)水，我去洗個(gè)臉?！?/br>
    “你使喚人有癮是吧？”我看著(zhù)他，“自己去?！?/br>
    “給你，”習律又拿出了一包奶糖，“去幫我打個(gè)水?！?/br>
    “下次給錢(qián)?！蔽夷眠^(guò)那包奶糖。

    我本想著(zhù)要避開(kāi)習律的，但習律總是讓我沒(méi)辦法做到。這一來(lái)二去的，好像之前的尷尬都不存在似的。

    晚上回到家，跟爸媽一塊吃飯、聊天，我跟習律不時(shí)拌嘴，一如既往。

    我跟習律搶看電視的時(shí)候，爸媽問(wèn)我們：“你們的作業(yè)都做好了嗎？都高中的人了，怎么還像小時(shí)候一樣總是在搶著(zhù)看電視？”

    “那你們還不是像以前一樣總叫我們去做作業(yè)?！蔽艺f(shuō)。

    “你們要是能自覺(jué)，我們還用催著(zhù)你們嗎？”爸爸說(shuō)，“一開(kāi)始你mama還擔心你們學(xué)習壓力大讓我別說(shuō)你們，但看你們現在沒(méi)什么壓力又有點(diǎn)替你們著(zhù)急?！?/br>
    “平時(shí)也是慣著(zhù)你們，今天啊，誰(shuí)都別想看電視，都回房間寫(xiě)作業(yè)?！眒ama直接下了命令。

    我有些不服氣，但習律好像不在乎一樣回了房間。他平時(shí)跟我搶遙控那么積極，怎么現在又不堅持了？不過(guò)眼前的情況是1：2了，我頓時(shí)無(wú)力。

    我也回了房間，然后看到習律剛好拿起作業(yè)，就在我以為他真的那么聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，他把作業(yè)打開(kāi)之后就拿出手機開(kāi)始打游戲。

    我更無(wú)語(yǔ)了。

    偏偏我們的書(shū)桌是連在一起的，所以我在旁邊寫(xiě)作業(yè)還能看到他在打游戲。

    “趕緊寫(xiě)作業(yè)，明天別想我再幫你抄?！蔽艺f(shuō)。

    “你先寫(xiě)，我抄你的行了吧？”他說(shuō)。

    “……”我懶得理你。

    不過(guò)他還真的開(kāi)始寫(xiě)了作業(yè)，就是一直在我的耳邊嗡嗡吵。

    “習音，這題怎么做？”

    “習音，答案是多少？”

    “習音，把你作業(yè)給我借鑒一下?！?/br>
    我煩得不行，“你直接等我寫(xiě)完再抄不就行了嗎？”

    房間里有點(diǎn)熱，我拿起作業(yè)本扇了扇，還是有點(diǎn)難受。我剛想叫習律去開(kāi)個(gè)空調，就發(fā)現我們倆靠得太近了。

    一開(kāi)始我們的的位置是遠的，后面習律問(wèn)我我問(wèn)題，我們就靠得越來(lái)越近了。我感覺(jué)到他的氣息就在我的旁邊，那種莫名的尷尬突然又回來(lái)了。

    就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現了一件更尷尬的事。我的衣服不知道什么時(shí)候跑到前面來(lái)了，胸前露了很多，也還能看到里面的深深的溝道。

    要換作以前我可能還不是很在意，但現在我跟習律的情況很尷尬，所有的事情仿佛都變得復雜起來(lái)了。

    我往后拉了拉自己的衣服，小心地瞟了一眼習律，但習律好像沒(méi)在看我。

    我松了一口氣，可又覺(jué)得事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

    習律之前在晚上爬到我床上摸我胸的事我根本忘不了，今天晚上習律會(huì )不會(huì )趁我睡著(zhù)對我做什么？

    我知道自己這么懷疑自己的弟弟是不對的，但這種想法在我的大腦里愈演愈烈了。

    “習音？”習律叫了我一聲。

    我嚇得瞪了他一眼：“叫鬼??？”

    “你是鬼嗎？”習律反問(wèn)了我一句。

    “我要是鬼，那你可得小心點(diǎn)，”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“小心我晚上趁你睡著(zhù)……”

    我驀地閉上了嘴巴。

    習律也因著(zhù)我的停頓表情微變。