紹：“怎么樣，是不是超級帥??？”

“還不錯?！碧K昔附和了一句，正正規規的，起碼比葉澤星那個(gè)黃毛看著(zhù)舒服多了。

“嘿嘿，這張照片是我偷拍的，角度不太好，顧少本人更帥！”

“不過(guò)顧少最近去參加創(chuàng )新競賽了，估計得等到下個(gè)月才會(huì )回來(lái)了?！倍溺黝H為遺憾地說(shuō)道。

“對了，顧少的成績(jì)也超級好！”

“比你還好？”蘇昔打岔了一句問(wèn)道。

“比我好多了，我的成績(jì)在全年級也就排在十幾二十名，顧少從初一到現在一直就沒(méi)有掉出過(guò)年紀前三?！?/br>
那是挺好了。

蘇昔暗道。

到學(xué)校里上了兩天課，蘇昔大概看出來(lái)了，雖然尚明中學(xué)里的大部分學(xué)生都是“不好好學(xué)習就要回家繼承億萬(wàn)家產(chǎn)”的類(lèi)別，像是葉澤星那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的公子哥不少，但是努力學(xué)習的也不少。

尚明中學(xué)好學(xué)生的競爭還是非常激烈的。

所以，聽(tīng)到董文琪這么一說(shuō)，蘇昔對這個(gè)傳說(shuō)中的顧亦弛的好感又多了幾分。

當然，還沒(méi)到董文琪這種迷妹的程度。

——

董文琪還有再跟蘇昔科普些什么，這時(shí)班主任進(jìn)來(lái)了，手里還拿著(zhù)昨天的測試卷。

“這節課你們音樂(lè )老師有事，我來(lái)代一節課，來(lái)，班長(cháng)、科代表上來(lái)把卷著(zhù)發(fā)下去?！?/br>
班主任這話(huà)一出，班里便想起了一陣嘀咕。

“我就知道……”

“早知道是這樣，我就不該做夢(mèng)?！?/br>
“美麗的音樂(lè )老師，我都快忘記她長(cháng)什么樣了?！?/br>
……

“安靜！”

“鄒老師是真的有事情，別說(shuō)的跟我騙你們似的?！卑嘀魅蔚闪吮娙艘谎?。

“行了，昨天的測試卷大家考得還可以啊，抓緊一點(diǎn)把試卷都拿到手了，我們就開(kāi)始講題，昨天占了你們一節體育課，今天我和你們體育老師說(shuō)了，你們保持安靜，我把試卷題目快速過(guò)一遍，還剩下的時(shí)間你們就跟著(zhù)去上體育課?！?/br>
教育ju不是說(shuō)了嗎，學(xué)生學(xué)習要勞逸結合，要把體育、藝術(shù)類(lèi)的課程充分還給學(xué)生。

果然，有了班主任這句話(huà)，班里的人一陣歡呼過(guò)后、瞬間便安靜了下來(lái)。

“好了，大家都拿到自己的試卷了是吧，那我們開(kāi)始講題?！?/br>
“第一題選A，這個(gè)題就是基礎知識點(diǎn)，應該都會(huì )，我就不講了。第二題選D，帶個(gè)公式進(jìn)去一下就解出來(lái)了，沒(méi)什么好講的，第三題選C，為什么呢？你們用排除法嘛，首先AB肯定不是，D是負數肯定也不對，所以這題選C……”

“幾道大題我講講……”

班主任在講臺上一邊講著(zhù)題目，一邊朝著(zhù)蘇昔這邊多看了兩眼。

就這個(gè)學(xué)生的試卷，昨天他批改的時(shí)候還專(zhuān)門(mén)查了下萬(wàn)能的某度，查完之后，楊老師的第一個(gè)感慨就是：中國五千年的傳統文化果然博大精深。

第二個(gè)感慨就是：這個(gè)學(xué)生的數學(xué)是歷史老師教的嗎？！還是那種精通中華數學(xué)史的歷史老師。

這頭，董文琪也忍不住好奇地朝蘇昔的試卷上瞄了幾眼：96，比她還高了兩分。

而且蘇昔的試卷上不僅有勾勾，還有老師用紅筆寫(xiě)下來(lái)的，很詳細的解題步驟。

班主任寫(xiě)的這部分都是現在課本上的解題方法，全都和蘇昔的解題步驟一一做了對應，必要的地方還做了解析。

蘇昔知道老師的良苦用心，所以在聽(tīng)題目的時(shí)候聽(tīng)得格外認真——她不能總用之前師父教她的那些方法做題，這回班主任給了她分數，說(shuō)不定到大考的時(shí)候換一個(gè)老師就不給她過(guò)程分了，所以她還是要將之前學(xué)到東西都換成現在課本上的東西。

看著(zhù)底下一臉認真的蘇昔，班主任暗暗點(diǎn)頭：孺子可教啊，看來(lái)他沒(méi)看走眼，說(shuō)不定這個(gè)學(xué)生還真是個(gè)好苗子。

最后一題講完，班主任看看表：“還剩20分鐘，你們下去吧?！?/br>
班主任話(huà)音未落，班里的人已經(jīng)一溜煙地跑空了。

——

下樓的過(guò)程中，蘇昔她們旁邊的幾個(gè)女生正興奮地討論著(zhù)什么。

“你問(wèn)好了嗎？真的是這節課嗎？”

“問(wèn)了，真的！”

“太好了！”

“就是啊，沒(méi)想到昨天損失了一節體育課，今天居然還有意外驚喜?！?/br>
……

“她們在興奮什么？”蘇昔看向董文琪。

“好像說(shuō)今天是4班和6班的體育課?！币簿褪钦f(shuō)，他們現在下去，就是和4班一起上課了。

☆、“解救”

班主任大概真的和體育老師提前打了招呼，所以，看著(zhù)不遠處像是“刑滿(mǎn)釋放”了似的、突然朝著(zhù)自己奔涌而來(lái)的學(xué)生，老師也沒(méi)有太吃驚。

“你們7班的是吧？”體育老師問(wèn)道。

“是啊老師，我們班主任讓我們過(guò)來(lái)跟著(zhù)上半節課?！卑嚅L(cháng)走出來(lái)說(shuō)道。

體育老師頷首：“那你們人都到齊了是吧，都到齊了就列隊，體育委員出來(lái)先帶著(zhù)你們班的人做一遍準備運動(dòng)?！?/br>
“是！”此刻，對于體育老師說(shuō)的話(huà)，眾人一百個(gè)樂(lè )意。

學(xué)校里的準備運動(dòng)蘇昔之前沒(méi)學(xué)過(guò)，不過(guò)好歹她也是有太極養生cao功底的，看著(zhù)前面體育委員的動(dòng)作，蘇昔很快就開(kāi)始熟練一來(lái)。

倒是一旁的董文琪看著(zhù)蘇昔有板有眼的做cao，一陣詫異。

“怎么了？”察覺(jué)到董文琪的視線(xiàn)，蘇昔扭過(guò)頭問(wèn)。

董文琪：“沒(méi)什么，就是你好認真?！?/br>
隊列里，大家都是一副意思意思的架勢，尤其班上好幾個(gè)女生這邊做著(zhù)cao眼睛還忍不住地在往旁邊籃球場(chǎng)那邊看，唯獨蘇昔動(dòng)作都快比前面的體委還到位了，在人群之中尤為突出。

“是么，我覺(jué)得這個(gè)準備運動(dòng)還可以?！彪m然比起老頭教的那套太極拳差了點(diǎn)意思。

董文琪：……，同九義汝何秀。

果然，不只是董文琪注意到了，就連體育老師也注意到了這邊。

“第三排左邊數第三個(gè)那個(gè)女生做得不錯啊?！崩蠋熤钢?zhù)蘇昔說(shuō)道，這年頭能認真做廣播cao、做準備運動(dòng)的可不多了。

“那個(gè)女生，你這個(gè)個(gè)子，怎么站到第三排去了，來(lái)，站到第一排來(lái)”，體育老師親切地朝著(zhù)蘇昔招招手，將她招到了第一排的正中間去站著(zhù)，隨即又對其他人道：“你們也都給我認真點(diǎn)做，看看其他同學(xué)是怎么做的，這是為你們好！”

——

一套準備運動(dòng)結束，眾人齊齊看向體育老師，兩眼放光：“老師，我們可以去自由活動(dòng)了嗎？”

聞言，體育老師對著(zhù)說(shuō)話(huà)的人就是一記白眼：“自由活什么動(dòng)，你們剛下來(lái)，課都沒(méi)有上，就做了套準備運動(dòng)，這會(huì )兒就想自由活動(dòng)了？”

“都給我先到cao場(chǎng)上跑兩圈，男生1000，女生8