性，但畢聲這種骨灰級的冷血生物，怎么會(huì )輕易失守？

她用力揉了揉眼睛，確定自己沒(méi)看錯之后，興奮的立刻邀請其他吃瓜群眾一起來(lái)見(jiàn)證奇跡。

不一會(huì )兒閑雜人等都聚齊了，朱震垚一屁股在畢聲旁邊坐下，搭著(zhù)他的肩膀調侃道：“哎呦，畢老大什么時(shí)候也用起耳機了，咱們這360度環(huán)繞立體聲進(jìn)口大喇叭是紙糊的嗎？”

“滾?！碑吢暡粣偟乃﹂_(kāi)他的手。

“哎呦，別急眼吶，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)什么玩意兒這么神秘，還能讓你們組團私聊?！睒s秉軒飛快的拽下畢聲的耳機，塞進(jìn)了自己的耳朵里。

“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，你個(gè)傻子！”彭琳琳嫌棄的罵了榮秉軒一句，順手拔掉了耳機插銷(xiāo)，這下都不用搶了，優(yōu)美的旋律開(kāi)始在整個(gè)琢玉堂回蕩。

白樺舉一反三，三兩步跑去關(guān)掉了的音響，完全無(wú)視了正練舞練到一半的林陌。

看著(zhù)這群人圍在一起歡聲笑語(yǔ)，完全把自己當成了空氣，林陌狠狠的咬了咬牙。

這邊音樂(lè )放完，吃瓜群眾們不可思議的面面相覷，緊接著(zhù)像是受了什么不得了的刺激，一個(gè)個(gè)更加興奮了。

“這是你特意剪的音樂(lè )？我的個(gè)乖乖，天要下黃雨了嗎？”朱震垚夸張的說(shuō)。

“我靠，我特么讓你改一個(gè)自然段都求了整整一年，你這波cao作也太sao了吧！”榮秉軒憤憤不平的控訴。

“你和人家的死忠粉比什么比，這不是自取其辱么？”朱震垚挖苦道。

“你牛氣！”彭琳琳沖著(zhù)喻苗伸出大拇指：“能讓你畢老師親自出馬，相當出息?！?/br>
“都閑著(zhù)沒(méi)事？”畢聲被他們吵得心煩意亂，冷著(zhù)臉問(wèn)了一句。

眾人立刻閉嘴，彭琳琳使了個(gè)眼色，閑雜人等非常識相的撤了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

卓申：哈哈哈哈，中計了吧？

畢聲：想得美。

卓申：......

第35章男神請客了

“麻煩你了畢老師，謝謝?！庇髅鐟M愧又幸福的向畢聲道謝，他從大家的話(huà)里能聽(tīng)出來(lái)畢聲輕易是不會(huì )自找麻煩的，可他卻為了自己親自剪輯了音樂(lè )，喻苗簡(jiǎn)直不知道該如何報答他才好。

“不必?！碑吢晫擂蔚目攘艘宦?，勉強將喻苗的注意力拉了回來(lái)，“這首曲子分三個(gè)階段，第一段你跳現代舞，彭書(shū)羽跳古典芭蕾，都是個(gè)人solo，第二段你們兩人配合，舞種依然不變，只有最后半分鐘以現代芭蕾為主，這支舞的主旨，是融合?！?/br>
喻苗被畢聲的講述吸引，虛心的問(wèn)道：“如果舞種不一樣，合在一起不會(huì )很奇怪嗎？”

“沒(méi)有邏輯的情況下確實(shí)會(huì )，”畢聲耐心的解釋道：“這支舞展示的是古典芭蕾與現代舞的融合過(guò)程，第一段你和彭書(shū)羽的角色是獨立舞者，第二段展現的是古典芭蕾與現代舞的交流和碰撞，最后半分鐘呈現的是融合后的效果。有了這樣的故事過(guò)程，一切就都合理了?！?/br>
“我明白了，這樣一來(lái)舞蹈本身的設定就需要兩個(gè)既有聯(lián)系又不相同舞種，跳的不一樣也成了順理成章的事。畢老師你實(shí)在是太厲害了！”喻苗由衷的敬佩，忍不住拍起手來(lái)。

奇妙的，向來(lái)自詡不為外物所移的畢聲，竟有點(diǎn)高興。

見(jiàn)他理解了大致的意思，畢聲向他演示了一遍彭書(shū)羽的部分，又跳了一遍喻苗個(gè)人的部分，

喻苗學(xué)的很快，依然是一遍過(guò)，動(dòng)作熟悉了之后，兩人便開(kāi)始了第一部分的合舞。

這一天喻苗不知已經(jīng)期待了多久，從虛無(wú)縹緲的一個(gè)夢(mèng)，到遠遠的觀(guān)望，再到近距離的接觸，

原以為這一輩子都不可能實(shí)現的妄想，終于在他的堅持和努力之下，變成了現實(shí)。

當一切看似不可思議卻又合情合理的事情真的發(fā)生之后，喻苗反而并沒(méi)有預期中的那樣興奮，而是變得十分平靜。就像是久旱之后接受了甘霖滋養的土地，這份滿(mǎn)足根本不需要彰顯，它只是含蓄的享受著(zhù)。

兩個(gè)人一起合著(zhù)拍子練了一遍，結束后喻苗心中對畢聲的敬仰又上升到了一個(gè)新的高度。畢聲的編排說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，實(shí)際cao作起來(lái)卻沒(méi)那么容易。

不同舞種之間的差別一目了然，因此對編舞的要求非常高，不僅要能突出各自的特點(diǎn)，還必須要相得益彰，再加上這個(gè)作品表達的內容是逐步遞進(jìn)的，這就意味著(zhù)從獨立到統一需要一步步過(guò)渡，難度可見(jiàn)一斑。

然而畢聲的設計堪稱(chēng)完美。

第一部分是兩人獨立的舞蹈，雖然各跳各的，湊在一起卻十分和諧，每一個(gè)節點(diǎn)的瞬時(shí)動(dòng)作都能構成一幅畫(huà)面。

接下來(lái)的第二部分雙人舞，配合轉為高亢的音樂(lè )，有種既拮抗又吸收的韻味，最后一段合舞，大多數采用同步的動(dòng)作，但又有一些各具特色的不同，既突出了主題，又彰顯了個(gè)性。

喻苗終于理解了什么叫做舞蹈的修養。當畢聲進(jìn)入一段音樂(lè )的時(shí)候，自然而然的就已經(jīng)和它融為了一體，與其說(shuō)他是在用肢體表達，不如說(shuō)他將所有的思想都化入了自己的一舉一動(dòng)中。

自己......還要努力多久，才能跟上他的腳步呢？

“再來(lái)一遍?！碑吢曇?jiàn)他盯著(zhù)自己發(fā)愣，提醒道。

喻苗如夢(mèng)初醒，急忙點(diǎn)頭答應。

一到摳動(dòng)作的時(shí)候，喻苗仍然不可避免的重蹈了林陌的覆轍。

“腿部伸展的角度不對，拉開(kāi)一些?！?/br>
“手太僵硬，要表現出線(xiàn)條感，懂不懂？”

“這里連接不流暢，轉身后不要停頓?！?/br>
“脖子凍住了嗎？你的眼神要始終向著(zhù)前面?！?/br>
“......”

喻苗被批的暈頭轉向，一個(gè)上午下來(lái)，只覺(jué)得自己從頭發(fā)絲到腳指頭，哪里都做的不對。他聽(tīng)說(shuō)過(guò)畢聲的高標準嚴要求，可真正自己領(lǐng)教過(guò)之后，才體會(huì )到林陌的心里壓力有多大。

畢聲嚴厲慣了，其實(shí)心里倒是對他很滿(mǎn)意，相比林陌，指導喻苗要輕松的多。因為同樣的錯誤，喻苗從來(lái)不會(huì )犯第二次。

在畢聲眼里，有問(wèn)題再正常不過(guò)了，但能夠及時(shí)更正卻是非常難得的，這些年他之所以不怎么喜歡教學(xué)相關(guān)的工作，也是因為覺(jué)得大多數時(shí)候自己都是在浪費口舌的重復，像喻苗這種能把他的指點(diǎn)盡數吸收的，真的是鳳毛麟角。

抬手看了看表，畢聲示意喻苗停下：“先吃飯吧，下午繼續?！?/br>
喻苗緊繃的神經(jīng)終于放松了下來(lái)，他輕喘著(zhù)走到一邊擦了擦汗。一上午高度集中注意的訓練早就令他餓的頭昏眼花，他先遞給畢聲一瓶水，然后自顧自的從包里掏出兩個(gè)饅頭啃了起來(lái)。

畢聲沉默的看著(zhù)他狼吞虎咽，心情有點(diǎn)復雜。

這孩子......家里條件那