窗外霏霏雨線(xiàn)忽大忽小，拍打在玻璃上，滴答滴答。

    陰云天，黃葉地，波上寒煙翠。

    車(chē)內，木若坐在副駕駛抱著(zhù)布達給它順毛?？諝庀萑氤领o，只有雨聲和狗狗糯糯的哼唧聲。

    還有兩人淡淡的呼吸聲。

    鄔川修長(cháng)的手指點(diǎn)了下屏幕。

    很長(cháng)的前奏。

    “on  a  dark  desert  highway  cool  wind  in  my  hair,

    Warm  smell  of  colitas  rising  up  through  the  air

    ……”

    女孩跟著(zhù)哼唱起來(lái)。

    抑揚頓挫。

    男人靠在座椅上靜靜闔眼聽(tīng)著(zhù)，手指輕輕在大腿上敲著(zhù)拍子，嘴角泛起一絲笑。

    “I  thought  I  heard  them  say,

    Wee  to  the  hotel  California,

    such  ……”

    “……some  dao  remember  some  dao  fet.”

    “so  I  called  up  the  captain,

    Please  bring  me  my  wine.”

    男人低沉清亮的嗓音，合著(zhù)細膩的女聲，一主一副，一低一高，相輔相成。

    “he  said  ,  we  haven&039;t  had  that  spirit  here  since  1969,

    And  still  those  voices  are  calling  from  far  away,

    Wake  you  up  in  the  middle  of  the  night……”

    歷史，罪惡。

    你可以隨時(shí)結賬，但永遠無(wú)法離開(kāi)。

    “美音不錯”，木若笑著(zhù)夸他。

    “我就還差點(diǎn)意思，不美不英的，除了日常對話(huà)基本用語(yǔ)，離native  speaker  差遠了?！?/br>
    男人笑。

    “語(yǔ)言只是溝通的工具，能交流就好，花里胡哨的形式主義，該扔就扔?！?/br>
    “哈哈~”

    女孩笑著(zhù),問(wèn)他。

    “你小學(xué)和中學(xué)一直在京都讀的書(shū)？”

    “嗯，大學(xué)才離開(kāi)?！?/br>
    “哦?！?/br>
    “你呢？一直在c市？”

    “不啦，m市?！?/br>
    女孩又摸了摸狗，“m市你知道嗎？也是在c省……”

    “嗯，我知道，c省挺重要的幾個(gè)市，近幾年發(fā)展不錯，特別是成立不久的經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區那邊，治理的很好?！?/br>
    “你之前的英語(yǔ)老師在英國留學(xué)嗎？”

    “嗯？”

    木若不明所以。

    男人笑。

    “剛聽(tīng)你的發(fā)音，更偏英式?！?/br>
    “哦，你說(shuō)這個(gè)啊”，木若捂著(zhù)嘴笑，亮晶晶的眼彎成了月牙。

    “大馬，為了上老師的課呀?！?/br>
    你媽誒，哥。

    她的口音你還不了解？

    “當時(shí)我剛上她的課，真的很不習慣那個(gè)發(fā)音，別的老師好歹能懂一段，這邊是根本聽(tīng)不明白?！?/br>
    “后來(lái)纏著(zhù)老師還有一位英國同學(xué)，不停的學(xué)，才好了起來(lái)?！?/br>
    “我之前考雅思一直練的美式”，她又笑，“要不剛才怎么說(shuō)自己不美不英呢?！?/br>
    鄔川笑。

    “還好后面沒(méi)有再染上東南亞的口音，不然再加上自帶的glish，只會(huì )更混亂?！?/br>
    她問(wèn)男人。

    “你們中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)應該做的很好吧？我看那些國際學(xué)校和直屬子弟校的孩子們，一口漂亮的發(fā)音不說(shuō)，還很地道?！?/br>
    她想起了自己當時(shí)的狠補慘狀，時(shí)間緊急，兩頭都要抓，c市報了叁四萬(wàn)的班，將近一千一節的課。

    現在她還記得自己纏著(zhù)寫(xiě)作和口語(yǔ)老師問(wèn)東問(wèn)西的場(chǎng)景。

    “確實(shí)會(huì )比一般的學(xué)校更有優(yōu)勢?！?/br>
    男人看那只狗，還有抱著(zhù)狗的手。

    “不過(guò)還是要看自己?！?/br>
    起點(diǎn)站得再高，路走成什么樣。

    還是得看自己。

    女孩輕笑出聲。

    男人的唇也蕩出笑意。

    看她。

    “你笑什么？”

    “??？沒(méi)?！?/br>
    明眸皓齒。

    “只是突然想起自己以前追著(zhù)寫(xiě)作老師到處問(wèn)的情形?！?/br>
    男人舒展眉宇，一副愿聞其詳的樣子。

    女孩笑。

    “我當時(shí)看到一個(gè)句子，開(kāi)始問(wèn)他，is  能不能換students，還是只能換children.”

    “結果？”

    往事漂浮，女孩嘴中興奮不停。

    “結果這個(gè)問(wèn)題不但帶出了instead的副詞屬性和資料中錯用的as  well  口語(yǔ)化表達，還扯出了后面對a  range  of  ,  a  series  of,  a  variety  of  以及base,  basis,  foundation寫(xiě)作用法區別的探討?！?/br>
    “你研究的很細?！?/br>
    木若嘆氣。

    “沒(méi)法呀，考試蠻，寫(xiě)作這個(gè)東西又不能搞得太死板，只能平時(shí)多看多寫(xiě)多研究?！?/br>
    “是這樣?！?/br>
    男人笑。

    “你現在還記得那些內容？”

    “倒不是，很多沒(méi)怎么用的早忘了，只是這個(gè)句子的連鎖效應實(shí)在印象深刻，還有記到現在的什么種類(lèi)范圍系列?！?/br>
    “嗯……和很多固搭，中文層面無(wú)法解釋的習慣用法?！?/br>
    女孩舉了個(gè)例子。

    “比如現在已經(jīng)非常熟悉的什么lay  the  foundation  of  ，什么加薪的basis等等?！?/br>
    鄔川笑著(zhù)接過(guò)話(huà)。

    “還有看到混得熟的bro就想問(wèn)人家一句base在哪兒?！?/br>
    女孩咯咯的笑著(zhù)表示贊同。

    又聽(tīng)他說(shuō)，“以及調酒的base?！?/br>
    “gin  or  vodka.”

    嗓音沉沉。

    姑娘笑，接過(guò)話(huà)。

    “還有還有，電影用什么base做素材，底板，模型?！?/br>
    男人跟上她的思路。

    “另一種不太常見(jiàn)的依據，從中文翻譯上講?！?/br>
    現在所謂的常識，在當年咿呀學(xué)步的開(kāi)始期，也是需要跨越的大山。

    人總是在學(xué)習中成長(cháng)。

    兩人話(huà)匣子打開(kāi)了，天南地北，聊得不亦樂(lè )乎。

    雨還在纏纏綿綿地下著(zhù)。

    鄔川在給女孩講自己高中自學(xué)微積分的趣事。

    初次接觸，當時(shí)某刻他突然腦光一現，帶著(zhù)些許惡趣味和少年的捉弄。

    把復合函數比作一個(gè)漂亮的姑娘，根據微分導數和不定積分的不同算法將這兩坨分別戲稱(chēng)為低級流氓和心機高級流氓。

    “哈哈哈哈鵝鵝鵝鵝鵝~~~??！”

    木若笑出了鵝叫，彎了腰趴在儀表臺上抱緊了懷中的狗狗笑，直不起身。

    看得男人也笑。

    “什么？”

    “姑娘？流氓？”

    女孩還在鵝鵝鵝地笑著(zhù)，背對他的細肩一抽一抽的。

    “鄔川真有你的?！?/br>
    姑娘笑得停不下來(lái)。

    “人家不就……”

    她笑得肚子疼，話(huà)都說(shuō)不利索了。

    鄔川也笑，看著(zhù)顫抖不停的女孩，想要伸出手去拍拍她的背，卻終于還是沒(méi)有。

    木若終于緩過(guò)來(lái)。

    卻還是笑。

    “人家不就一坨從外到內直接算，一坨湊了微分轉成更基本的函數算嘛?！?/br>
    “一個(gè)直接……”上字說(shuō)不出口。

    女孩笑笑，聳肩會(huì )意，繼續。

    “一個(gè)先深入了解談?wù)勑?，你這個(gè)比喻……”

    女孩又開(kāi)始笑。

    “還真挺有才?！?/br>