“同學(xué)們?！?/br>
    白郁聲心下一顫。

    “想必你們都已經(jīng)收到通知了，原本這門(mén)課程的劉教授因病住院修養，這段時(shí)間呢就由我來(lái)代課?！?/br>
    白郁聲自以為自己見(jiàn)過(guò)沈知言各種不同的樣子，但沈知言好像不管在什么場(chǎng)景下都能給她不一樣的驚喜。

    講臺上的沈知言又是另外一種樣子，他重新穿起了之前在微博上見(jiàn)過(guò)的新中式唐裝，杏白的領(lǐng)口，盤(pán)扣處繡著(zhù)一朵白梅，清冷矜貴全然化作了溫文爾雅的書(shū)香氣質(zhì)。

    疏離感驟然消失，不像飄然的謫仙，像臘月點(diǎn)綴在枝頭的一朵白梅，人人都可以觀(guān)賞。

    “這門(mén)課程最終的考核依舊按照劉教授的教學(xué)方案來(lái)，我會(huì )按照課程大綱將該講的東西給講清楚，當然我的授課方式與劉教授也許大相徑庭，最終你們還得以劉教授為準?！?/br>
    這話(huà)怎么聽(tīng)著(zhù)那么奇怪呢。

    就好像是一篇免責聲明似的。

    我只是一個(gè)代課老師，我把該教的都教了，剩下的就與我無(wú)關(guān)了，你們各自看命吧。

    “沒(méi)事沈老師！您盡管教！我們都愛(ài)聽(tīng)！”

    楚琪第一個(gè)舉手，屁股都快離開(kāi)椅子了，整個(gè)人扒著(zhù)桌子往上抬，動(dòng)作之間是藏不住的激動(dòng)。

    沈知言的視線(xiàn)順著(zhù)楚琪的聲音，往這邊瞟，白郁聲下意識把頭埋進(jìn)了自己的教材后面，避免與沈知言對視。

    “今天我們主要講解場(chǎng)景速寫(xiě)，場(chǎng)景速寫(xiě)是各類(lèi)速寫(xiě)的集成，它包括了人物速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)等諸多速寫(xiě)的表現形式……”

    白郁聲從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得大學(xué)一節課能過(guò)得那么漫長(cháng)，就算是大一大二那會(huì )兒全校必修的通識課也不像這樣。

    她甚至不敢把自己的手機給明晃晃地拿出來(lái)，腦袋一直梗著(zhù)一個(gè)姿勢，半節課過(guò)去整個(gè)后頸都酸得要命。

    “接下來(lái)我隨便點(diǎn)一個(gè)同學(xué)，到上面來(lái)示范一下?！?/br>
    說(shuō)罷沈知言就從講臺上拿起了他們班的花名冊，裝模作樣地在上面掃著(zhù)名單。

    白郁聲：……

    坐在邊上的楚琪早就高高舉起了手，甚至雙手并用。

    “不是，你干什么啊，半個(gè)頭都塞進(jìn)桌洞里邊了……”

    舒意遲原本在下邊偷偷玩著(zhù)歡樂(lè )斗地主，卻突然覺(jué)得身邊一空，轉頭就發(fā)現了縮在座位下面當鴕鳥(niǎo)的白郁聲。

    “白郁聲?！?/br>
    教室內安靜了一會(huì )兒，偶爾有幾下坐在后排幸災樂(lè )禍的哧哧笑聲。

    “白郁聲是哪位？”

    雖然沈知言嘴上是這么問(wèn)著(zhù)，但實(shí)際上視線(xiàn)早就定在了縮在桌板底下的女孩身上。

    她早上沒(méi)來(lái)得及梳理頭發(fā)，但她原本就是細軟的發(fā)質(zhì)，就算不怎么梳理，每條發(fā)絲都服服帖帖地鋪在腦后，修飾出她飽滿(mǎn)圓潤的后腦勺，像個(gè)受驚了的兔子，只會(huì )猛地往自己的洞xue里鉆。

    白郁聲深吸了一口氣，慢慢抬起了頭。

    “是我……”

    沈知言抬了抬眉骨，抿唇，將臉上不懷好意的表情給隱了下去。

    “噢，是你啊，那就請白郁聲旁邊這位同學(xué)上來(lái)示范一下?！?/br>
    白郁聲：？

    全班同學(xué)：？

    原本已經(jīng)泄氣楚琪也沒(méi)想到這點(diǎn)人還能有這樣的反轉，剛耷拉下去的尾巴瞬間又翹了起來(lái)，甩著(zhù)尾巴就跑到了講臺上。

    ——

    一節課上得膽戰心驚，好在沈知言并沒(méi)有拖堂的習慣，時(shí)間把控得剛剛好，一節課把ppt上的所有內容講完，下課鈴也恰好響起。

    “聲聲，今天沒(méi)課了你打算去哪么？”

    白郁聲收拾著(zhù)自己的斜挎包，“沒(méi)打算呢，回寢室躺著(zhù)吧?！?/br>
    “也行，對了，昨天群里還發(fā)了蠻多通知的，我們得在十一月三十號之前完成畢業(yè)論文的開(kāi)題報告，然后十二月中旬應該就是開(kāi)題答辯了，你自己注意一下時(shí)間啊?！?/br>
    說(shuō)到畢業(yè)論文……

    白郁聲整理好了自己的東西，抬頭看了一眼還在講臺上面應付楚琪的沈知言。

    “行，那什么，我這邊還有一點(diǎn)事情，你先走吧，不用等我了?！?/br>
    舒意遲點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)問(wèn)具體是什么事情，背上自己的包就離開(kāi)了教室。

    學(xué)生逐漸散去，整個(gè)教室里就剩下了三個(gè)人。

    屋子里的老式空調嗡嗡作響，搖頭風(fēng)扇聽(tīng)上去也有好一段時(shí)間沒(méi)有修理了，旋轉的關(guān)節處“咔咔”聲不斷，朝北那一側的窗戶(hù)開(kāi)了一條縫隙，窗外艷陽(yáng)依舊熱烈，樟樹(shù)的影子落在建筑墻體上，蟬鳴聒噪。

    白郁聲抱著(zhù)自己的腦袋，定定地看著(zhù)講臺上耐心給楚琪解疑答惑的沈知言。

    他給旁人講題和之前在梧桐苑給她示范畫(huà)鵝也是不一樣的態(tài)度，嘴巴倒是沒(méi)有那么刻薄了，也不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就損人，端著(zhù)一副良師益友的學(xué)術(shù)味，不急不徐，如沐春風(fēng)。

    聽(tīng)得站在一旁的楚琪臉上堆滿(mǎn)了褶子。

    臨夏美院小課間五分鐘，大課間也就十五分鐘。

    好在這間教室下一節課并沒(méi)有班級要上課，白郁聲就托著(zhù)下巴坐在位置上看楚琪粘在沈知言邊上粘了近半個(gè)小時(shí)。

    “沈老師，我能問(wèn)問(wèn)您身邊還需要助手嗎？您覺(jué)得我怎么樣？”

    沈知言收拾完自己的資料，抽出教室多媒體的信息卡，聞言往教室下面看了一眼。

    女孩從一開(kāi)始托下巴的姿勢變成了兩只手把一張臉給捂了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，露在指縫外的眼睛瞇成一條線(xiàn)，看上去困得打緊。

    “不好意思，我身邊已經(jīng)有人了呢?！?/br>
    他收回視線(xiàn)，掛著(zhù)一副彬彬有禮的樣子，溫和地拒絕了楚琪的自薦。

    “楚琪同學(xué)，我這里還有一些事，我們下次課再聊好嗎？”

    楚琪張了張嘴。

    太溫柔了，實(shí)在是太溫柔了！

    他當時(shí)看沈知言各項訪(fǎng)談的時(shí)候第一印象是意氣風(fēng)發(fā)的天子驕子，高不可攀，望塵莫及。

    實(shí)在沒(méi)有想到有朝一日能蹭上沈知言的課，更沒(méi)有想到沈知言還會(huì )如此耐心溫和，對自己更是有問(wèn)必答。

    他止住即將溢出眼眶的熱淚，抱著(zhù)自己的教材對著(zhù)沈知言狠狠鞠了一躬。

    講臺部分采用的是木制結構，就算是再小心翼翼的人站在上面有所動(dòng)作，腳步聲音都會(huì )被放大，更別說(shuō)處于激動(dòng)亢奮狀態(tài)下的楚琪。

    只聽(tīng)見(jiàn)“咚——”得一聲。

    白郁聲嚇得差點(diǎn)沒(méi)直接從座位上摔下來(lái)。

    “靠，什么b動(dòng)靜？”

    她沒(méi)忍住，罵出了聲。

    楚琪這才注意到一直坐在下面沒(méi)走的白郁聲，他對著(zhù)沈知言憨憨一笑。

    “不好意思啊沈老師，她是我的朋友，估計是等我一起下課呢，我這就把她叫走！”

    說(shuō)罷，還沒(méi)等沈知言有所反應，他躥了兩下，跑到下面去拎起白郁聲就往外跑。

    “你怎么還在教室里面啊，我不是和小遲說(shuō)了讓你們先走了嗎？咱們快走吧，沈老師有事情，別打擾他了?！?/br>
    剛睡得半夢(mèng)半醒的白郁聲這會(huì )兒猝然被人拽了出來(lái)，腦子還沒(méi)繞過(guò)彎，聽(tīng)了楚琪這話(huà)實(shí)在沒(méi)忍住，閉了閉眼，將甩他一巴掌的沖動(dòng)給平息了下去。

    “要不然你猜猜我為什么一直呆在教室里面呢……”

    作者有話(huà)說(shuō)：

    聲寶：到底是我打擾你的沈老師還是你打擾啊，你真的，我哭死。

    我我我我，我之前不還欠著(zhù)四次加更的債嗎，怎么還了一次還剩四次！

    第42章 還在生氣

    好不容易糊弄走了楚琪,白郁聲饒了教學(xué)樓另外一邊的樓梯，重新回到了上課的教室。

    沈知言卻已經(jīng)不在教室了。

    她輕嘖一聲，掏出包里的手機,點(diǎn)開(kāi)熟悉的小貓頭像，發(fā)了一條消息過(guò)去。

    魚(yú)生：【你在哪？】

    “叮咚——”

    手機提示音從背后響起。

    沈知言單手抱著(zhù)教案，另一只手繞到白郁聲的下巴處，給人帶了過(guò)來(lái)。

    “白郁聲同學(xué),這會(huì )兒了,怎么還不回去呢？”

    白郁聲心下一顫。

    也不知道是沈知言故意的，還是他說(shuō)話(huà)的調調就是如此。

    感覺(jué)從他口里說(shuō)出來(lái)的“同學(xué)”格外繾綣，還帶著(zhù)一絲不可言說(shuō)的韻味,好像是在捉弄人似的。

    不過(guò)也確實(shí)是在捉弄人。

    白郁聲從他的臂彎里掙扎出來(lái)，朝著(zhù)教學(xué)樓走廊左右掃視了一番。

    下一節課已然開(kāi)始，走廊上沒(méi)什么人，最近的幾間教室也沒(méi)有班級在上課，倒是沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)他們兩個(gè)在走廊上的動(dòng)靜。

    但正是由于學(xué)校教學(xué)樓這種隨時(shí)都有可能會(huì )冒出人影的環(huán)境下，這樣的親密舉動(dòng)更是讓白郁聲膽戰心驚。

    “這么明目張膽,你就不怕被其他人看到嗎？”

    沈知言松開(kāi)了自己的手,讓白郁聲在自己面前站穩,繼而將手上的教案往自己的背包里面塞，掛在鼻梁上的金屬細框眼鏡也被他摘下，仔仔細細地包在了眼鏡盒里塞進(jìn)背包的側面夾層中。

    如果不是今天他穿了一身有悖大學(xué)生日常穿搭的新中式唐裝,倒還真有幾分大學(xué)生的樣子。

    “首先,我又不是四五十歲的老教授；其次，我只是被拉來(lái)代課的,并不算你真正的老師；最后……”

    他朝著(zhù)面前的女孩微微湊近,“我們是正常戀愛(ài)關(guān)系,怎么被你說(shuō)得好像我們是見(jiàn)不得人的地下情似的?！?/br>
    “這不是怕我們的關(guān)系被我們班的人知道了，你以后上課不就麻煩了嗎……”