類(lèi)的感覺(jué)，沒(méi)有讓人感覺(jué)到這是一個(gè)整體的節目。

尤其是最后那塊，也是唯一一塊體現團隊合作的部分，因為大家花費在自己那部分的時(shí)間太多，合奏的時(shí)間太少，導致最后一段默契十分不足，經(jīng)常會(huì )出現有人搶拍，有人落拍的問(wèn)題。

導致最后一段合奏給聽(tīng)眾的感官極差。

三個(gè)老師聽(tīng)的都皺起了眉頭。

段瑞小組的人也察覺(jué)到了，他們很急切地想要補救，然而越急出錯越多，最后一個(gè)音落下的時(shí)候，所有人都松了口氣。

演奏完后，主持人走上了臺：“好的，段瑞組已經(jīng)表演完畢了，三位老師有什么想要點(diǎn)評的嗎？”

脾氣火爆的張臨第一個(gè)開(kāi)口：“失望，太令我失望了！你們表演的這都是什么？你們還記得今天這場(chǎng)是團隊賽嗎？各顧各的，一點(diǎn)團隊意識都沒(méi)有！”

葛清嘆了口氣：“段瑞，這是你身為隊長(cháng)的失職。選出隊長(cháng)就是為了在大家意見(jiàn)不統一的時(shí)候，有一個(gè)人能夠站出來(lái)挑大梁，協(xié)調好整體的進(jìn)度，可是你看看，你們組現在就是一盤(pán)散沙?！?/br>
伍修明客觀(guān)地點(diǎn)評道：“前面的個(gè)人部分演奏的都還不錯，是正常發(fā)揮，但是要記住，這是團隊賽，需要的是配合，你們配合的部分太差了，讓我感覺(jué)不到你們是一個(gè)團隊?！?/br>
段瑞組的人被批評的羞愧的低下頭。

他們現在心里也很后悔，如果當初排練的時(shí)候能夠多花點(diǎn)時(shí)間在合奏上就好了，然而世界上沒(méi)有后悔藥，現在他們也只能吞下這口苦果。

尤其是段瑞，他也很委屈，今天算是實(shí)實(shí)在在給他上了一課，本來(lái)憑借他的實(shí)力，不管在哪個(gè)組都沒(méi)問(wèn)題的，然而被拱上了隊長(cháng)的位置后，他這種性格根本沒(méi)有辦法管理好一個(gè)團隊。

他勸也勸了，但是他的態(tài)度太過(guò)溫柔了，一點(diǎn)也不強硬，導致大家都是表面答應，然后還是各練各的部分。

如今造成這樣的結局，雖然他很無(wú)辜，但是也確實(shí)有他的失職問(wèn)題，只能認栽。

這次的賽制是三組淘汰一組，剩下兩組晉級，主持人問(wèn)段瑞下一組要哪一組出站。

段瑞內心嘆了口氣，楚弋組和徐毅組都是不可小覷的，如果緊接著(zhù)表演，兩組的表現一定會(huì )被拿來(lái)對比。

這種情況下，只能選一個(gè)實(shí)力稍差一點(diǎn)的小組，這樣才不會(huì )襯的他們組特別弱。

最終段瑞還是選擇了徐毅組。

因為楚弋的舞臺設計能力太強了，加上第一天的探班事件，他知道楚弋組的進(jìn)度非?？?，練習時(shí)間也是特別長(cháng)，絕對是三組里實(shí)力最強勁的一組，他輕易不敢觸碰。

只希望徐毅組的表現沒(méi)那么出色吧，這樣也許他們還有一搏之力。

段瑞的心里還殘存著(zhù)一些微弱的希望。

徐毅撇了撇嘴，他就知道，段瑞肯定是覺(jué)得他們組不如楚哥組強，才選的他們。

哼！雖然我們組好像真的不如楚哥組強，但是也比你們強多了，小瞧人！

徐毅朝身后揮了下手：“走走走，該咱們表現了！”

“好嘞！”徐毅的組員笑著(zhù)應和著(zhù)。

徐毅組的開(kāi)場(chǎng)就十分抓人眼球，一個(gè)屏風(fēng)，背后一個(gè)剪影，一個(gè)女生柔若無(wú)骨地在舞蹈，屏風(fēng)投射出來(lái)的身姿聘聘婷婷。

一個(gè)竹笛的聲音傳出，打破了這份寂靜，女生面前的屏風(fēng)被隨之拉開(kāi)，露出后面的美麗的女子，女子一邊舞蹈一邊好像嬉戲一樣朝著(zhù)吹竹笛的徐毅走去，在徐毅身邊舞蹈了一會(huì )兒后，徐毅的旁邊突然也打下一束燈光。

一個(gè)彈古箏的女生加入了進(jìn)來(lái)，緊接著(zhù)是一個(gè)彈古琴的女生，最后是吹塤的男生。

五個(gè)樂(lè )器合奏著(zhù)一段輕松的曲調，女生就在每個(gè)人旁邊跳著(zhù)，好像精靈在穿梭。

一曲漸漸終了，到了間奏部分，吹塤的男生獨奏了一小段兒，然后突然所有的樂(lè )器加入了進(jìn)去，從寂靜又歸于喧囂。

表演結束后，全場(chǎng)觀(guān)眾都鼓起掌來(lái)。

三個(gè)老師臉上也帶著(zhù)笑意。

“非常不錯，你們這個(gè)編排，有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結合，層次感很豐富，很有創(chuàng )意?！备鹎逍χ?zhù)說(shuō)道。

“你們這個(gè)表演在動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的轉換部分很不錯，一點(diǎn)也不突兀，很流暢，看的出來(lái)是磨合了很久，我很滿(mǎn)意?！睆埮R也點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我覺(jué)得徐毅做的很棒。以前你給我的印象是一個(gè)竹笛演奏的很好的少年郎，沒(méi)想到做起隊長(cháng)來(lái)也有模有樣，不僅掌控好了大局，而且還照顧到了每一個(gè)隊員的部分。那個(gè)塤前面演奏的時(shí)間不多，你給他多安排的間奏那部分不僅彌補了他的時(shí)長(cháng)，還協(xié)調好了整體的演奏?！蔽樾廾髻潎@地看著(zhù)徐毅。

“老師，我要對徐毅隊長(cháng)和我的組員們道歉?！贝祲_的男生紅著(zhù)臉舉手。

“哦？怎么回事？”葛清好奇地問(wèn)道。

“一開(kāi)始隊長(cháng)提出演奏框架的時(shí)候，我因為自己的時(shí)長(cháng)太少了提出了抗議，不僅讓隊長(cháng)很難辦，還對組員說(shuō)了一些過(guò)激的話(huà)，很感謝我的隊長(cháng)和組員們對我的這種行為的包容，我要對他們說(shuō)一句，對不起！”吹塤的男生鄭重地給小組里的其他成員深深地鞠了一躬。

“沒(méi)事兒的！”徐毅給了男生一個(gè)擁抱：“我們是一個(gè)小組的！”

其他的組員們也都上來(lái)給了他一個(gè)擁抱，那兩個(gè)女生也調皮地說(shuō)道：“行了，我們大人有大量，原諒你了?！?/br>
一時(shí)間整個(gè)舞臺的氣氛和樂(lè )融融，三個(gè)老師們看著(zhù)也很欣慰。

段瑞組看著(zhù)這一切，表情就不是那么好了。

雖然老師們只是單純在給徐毅這組做點(diǎn)評，但是這評論里的夸獎徐毅組的每一句，都好像是在反向嘲諷著(zhù)段瑞組的人。

什么默契、協(xié)調，什么隊長(cháng)的負責人。

段瑞感覺(jué)重重的一巴掌打在臉上。

領(lǐng)導能力比不過(guò)楚弋也就算了，但是徐毅和他都是一樣的，年紀不大心思單純，沒(méi)有領(lǐng)導人的經(jīng)驗，但是徐毅就做的很好，這令他更加羞愧了。

終于輪到了楚弋這組了，大家都期待地看著(zhù)楚弋他們。

楚弋這組的實(shí)力是公認的最強，尤其是加上楚弋精妙絕倫的舞臺設計能力，能碰撞出什么樣的火花，老師們都不由正襟危坐起來(lái)，準備欣賞。

背景里展現出來(lái)的是一處花叢，小花還在隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，畫(huà)面十分美好。

一個(gè)女生穿著(zhù)長(cháng)裙，開(kāi)心地來(lái)到了這處花叢，簫聲和琵琶聲，表現出一副歲月靜好的模樣。

一個(gè)男生在花叢盡頭出現，試探著(zhù)接近女生，兩個(gè)人很快墜入愛(ài)河。

很快，場(chǎng)景往右一拉，換成了一副喜堂的圖片，琵琶彈出賓客往來(lái)的熱鬧景象，嗩吶吹出歡天喜地的氣氛。

女生把長(cháng)裙翻過(guò)來(lái)，變成了大紅色的喜服的模樣，一個(gè)紅色的蓋頭從舞臺上面飛過(guò)來(lái)，準確的落下蓋在了女