136.爛攤子

    “何愿！你還真頭鐵去找根源??？！”

    電話(huà)里，宋君悅拔高了音量。

    聽(tīng)筒傳出的刺耳聲音讓何愿不得不拿遠了手機。

    “先不說(shuō)了，我已經(jīng)到學(xué)校了?！?/br>
    幾聲道別后，何愿匆匆掛斷了電話(huà)。

    將手機收入稍有泛舊的麻布挎包，何愿一邊整理著(zhù)襯衫衣擺的褶皺，一邊抬首望向眼前的校園。

    緊閉的鐵門(mén)銹跡斑斑，幾個(gè)印刷大字“外來(lái)人口規劃小學(xué)”隨意的貼在墻面，被風(fēng)雨洗刷得墨漬橫流。

    一眼望得到頭的區域內僅有一排老舊平房，平房前的小cao場(chǎng)都未鋪設專(zhuān)門(mén)材質(zhì)，僅僅用線(xiàn)在砂石地上劃出了跑道。砂石地兩旁雜草叢生，一看便是久未打理。連cao場(chǎng)中央的國旗桿都是簡(jiǎn)易的原生長(cháng)竹。

    何愿去過(guò)州央不少小學(xué)面試。即便是周邊的鄉縣小學(xué)，都不至于簡(jiǎn)陋成這副模樣。

    “小妹，嘛事??？”

    門(mén)衛室里走出來(lái)一個(gè)穿短袖的老大爺。

    老大爺話(huà)音薄啞，cao著(zhù)一口濃重的鄉音。圓圓的肚皮挺在身前，體型胖胖乎乎，模樣倒是十分和善。

    “你好，我是來(lái)學(xué)校面試的老師?！?/br>
    何愿走向前來(lái)禮貌言道。

    “啊……”

    老大爺略顯驚奇的上下打量了何愿一番，不可思議的愣了片刻。

    隨即轉身拉開(kāi)鐵門(mén)，一邊拉門(mén)還一邊低聲念叨：

    “面試的老師啊，哎呀，好好的小妹怎么來(lái)這里當老師啊?！?/br>
    引著(zhù)何愿走進(jìn)大門(mén)，老大爺指著(zhù)遠處道：

    “走過(guò)cao場(chǎng)，第一個(gè)間開(kāi)著(zhù)門(mén)的就是辦公室了！”

    平房一排大門(mén)緊鎖。

    唯有第一間開(kāi)著(zhù)門(mén)，遠遠便能聽(tīng)到老舊風(fēng)扇旋轉的聲音。

    “叩叩叩?！?/br>
    何愿輕聲敲響木門(mén)，腦袋不住往里探。

    幾張陳舊木桌椅貼墻擺放在四周。

    唯有靠在窗邊那一張桌子上零零散散置落著(zhù)并不規整的個(gè)人物品，除此之外其余桌面皆是空空如也。

    風(fēng)扇吹起稀疏發(fā)頂為數不多的幾縷頭發(fā)，坐在桌前刷手機的中年男人聽(tīng)到敲門(mén)聲后慢悠悠投去目光。

    在看到何愿時(shí)，他立馬關(guān)上了手機外放的巨大音樂(lè )，伸手招了招：

    “何老師是吧？來(lái)來(lái)?！?/br>
    見(jiàn)何愿走近，他拿起不銹鋼杯嘬了口茶水。

    長(cháng)嘆一聲后清了清嗓子：

    “免貴姓趙，是這邊的教導主任?！?/br>
    何愿輕鞠，微笑道：

    “趙主任您好?！?/br>
    “證件都帶齊了吧，今天辦理入職手續……”

    對于趙主任的話(huà)，何愿有些發(fā)懵：

    “您好打斷一下，您說(shuō)的入職是什么意思？我今天來(lái)不是面試考核嗎？”

    中年男人從抽屜里抽出了厚厚一本合同，置于桌面：

    “考核啊面試啊都免了，我看你發(fā)來(lái)的資料條件是不錯的，這邊特批你通過(guò)了。程序什么的也就走個(gè)過(guò)場(chǎng)，只要你簽字，試用期都不需要，你就是規小的正式教師！”

    一切來(lái)得過(guò)于突然。

    對于入職一所小學(xué)任教來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直毫無(wú)規范可言。

    何愿面露驚色，不知如何是好：

    “這……我、”

    “哎，何老師，規小的情況想必你都清楚，我相信你來(lái)這邊任職也就是掛個(gè)稱(chēng)而已，那些虛頭巴腦的東西我們就不整了?！?/br>
    趙主任推了推桌子上的合同，似乎不愿多說(shuō)什么，只想速戰速決。

    “不好意思趙主任，我的確不太清楚這邊的情況?！?/br>
    “不清楚？……”

    趙主任疑著(zhù)眼。

    緊盯著(zhù)眼前的女人還真就一臉正色，他才看懂眼下的情況：

    “不清楚??？不清楚你也敢來(lái)？”

    言畢。

    他悠悠坐了回去，挑眼瞅了瞅何愿后便拿起了他的不銹鋼水杯：

    “哎呀，免得說(shuō)我害良心。我看你挺年輕的，未來(lái)前途遼闊。我只勸你一句啊，多去找找別的工作機會(huì )吧?！?/br>
    只聽(tīng)嘬的一聲，他又灌了口茶。

    然而眼前的年輕人并不得機靈。

    還是一副愣愣正正的模樣：

    “這是為什么？”

    “為什么？”

    趙主任下巴揚了揚，指向辦公室外的方向：

    “整個(gè)州央，你見(jiàn)過(guò)哪所學(xué)校是這樣的？你不覺(jué)得奇怪嗎？”

    何愿點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的應道：

    “的確很奇怪。這里設施過(guò)于簡(jiǎn)陋，整個(gè)學(xué)校除了您就再不見(jiàn)其他人?！?/br>
    “這邊的校區是臨時(shí)搬過(guò)來(lái)的，不過(guò)學(xué)校的原址也好不到哪里去，充其量比這里要大。作為州央僅存的唯一一所規小，被安排到這種地方，結局可想而知?！?/br>
    聽(tīng)到這，何愿一怔。

    她斟酌于男人話(huà)里的意思，越是意識到其中真意越不可置信。

    她遲了許久才問(wèn)道：

    “……您的意思是，這所學(xué)校要被取消掉？”

    趙主任淡淡一笑：

    “這絕路都已經(jīng)走到這了，你還看不出來(lái)？”

    “規小要是取消了，外來(lái)人口子女要去哪里讀書(shū)？”

    年輕人言出急迫，然而對于趙主任來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是個(gè)極為可笑的問(wèn)題。

    他并不太想回答這個(gè)問(wèn)題：

    “有能力的自然能留在州央，沒(méi)有能力的回農村老家又不是沒(méi)有書(shū)讀，你說(shuō)對不對？”

    然而這看不懂臉色的愣頭青還在繼續追問(wèn)：

    “趙主任，目前是已下達了取消規小的文件嗎？”

    男人露出了油滑的笑容：

    “何老師，我可沒(méi)這么說(shuō)過(guò)。只要還有學(xué)生就讀，規小怎么會(huì )取消呢?！?/br>
    學(xué)校安置在這里，不做基礎建設與規劃。

    用停課的方式“驅趕”為數不多的在校學(xué)生。

    明里暗里的cao作擺明著(zhù)就是在加快這座校園的消亡。

    何愿猜想。

    在這屆學(xué)生畢業(yè)后規小恐怕再不會(huì )有人報名。

    沒(méi)有學(xué)生，這學(xué)校也就沒(méi)有了。

    本就是地處邊沿的灰色地帶，最終在幾番推波助瀾后淪為了被城市遺棄的“爛攤子”。

    這個(gè)棘手的爛攤子無(wú)人問(wèn)津，將其狠狠割絕的確是最輕松的方法。

    然而就是這樣一個(gè)被人視為“爛攤子”的累贅。

    卻是多少人唯一的希望。

    即便這條道路又窄又坎坷，總有人連爬都要爬過(guò)去。

    “我話(huà)就點(diǎn)到這了，多的我也不說(shuō)了。我看你也不是為了掛稱(chēng)混吃等死的閑散人士，沒(méi)必要來(lái)這里糟作了大好前程?！?/br>
    對于尚存朝氣的年輕人，趙主任還是心存了一絲憐憫。

    這是他最后的善意提醒。說(shuō)著(zhù)，他便把那厚厚的合同往抽屜里塞。

    “等等！”

    指間的素金戒指發(fā)出一閃微光。

    一只手摁在了合同上。

    只聽(tīng)，一個(gè)堅定的聲音道：

    “我簽字?！?/br>