突如其來(lái)的一聲尖叫打破了傍晚的寧靜 職業(yè)習慣 陸嬌第一時(shí)間門(mén)朝著(zhù)鬧哄哄的地方跑過(guò)去。

    還沒(méi)靠近 奔跑中陸嬌已經(jīng)隱隱聽(tīng)到了一些信息。

    “啊啊啊啊啊 太可怕了?！?/br>
    “突然就有東西砸下來(lái) 到底誰(shuí)這么缺德？”

    “砸到兩個(gè)人 一個(gè)直接昏迷 另一個(gè)倒在地上起不來(lái)了?！?/br>
    “出了好多血 那同學(xué)該不會(huì )是……”

    聽(tīng)著(zhù)嘰嘰喳喳的議論聲兒 陸嬌已經(jīng)跑到了出事的地方。

    人群呈現一個(gè)真空包圍的狀態(tài) 中心位置地上躺著(zhù)兩個(gè)人 一個(gè)捂著(zhù)頭痛苦呻/吟 另一個(gè)則躺在地上動(dòng)也不動(dòng)。

    兩人旁邊的地方 有一張已經(jīng)四分五裂的課桌。

    從現場(chǎng)看來(lái) 高空拋物毋庸置疑了。

    幾樓砸下來(lái)的？

    這里是軍醫大 出現這種情況立即有人想要過(guò)去幫忙 這兒十個(gè)有九個(gè)學(xué)醫 但畢竟還是月生 看到那觸目驚心的畫(huà)面 地板上不斷被紅色液體染紅就足夠讓人慌亂了。

    人群中有兩個(gè)人過(guò)去幫忙 或者是太慌亂了 其中一人既然直接想要挪動(dòng)扶起來(lái)那個(gè)還清醒的同學(xué)。

    “不要動(dòng)他！”突如其來(lái)的嚴厲呵斥打斷了那人的動(dòng)作。

    眾人聽(tīng)見(jiàn)這聲音。紛紛轉頭看過(guò)去 入目的便是一個(gè)漂亮女同學(xué)。

    陸嬌于是旁看過(guò)來(lái)的打量視線(xiàn) 迅速上前 一邊正確的急救知識檢查兩個(gè)受傷的同學(xué) 一邊頭也不抬開(kāi)口又訓斥了一句:“你們老師沒(méi)教過(guò)你們遇到這種情況不要隨便挪動(dòng)傷員嗎？”

    高空拋物砸中 而且還是頭部 誰(shuí)知道會(huì )是什么情況？

    兩個(gè)準備幫忙的同學(xué)被訓斥之后才想起來(lái)老師確實(shí)講過(guò) 但是剛才他太緊張 一時(shí)間門(mén)忘記了。

    可是 這個(gè)女同學(xué)檢查手法好專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)啊。

    這邊陸嬌已經(jīng)迅速檢查了兩位傷員的情況 她抬頭朝著(zhù)旁邊的同學(xué)開(kāi)口道:“把暈倒那個(gè)拖開(kāi) 只是暈倒了 沒(méi)有太大問(wèn)題?！?/br>
    有問(wèn)題的……是另一個(gè) 清醒的這一個(gè)。！

    第98章 九八章

    “別亂動(dòng),有沒(méi)有頭暈，嘔心，想吐？”

    “脖子有沒(méi)有哪里不舒服？”

    “紗布,創(chuàng )傷清理,這些不用我來(lái)教你們吧？”

    一邊迅速檢查，詢(xún)問(wèn)傷員，同時(shí)還有條不紊的安排旁邊的同學(xué)幫忙。陸嬌表現可以說(shuō)是非常出色了，沒(méi)看到旁邊一些人都慌了,他們雖然是軍醫大的學(xué)生,但是面臨這種突發(fā)狀況還是不會(huì )怎么處理,慌亂讓他們第一時(shí)間認為清醒的這個(gè)同學(xué)可能不嚴重,產(chǎn)生錯誤的判斷，而把人扶起來(lái)又是一個(gè)錯誤的做法。

    剛才經(jīng)過(guò)檢查，陸嬌已經(jīng)可以迅速確定兩個(gè)傷員的情況恰恰相反，那個(gè)暈倒的同學(xué)昏過(guò)去沒(méi)錯，但是檢查瞳孔，呼吸,頭部,沒(méi)有受到太大傷害,暫時(shí)暈倒是頭部遭受高空拋物撞擊導致。

    而一腦門(mén)子全是血還神智清醒一直呻/吟的這個(gè)同學(xué)才是更為嚴重且情況危險。

    一般來(lái)說(shuō)遇到高空拋物這種患者作為醫生除了最開(kāi)始的檢查之后進(jìn)行急救,還需要了解當時(shí)的情況,因為樓層的高度，什么同意砸中頭部都會(huì )造成不一樣的情況。

    患者神智清醒,方才聽(tīng)到陸嬌詢(xún)問(wèn)的時(shí)候他很難受，卻還是堅持回答了她的問(wèn)題。

    傷員如果是輕微的頭暈惡心且檢查沒(méi)有其他情況，應該讓傷員躺下休息，等待醫務(wù)人員過(guò)來(lái),送到醫院之后做相關(guān)檢查，確定情況不嚴重就更好處理。

    可是眼下情況不一樣，患者剛剛說(shuō)了，頭痛，惡心。

    陸嬌看了看旁邊已經(jīng)四分五裂的課桌，判斷由于重物重量較大，而且下落高度較高，已經(jīng)造成比較明顯的顱腦損傷，但是比較慶幸的是剛才她已經(jīng)仔細檢查過(guò)了，傷員并沒(méi)有出現合并頸椎損傷的情況？

    如今眼下沒(méi)做的有限，陸嬌只能讓患者平躺休息，且進(jìn)行簡(jiǎn)單的傷口處理，讓人盡快同志醫院人員過(guò)來(lái)。

    剩下的事情只有到了醫院才能繼續，需要通過(guò)完善頭顱、頸椎等檢查，來(lái)明確是否合并神經(jīng)損傷。

    確定患者檢查結果之后才能更準地及時(shí)、果斷的采取相應治療措施。

    處理傷口的同時(shí)陸嬌用手指進(jìn)行適當的壓迫，這也是以免造成明顯的失血。

    壓迫時(shí)候陸嬌這微微皺眉，明顯察覺(jué)到手下接觸的傷口有明顯質(zhì)軟的癥狀，她懷疑可能有顱骨骨折。

    旁邊人看不懂陸嬌的動(dòng)作，他們只看到陸嬌非常迅速給患者做檢查，并不知道此刻陸嬌做的把握力度進(jìn)行傷口壓迫，是避免過(guò)重的壓迫而導致顱內出血。情況不太樂(lè )觀(guān)，旁邊兩個(gè)幫忙包扎的同學(xué)也有些手忙腳亂，看到他們這情況，陸嬌直接伸手接過(guò)來(lái)他們沒(méi)做完的事情。

    擦拭傷口，止血，處理傷口，只兩下功夫陸嬌已經(jīng)做完了剛才兩個(gè)同學(xué)手忙腳亂好久都沒(méi)做完的事情。

    “別亂動(dòng)，已經(jīng)通知醫務(wù)人員過(guò)來(lái)了?！标憢身槺氵€低頭安撫一下躺在地上的患者，語(yǔ)氣清冷淡定。

    聽(tīng)到這聲兒，患者感受到了對方身上的那一抹淡定，情緒都略微好了兩分。

    他感覺(jué)自己的頭好疼好疼，有一種頭痛欲裂的感覺(jué)，脹痛，整個(gè)腦子嗡嗡的，周?chē)须s的聲音仿佛在他的腦海中無(wú)限放慢，無(wú)限放大，然后讓他愈加感覺(jué)頭痛。

    睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)要錢(qián)那張好看的臉，他感覺(jué)自己看著(zhù)看著(zhù)眼神逐漸恍惚了起來(lái)。

    幾乎第一時(shí)間察覺(jué)到了患者情況不對勁陸嬌瞬間皺眉，伸手扒拉開(kāi)了患者的眼皮，看到患者瞳孔開(kāi)始恍惚。

    不好，患者情況似乎更嚴重了。

    不能再這么等下去了，再耽誤時(shí)間的話(huà)，可能還沒(méi)等到醫務(wù)人員過(guò)來(lái)，這個(gè)患者就要沒(méi)命了。

    “學(xué)過(guò)急救吧？”陸嬌突然朝著(zhù)旁邊的同學(xué)開(kāi)口問(wèn)了一句。

    同學(xué)愣了一下才開(kāi)口回答道:“不，我，我不行，他看起來(lái)很?chē)乐?，咱們要不還是等醫生過(guò)來(lái)吧?！?/br>
    看著(zhù)患者情況不對，幫忙的同學(xué)結結巴巴回了一句，他真的不行的，他有些東西只是在課堂上學(xué)過(guò)，并沒(méi)有隨即cao作過(guò)，他害怕啊，萬(wàn)一這個(gè)患者出什么事兒，那怎么辦，他認為自己就是個(gè)半吊子。

    救人他不行。

    然而，陸嬌回答他的是“來(lái)不及了”四個(gè)字。

    確實(shí)是來(lái)不及了，在眾人的注視下只見(jiàn)剛才還清醒的患者突然開(kāi)始出現嘔吐癥狀，大量的穢物被吐出來(lái)，周?chē)諝舛既旧狭艘荒ㄎ兜馈?/br>
    聞著(zhù)這個(gè)味道，陸嬌抬頭看過(guò)去。

    不好，患者陷入不清醒狀態(tài)，并且呼吸管道被堵住了。

    “腹部沖擊法會(huì )嗎，你來(lái)做?！标憢蓻](méi)那么多時(shí)間了，直接吩咐一句，瞥了一眼旁邊沒(méi)有動(dòng)作的同學(xué)，額頭抽了抽，只好繼續開(kāi)口道:“

    把人扶起來(lái)，你站在病人身后，雙臂環(huán)抱病人腰部，一手握拳，握拳手拇指側緊頂住病人腹部，位于劍突與臍間的腹中線(xiàn)部位，用另一手再握緊拳頭，快速向內、向上使拳頭沖擊腹部，反復沖擊直到把異物排出?！?/br>
    一般來(lái)來(lái)說(shuō)在患者不清醒的情況下是不建議做這種急救。因為患者本就不舒服，眼下也沒(méi)有更好的辦法了，比起干等著(zhù)，總得做點(diǎn)什么才行。

    幫忙的男同學(xué)按照陸嬌說(shuō)的開(kāi)始做，又害怕會(huì )碰到患者的頭部，一套急救坐下來(lái)有些畏首畏尾。

    陸嬌此刻也沒(méi)時(shí)間去糾正對方，她迅速掏出了銀針，看到患者呼吸開(kāi)始暢通以后便讓重新患者躺到了地上。

    撕拉，兩下扯開(kāi)患者的衣服，幾乎用一種非常迅速的速度把銀針扎了進(jìn)去，胸口，不服，腹部，然后視線(xiàn)往上是患者的頭部。

    短短一分鐘時(shí)間，患者身上就扎了好多銀針，其中頭上最多。

    但是效果也是顯而易見(jiàn)的，周?chē)饲宄吹交颊咚坪跏娣恍?，他甚至有力氣再次睜開(kāi)了眼睛。

    呼……還好還好，又醒過(guò)來(lái)了。

    就連剛才打幫忙急救的同學(xué)都猛的松了一口氣，放松下來(lái)他感覺(jué)自己腿腳發(fā)軟，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，太驚險了，太刺激了，足夠讓他這輩子記憶猶新。

    隨即眾人又看到陸嬌從身上掏出一個(gè)小瓶子，倒出來(lái)一顆特別小的藥丸，真的很小，外表呈現褐色，看起來(lái)……是中藥？

    剛才就看到了，這個(gè)漂亮女同學(xué)扎針技術(shù)著(zhù)實(shí)厲害，難不成還是學(xué)中醫的？

    話(huà)說(shuō)他們軍醫大中醫科什么時(shí)候有一個(gè)這么厲害的同學(xué)了。

    “不是學(xué)中醫的，人家是鄭飛老師的學(xué)生，標準的西醫?！?/br>
    巧了不是，人群當中有一個(gè)是上次蛙心灌注實(shí)驗的同學(xué)，那次實(shí)驗課讓她深深察覺(jué)到了人與人之間的差別。

    遂聽(tīng)到旁邊議論陸嬌是中醫科學(xué)生的時(shí)候，她忍不住解釋了一句。

    如果說(shuō)上次實(shí)驗課讓她體會(huì )到了人與人之間的差別，那么此刻女同學(xué)覺(jué)得人與人之間，也還有一種可能那就是天差地別。

    想象一下，他們這些人還在上最基礎的實(shí)驗課，人家已經(jīng)能用最專(zhuān)業(yè)的手法急救了。

    就剛才的情況，陸嬌的表現實(shí)在是……太厲害了。

    就在這時(shí)候，醫務(wù)室的醫生終于趕過(guò)來(lái)了，對方跑太快甚至鞋子都沒(méi)了一只，模樣狼狽不堪。

    醫務(wù)室離這兒有一段距離，陸嬌他們的急救看起來(lái)很漫長(cháng)實(shí)際上也就十分鐘左右的時(shí)間。

    這位醫務(wù)室醫生狂奔過(guò)來(lái)，原本以為會(huì )看到什么觸目驚心的畫(huà)面，沒(méi)想到和他想象中的不一樣。

    就，好像沒(méi)什么事兒，人群中央，一個(gè)人躺在那里，身上扎了好多銀針，但是看起來(lái)精神狀況還是不錯的，醫生還看到他轉頭朝著(zhù)自己看過(guò)來(lái)一眼。

    患者旁邊有幾個(gè)同學(xué)，其中兩人身上的衣服多少都有些被鮮血染紅了。

    這兩個(gè)一個(gè)是陸嬌，另一個(gè)則是剛才幫忙急救時(shí)候的同學(xué)，對方急救時(shí)候抱起來(lái)患者，身上難免會(huì )沾染一些。

    陸嬌是所有人當中最淡定的，但也是看起來(lái)最狼狽的，此刻她的白襯衣紅色看起來(lái)觸目驚心，一雙手也被染紅，細白的手指更是如此。

    “怎么回事兒，你做的急救？”醫生看一眼情況就知道患者已經(jīng)做過(guò)急救處理了，視線(xiàn)直接落在了陸嬌的身上。

    所有人當中他認為最有可能急救處理的就是這位漂亮的女同學(xué)，他應該沒(méi)有猜錯。

    確是沒(méi)猜錯，周?chē)四阋痪湮乙痪浼娂姲褎偛诺那闆r解釋了一遍。

    從剛才事情的突然發(fā)生，然后到陸嬌的出現，檢查，急救，事無(wú)巨細都給說(shuō)得清清楚楚，就是聽(tīng)到的醫生都用一種詫異的實(shí)現盯著(zhù)陸嬌看過(guò)去。

    現在的學(xué)生都這么厲害了，從敘述上聽(tīng)起來(lái)就知道剛才情況有多緊急。

    這個(gè)同學(xué)卻能處理的如此，太讓人刮目相看了。

    “那，這一個(gè)是怎么回事？”醫生也是這時(shí)候才發(fā)現旁邊一兩米的地方還有一個(gè)躺著(zhù)不動(dòng)。

    提到這一個(gè)，眾人紛紛把視線(xiàn)看向主心骨的陸嬌，剛才陸嬌給這人做了檢查，然后讓人拖一邊去了，他們不清楚裝框也不敢隨便輕舉妄動(dòng)。

    所以，他們大部分注意力都在陸嬌急救這邊了，還真沒(méi)人注意那個(gè)從頭暈到尾的同學(xué)。

    這位同學(xué)貌似躺了有一會(huì )兒了，居然被完美忽略了，還真是……奇怪又好笑。

    察覺(jué)到周?chē)丝催^(guò)來(lái)的視線(xiàn)，陸嬌嘆一口氣，她緩緩起身，走到了那個(gè)昏迷的同學(xué)身側。

    伸出來(lái)那雙帶著(zhù)血腥味的手，動(dòng)作干脆利落，直接……掐人中。

    這絕對是最迅速最有效的方法。

    也就一會(huì )兒時(shí)間過(guò)去，那人醒過(guò)來(lái)了。

    這個(gè)同學(xué)睜開(kāi)眼睛首先聞到的就是一抹血腥味，撲面而來(lái)的感覺(jué)，聞著(zhù)這血腥味這個(gè)同學(xué)緩緩清醒過(guò)來(lái)，腦海中迅速想到了昏迷之前的事情。

    臥槽，那么大一張桌子迎面砸下來(lái)，他是不是要死了？