，還有點(diǎn)眼熟。她仔細分辨，感覺(jué)那大概是一個(gè)黑乎乎的、伸著(zhù)爪子的陰影。

是“狼人”的標志嗎？

她猛然想起星城和溫菲爾德的話(huà)，再次抬起頭，順著(zhù)走廊望過(guò)去。

四周依然是黑漆漆的，但每隔一段距離就有一道門(mén)出現在漆黑的“墻面”上，說(shuō)是“墻”，倒不如說(shuō)更像是這片空間的邊緣。

每扇門(mén)前都掛著(zhù)一個(gè)火炬，燃著(zhù)幽幽的火光，似乎永不會(huì )熄滅。而門(mén)上各自刻著(zhù)不同的圖案，像是被月光籠罩，散發(fā)著(zhù)銀白色的光芒。

松雪看向自己身邊最近的門(mén)，上面閃爍著(zhù)一顆“光球”，或者說(shuō)……

那應該是，預言家的水晶球。

松雪把手放在門(mén)上，沒(méi)有看到任何把手，或是機關(guān)。

它像是被堵死了一樣，毫無(wú)松動(dòng)的痕跡。她摸索了一遍，沒(méi)有什么發(fā)現，只得重新轉向走廊的另一端，下定決心，邁出一步。

走廊并不長(cháng)，很快就到了盡頭。

盡頭也有一道門(mén)，擋住了走廊的去路，兩邊刻著(zhù)銀質(zhì)浮雕，組成一個(gè)眼睛的形狀。兩旁的火炬隨著(zhù)她的接近開(kāi)始閃爍晃悠，然后，突然變成了純白色。

松雪伸手一推，門(mén)就開(kāi)了，對面依然是一片漆黑。

她走了進(jìn)去，一睜眼，又看到了跡部和忍足。

他們依然坐在車(chē)里，臉上的表情和之前沒(méi)什么區別，就好像她只是短暫地做了個(gè)夢(mèng)，或者眼前出現了一些幻覺(jué)……

但松雪本能地感覺(jué)，還是有些東西不一樣了。

“怎么了？”忍足注意到她古怪的臉色，合上手里的書(shū)，笑著(zhù)問(wèn)，“無(wú)聊的話(huà)，要不這本借給你看？”

松雪低頭，看著(zhù)熟悉的封面，只覺(jué)得太陽(yáng)xue突突跳了兩下。

這究竟是……怎么回事？

到底是她記憶錯亂了，還是跡部他們失憶了？

松雪謹慎地看向跡部，受到了對方莫名其妙的回眸：“怎么，反悔了？”

“反悔什么了？”

“是你說(shuō)立海高中待不下去了，想要轉學(xué)的?！臂E部慵懶地靠在頭枕上，指尖在膝蓋上點(diǎn)了點(diǎn)，“車(chē)禍后遺癥？記憶又出現什么問(wèn)題了嗎？”

“……”

松雪微微呆滯地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可能是吧?！?/br>
她想，大概、或許，自己可能是……穿越了？

*

松雪被他們送到了目的地，下車(chē)以后，大腦才重新開(kāi)始運轉。

她抬起頭，深深地望著(zhù)面前的校門(mén)，心情十分復雜。

并盛高中部。

并盛……

這是她知道的那個(gè)并盛嗎？！

這個(gè)名字簡(jiǎn)直不能再熟悉了。

松雪的目光從校門(mén)轉向旁邊一排頂著(zhù)飛機頭發(fā)型的風(fēng)紀委員，終于確認自己沒(méi)有看錯。這的確是周刊少年JUMP里的……漫畫(huà)世界。

很快，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的女老師走過(guò)來(lái)，沖她微微一笑：“是松雪光同學(xué)嗎？我們已經(jīng)收到通知了，校長(cháng)讓我帶你去辦入學(xué)手續?！?/br>
她恍惚地跟著(zhù)老師走進(jìn)校門(mén)，心想跡部家的勢力還真是不可小覷。

并盛教務(wù)處的效率很高，轉眼間，松雪就被送到了二年級C班門(mén)口。C班的班主任熱情地給她介紹給全班同學(xué)，然后給她挑了一個(gè)靠窗的座位。

她剛坐下來(lái)，上課鈴聲就響了。

松雪到這時(shí)已經(jīng)冷靜下來(lái)，默不作聲地拿起新發(fā)的課本，擺在桌面上。

通過(guò)現有的線(xiàn)索分析，她剛才在“夢(mèng)”里穿過(guò)的那道門(mén)，大概就是“上司”（如果有這種東西存在的話(huà)）給他們這些覺(jué)醒的能力者頒發(fā)任務(wù)的地方。

而門(mén)前的火炬變成白光，就意味著(zhù)……她接受了任務(wù)，然后穿過(guò)那道門(mén)，來(lái)到了另一個(gè)世界。

方才的跡部和忍足，恐怕已經(jīng)不是和她共同偵破綾小路一案的那兩人了。

那其他人呢？

她耐心地等到了下課鈴響，拿出手機，像是心有靈犀一般，屏幕同時(shí)亮起，顯示收到了一條簡(jiǎn)訊。

“在新學(xué)校還好嗎？你突然一聲不吭地離開(kāi)，也不接電話(huà)，柳生很擔心你……要是出了什么事，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”

署名是幸村精市。

松雪盯著(zhù)這幾句話(huà)看了一會(huì )兒，逐漸產(chǎn)生了一種猜測。她握住手機，又松開(kāi)，嘗試著(zhù)編輯了一條回復：“沒(méi)什么事，我只是接了個(gè)新案子?！?/br>
那邊似乎恍然大悟，很快發(fā)來(lái)：“好。我等你回來(lái)?！?/br>
……這語(yǔ)氣，簡(jiǎn)直就像是等外出工作的丈夫回家的家庭主婦一樣。

該不會(huì )這個(gè)世界也還是前任的背景設定吧？！

她默默地收起了手機，強迫自己把注意力拉回現實(shí)。

當務(wù)之急，是弄清楚這一次的任務(wù)目標。

松雪環(huán)視一圈，很自然地從身邊開(kāi)始了解。

她的注意力很快放在了斜后方的一張空桌椅上，座椅上沒(méi)人，桌面也空空蕩蕩，在熱鬧的教室中顯得格格不入。

她和后桌聊了幾句，水到渠成地轉移了話(huà)題：“這個(gè)座位沒(méi)有人嗎？”

好像所有人都聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音，一時(shí)間，身邊的同學(xué)都轉頭看了過(guò)來(lái)，神情各異。

“哦，那個(gè)啊——”有人拖長(cháng)了聲音。

“那是廢柴綱啦，好久沒(méi)來(lái)了，我都快把他忘了呢?！?/br>
“什么啊，這種稱(chēng)呼太沒(méi)禮貌了吧？”也有人發(fā)出質(zhì)疑，“他早就不是當初那個(gè)——”

“怎么不是？從國中起考試平均分就沒(méi)超過(guò)十八分，體育課墊底，連三層跳馬都跳不過(guò)去，哈，估計是太丟臉了，索性退學(xué)打工去了吧！”

“是啊是啊，當年他可是我們學(xué)校的名人呢！——當然是反面教學(xué)案例，哈哈！”

一群人都哄笑起來(lái)。

嘰嘰喳喳的聲音中，也偶然插過(guò)幾句不太一樣的：“可是，我明明記得……奇怪了……”

“說(shuō)什么呢啦，他肯定是怕丟臉，不敢來(lái)學(xué)校而已?！?/br>
“我猜也是……”

“他不見(jiàn)了?！蓖蝗?，有人冒出一句，旁邊的聲音不知不覺(jué)間消失了，大家都安靜下來(lái)。

松雪看向說(shuō)話(huà)的那個(gè)女生。

位于松雪隔了兩排的斜前方，她安靜地坐在自己的座位上，并沒(méi)有參與先前的閑話(huà)議論。

而她才說(shuō)了一句，班上所有人的焦點(diǎn)都轉移過(guò)來(lái)，空氣里的呼吸聲似乎也都變得小心翼翼的。

少女有一頭金棕色的長(cháng)發(fā)，五官小巧精致，本該明亮的眼睛此時(shí)卻蒙上了一層陰霾，微微空洞地望著(zhù)某處。她再開(kāi)口時(shí)，聲音也有些恍惚，語(yǔ)調聽(tīng)起來(lái)有些不對勁。

“澤田綱吉……他失蹤了?！?/br>
少女含糊的聲音消散在空氣中，茫然無(wú)措。

“就好像，他消失在這個(gè)世界上了?！?/br>
第31章背叛大空（二）

隨著(zhù)少女恍惚的話(huà)音落下,教室里一片寂靜。先前談?wù)撈稹皬U柴綱事跡”一臉不