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    韓書(shū)環(huán)盯著(zhù)窗外停著(zhù)的鳥(niǎo)已經(jīng)三分鐘了。

    陳斂這樣想，聲音帶上幾分怒氣，“書(shū)環(huán)?！?/br>
    她身體一僵，隨即回過(guò)頭看向陳斂，不怪她，數學(xué)干燥無(wú)趣，她看到書(shū)上亂七八糟的數字符號就直犯惡心。

    以至于考了44的“高分”。

    回到家陳斂低著(zhù)頭瞪了她許久，吃飯的時(shí)候裝作不經(jīng)意：“我好歹也是個(gè)數學(xué)老師，44分怎么說(shuō)得過(guò)去?！?/br>
    書(shū)環(huán)低著(zhù)頭不敢看他，來(lái)到新家后第一次考試就是這幅鬼樣子，她羞愧得要鉆到桌下。

    陳斂嘆了口氣，“算了，吃完飯來(lái)書(shū)房分析錯題?！?/br>
    韓書(shū)環(huán)格外勤快，吃完飯搶著(zhù)收拾碗筷，在廚房叮叮當當洗了好久，久到陳斂默念著(zhù)“她還是個(gè)孩子”氣消了大半。

    直到看到韓書(shū)環(huán)磨蹭著(zhù)進(jìn)門(mén)，那是什么樣子！低頭含胸，挪著(zhù)步子向桌子靠近。

    “就站著(zhù)吧?！标悢康_(kāi)口，不分喜怒。

    韓書(shū)環(huán)不知道自己犯了什么錯，慌亂地看陳斂，那人卻把試卷推到她面前，往椅背上一靠：“想，我為什么罰你站，想明白了把錯題再做一遍，看看究竟是搞不明白還是不認真?！?/br>
    起初她還認真反思，努力想題目答案，后來(lái)看陳斂起身去翻找什么東西，又看了看一筆未寫(xiě)的草稿紙，就開(kāi)始盯著(zhù)窗外發(fā)呆。

    陳斂哪能不注意她？不多時(shí)便坐回去，見(jiàn)小姑娘沒(méi)有回過(guò)神，莫名火大：“書(shū)環(huán)?！?/br>
    韓書(shū)環(huán)終于發(fā)現了他，又意識到自己剛剛又做了錯事，臉變得通紅?！皩Σ黄?，我不該考這么少的分數，還在反思的時(shí)候走神?！?/br>
    這時(shí)她看到了陳斂找的東西——一把戒尺。

    說(shuō)是戒尺，其實(shí)就是很普通的木尺，后面穿了孔，掛著(zhù)一小截紅色細繩，繩子被磨得不成樣子，昭示著(zhù)這把戒尺有些年頭了，可它的主人明顯很愛(ài)護，尺子連劃痕都沒(méi)幾道。

    陳斂拿拿東西拍了拍韓書(shū)環(huán)的后背，語(yǔ)氣瞬間嚴厲起來(lái)：“考了這點(diǎn)分是應該反思，自己考的分自己還會(huì )感到羞恥嗎？沒(méi)學(xué)會(huì )可以再學(xué)，挺胸！抬頭！”

    陳斂把尺子放在桌子上，啪地一聲，嚇得韓書(shū)環(huán)一激靈。

    “既然你跟著(zhù)我學(xué)習生活，叫我一聲老師，那我們立個(gè)規矩怎么樣？”雖然是疑問(wèn)句，韓書(shū)環(huán)卻找不到任何反對的機會(huì )。

    “不管其他科目，以后考試數學(xué)只要低于130，不管少多少分，一分打一下?！?/br>
    知道陳斂是為了自己好，貌似沒(méi)有這么難以接受。她點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼發(fā)問(wèn)：“這次要打嗎?！?/br>
    “打?！?/br>
    韓書(shū)環(huán)瞬間像xiele氣的氣球，腰部被人拍了拍。

    “現在泄氣還太早，來(lái)，看題目?！?/br>
    陳斂畢竟是高中老師，看韓書(shū)環(huán)的初中試卷就像看入門(mén)數學(xué)題一樣，講著(zhù)講著(zhù)火氣就上來(lái)，拿著(zhù)戒尺使勁點(diǎn)著(zhù)題干著(zhù)急，韓書(shū)環(huán)偏偏一副認真學(xué)習的樣子讓他有火發(fā)不出。

    好不容易講完題寫(xiě)完錯題本，韓書(shū)環(huán)抱起書(shū)就想往外溜：“謝謝老師，我先去休息了您早點(diǎn)睡?！?/br>
    后頸被人捏住。

    陳斂站起身，拿起一旁放著(zhù)的戒尺，“跪著(zhù)，手伸出來(lái)，舉高?！?/br>
    韓書(shū)環(huán)不肯跪，直接伸出左手：“你打吧?！?/br>
    陳斂皺眉，“我不想說(shuō)第二次?！?/br>
    韓書(shū)環(huán)想，跪就跪，還能少塊rou不成！

    她低著(zhù)頭順從地跪下去，眼淚卻奪眶而出，她從來(lái)沒(méi)有跪過(guò)人，這次居然——

    聲音從她頭頂上傳來(lái)，陳斂像是明白她心中所想，“你跪的不是我，讓你跪是為了讓你反思你犯的錯誤，對懲罰有清晰深刻的印象?！?/br>
    韓書(shū)環(huán)點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚卻收不住，她的左手舉過(guò)頭頂，“老師，你打吧?！?/br>
    陳斂“嗯”了一聲，手上卻不動(dòng)作，他提醒：“雙手?！?/br>
    雙手……雙手……“明天會(huì )被同學(xué)發(fā)現寫(xiě)不了字的！”

    “不會(huì )那么嚴重?！标悢空f(shuō)。

    好吧，小孩雙手舉高，送到那人面前。

    啪——一

    韓書(shū)環(huán)被打的大腦一片空白，才一下，她就感到火辣辣的疼。不，可不止，一開(kāi)始感覺(jué)不到痛，麻麻的，而后被打的部位周?chē)械綗?，最后才是痛?/br>
    她把手撤回來(lái)，彎著(zhù)身子，眼淚又流了出來(lái)，這要是打完八十多下手豈不是要打爛掉。

    陳斂就像是沒(méi)看到小姑娘一般，拿尺子點(diǎn)點(diǎn)她的肩頭，“回來(lái)?！?/br>
    韓書(shū)環(huán)求饒，“不要打了，老師，好不——”

    “不行?！北热魏螘r(shí)候都要冷的聲音鉆進(jìn)她的耳朵，哪怕她并不想聽(tīng)到這樣的訓斥，“做了錯事怎么可以不承擔后果？”

    “至少，至少換個(gè)地方打?！?/br>
    “好啊?！?/br>