當這些孩子適應了蘭斯維利的生活，融入了蘭斯維利的規則，在去外面生活，是很難融入的。

    是花時(shí)間再次適應外面的規則，還是將外面的規則改變成令自己舒適的條件，就看哪一方的影響更深刻了。

    不過(guò)這么一來(lái)，賽程就很長(cháng)了。

    首先是每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級的班級競賽，然后是全年段的競賽。

    一年級的人數最多，光是一個(gè)學(xué)校就有二三十萬(wàn)人。

    三年級人數最少，相當于人人都能進(jìn)入校級賽事。

    農場(chǎng)小學(xué)、蘭斯維利小學(xué)、互助會(huì )就相當于是各自的區域賽，最后每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級段選拔出的36個(gè)人進(jìn)行最后的淘汰賽。

    賽程很緊張，也很殘酷，因為是單程的淘汰賽，只要輸了一場(chǎng)，就是徹底的失敗。

    但只要拿下冠軍，同樣也代表著(zhù)無(wú)上的榮耀——

    位于數百萬(wàn)學(xué)生的頂點(diǎn)?。?！

    “嘩——”

    這個(gè)消息一公布，所有人學(xué)生都沸騰了。

    “這不就是全位面魔法使大賽大賽嗎？！”

    《魔法少年格蘭》的節奏很快，全位面魔法使大賽已經(jīng)被在內容里有所體現了，雖然還沒(méi)有正式開(kāi)始，但格蘭已經(jīng)在收集城市獎?wù)聻楹竺娴拇筚悎竺Y格做準備了。

    城市挑戰賽→區域大賽→全球大賽→冠軍明星賽。

    班級報名資格賽→年級出征名額賽→蘭斯維利小學(xué)競賽→全位面優(yōu)秀小學(xué)生競賽！

    “全位面優(yōu)秀小學(xué)生競賽”這個(gè)雖然有點(diǎn)夸張，但從事實(shí)出發(fā)，的確是這樣沒(méi)錯的。

    畢竟這個(gè)位面只有四種小學(xué)。

    農場(chǎng)小學(xué)、蘭斯維利小學(xué)、互助會(huì )小學(xué)和欣榮小學(xué)。

    雖然欣榮小學(xué)這次因為水平原因沒(méi)參賽，但互助會(huì )小學(xué)也是欣榮領(lǐng)地的學(xué)校，說(shuō)是代表欣榮小學(xué)出征也沒(méi)有太大問(wèn)題。

    雖然少了一個(gè)歷屆冠軍的明星賽，但是他們是第一屆??！刻在歷史上的第一屆??！

    一瞬間，整個(gè)蘭斯維利領(lǐng)地和欣榮領(lǐng)地都沸騰了起來(lái)。

    光明神殿的人都急了，各種資源裝備跟不要命似的往這里送，農場(chǎng)小學(xué)的孩子可都是光明神殿的未來(lái)??！要是他們輸了，這不就代表著(zhù)光明神殿輸了嗎？！

    不可以！絕對不可以！

    皇家魔法學(xué)院的學(xué)生雖然都結束了實(shí)習會(huì )學(xué)校上課去了，但不少“留級生”可都還在蘭斯維利呢，很多老師一下班也跑到蘭斯維利，這個(gè)消息，根本瞞不住。

    “我們也要參加！憑什么不讓我們參加？！”

    “就是就是！什么全位面優(yōu)秀小學(xué)生競賽？！難道我們不是學(xué)生了嗎？！”

    “對啊對啊，既然打出了這個(gè)名頭，就讓我們也參加??！”

    皇家魔法學(xué)院的學(xué)生簡(jiǎn)直要鬧翻了天。

    往日里他們是不敢這么鬧的，也鬧不起來(lái)。

    每個(gè)人都有自己的利益小心思，根本做不到團結。

    但現在有了共同的目標，以及看小說(shuō)動(dòng)漫電影培養出來(lái)的熱血腦，根本經(jīng)不起這么一激。

    “參賽！參賽！我們要參賽！”

    欣榮小學(xué)的老師和學(xué)生們也很不服氣，憑什么他們只能作為觀(guān)眾去蘭斯維利？他們也是想要比賽的??！

    “參賽！參賽！我們要參賽！”

    “勝利！團結！友誼！我們是最強的！”

    “冠軍?。?！”

    學(xué)生們鬼狐狼嚎著(zhù)，不管實(shí)力如何，但是沒(méi)有目標和勇氣，冠軍就絕對不屬于自己——格蘭在十分熱血的名場(chǎng)面里說(shuō)的名臺詞。

    貝特西收到欣榮小學(xué)學(xué)生和老師們的集體請愿時(shí)，雖然有些頭大，但也十分欣慰。

    他也是很不甘心欣榮小學(xué)被排除在外的。

    雖然欣榮領(lǐng)地的互助會(huì )也能獲得參賽資格，但是不一樣??！互助會(huì )是互助會(huì )，欣榮小學(xué)是欣榮小學(xué)。

    “我去申請參賽名額！”

    欣榮小學(xué)的學(xué)生們總體進(jìn)度都比較落后，但也是有一些出色的學(xué)生的。

    參加一年級段的比賽完全沒(méi)問(wèn)題。

    “我們可以輸，但絕對不可以連名字都不曾出現！”

    欣榮小學(xué)的學(xué)生們被這件事情刺激了，一個(gè)個(gè)的都化身超級卷王，開(kāi)始瘋狂地卷，從lv.0突破到lv.1的人數都突然地迎來(lái)了一個(gè)高峰期。

    貝特西將欣榮小學(xué)申請出戰的申請書(shū)送到了斐洛司的書(shū)桌前，斐洛司沒(méi)說(shuō)什么就同意了。

    消息傳回欣榮領(lǐng)地，立刻讓無(wú)數孩子們歡喜奮斗。

    皇家魔法學(xué)院的學(xué)生雖然不在圖書(shū)館就用不了圖書(shū)館的論壇，但《魔法少年——》的論壇沒(méi)問(wèn)題啊，一收到“內應”傳過(guò)來(lái)的暗號，皇家魔法學(xué)院的學(xué)生們鬧起來(lái)的動(dòng)力更足了。

    “參賽！我們要參賽！參賽！我們要參賽！”

    無(wú)數學(xué)生們高聲大喊，吵得老師校長(cháng)們頭都疼了。

    第143章

    “你們不嫌丟人我還嫌丟人呢！和他們的高中生比比賽還差不多，和他們的小學(xué)生比賽？傳出去你們不要面子我還要面子呢！”校長(cháng)都差點(diǎn)破防了。

    校長(cháng)其實(shí)也是很想參賽的，但就像他說(shuō)的這樣，丟人??！

    光明神殿的那群孩子至少是7、8歲的孩子，他們學(xué)校的學(xué)生——等等，他們學(xué)校7、8歲的孩子也有不少??！

    但是校長(cháng)一看他們的等級，又要氣死了。

    皇家魔法學(xué)院里的學(xué)生都是天才中的天才，不是ssr他們是不收的。

    但他們的教育和位面的傳統教育一樣，都是老師隨便講講，學(xué)生自己從9開(kāi)始。

    蘭斯維利的教育不是，他們是老師從0講解到99，學(xué)生靠悟性從哪里開(kāi)始都行，能從99開(kāi)始是最好的，差一點(diǎn)也就是從4、50開(kāi)始。

    小學(xué)、初中和高中階段，學(xué)生們只要到100的程度就已經(jīng)超過(guò)畢業(yè)要求了。

    大學(xué)才研究100以后的世界，尋找全新的領(lǐng)域。

    外界對這樣的教育方法十分不屑，認為這種教育教出來(lái)的孩子上限也就那樣。

    但是讓他們不得不承認的是，至少在這個(gè)學(xué)生們還不需要用到100以后的階段，蘭斯維利教育出來(lái)的孩子不管是從等級、技能熟練度還是戰斗意識，都遠遠甩了其他同齡同天賦孩子一大截。

    蘭斯維利的一年級平均水平是lv.7，二年級則是lv.23，三年級就沒(méi)有低于lv.30的。

    這些學(xué)生里，最長(cháng)的學(xué)習時(shí)間也不過(guò)是8個(gè)月。

    但能做到這種程度，說(shuō)不羨慕嫉妒恨那是假的。

    皇家魔法學(xué)院最低招生年齡是7歲，學(xué)校里去年招來(lái)的學(xué)生，不管是從等級還是技能熟練度，都和蘭斯維利的小學(xué)生沒(méi)辦法比。

    哪怕他們是天才，哪怕是天賦極其出色的天才。

    但是在蘭斯維利的小學(xué)生已經(jīng)靠著(zhù)老師說(shuō)的勾股定理公式瘋狂刷題讓身體變成本能學(xué)會(huì )它時(shí)，皇家魔法學(xué)院的學(xué)生還在知識的海洋里摸索求解公式。

    皇家魔法學(xué)院的老師難道不想像蘭斯維利的教學(xué)一樣嗎？但是他們做不到。

    不是想不想的問(wèn)題，而是辦不辦得到。

    他們的成長(cháng)就是自己摸索的，沒(méi)有系統完整統一的理論，好比火球術(shù)，十個(gè)法師就有十種構建法術(shù)回路的方法。

    這些法術(shù)回路有些消耗10魔力，有些消耗15魔力，有些全是bug但就是能動(dòng)。

    因為時(shí)間緊張，學(xué)會(huì )了之后就丟下了，開(kāi)始急急忙忙地研究下一個(gè)法術(shù)去了。

    所有的進(jìn)程都是60分就好，急急忙忙地趕往下一個(gè)節點(diǎn)，跟上腳步的同時(shí)，也將地基弄得全是漏洞。

    這么多年過(guò)去，他們的記憶力再好，身為傳奇魔力已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的改變的他們也無(wú)法重新整理過(guò)往的那些魔法認知。

    更重要的是，從小到大的經(jīng)驗告訴他們，不能和其他人交流經(jīng)驗，這是自己最重要也最寶貴的東西。

    沒(méi)有交流，沒(méi)有互補，所有人都在走著(zhù)一條孤獨的路。

    這是沒(méi)辦法的事情。

    但是蘭斯維利的那些孩子，有統一的魔法認知體系，完整且系統，而且從老師到學(xué)校都在鼓勵大家交流。

    所有人用的是同一套教材，也就不會(huì )出現雞同鴨講的可能。

    有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，不會(huì )就問(wèn)，不熟悉就練習，拼命地卷，卷到95 分之后才能開(kāi)始下一個(gè)問(wèn)題。

    因此蘭斯維利的學(xué)生們學(xué)得又快又好基礎也很牢固。

    校長(cháng)咬了咬牙，在丟人和讓學(xué)生進(jìn)步之間，選擇了后者。

    斐洛司收到皇家魔法學(xué)院的參賽申請時(shí)，還有些懵，皇家魔法學(xué)院這又是來(lái)湊什么熱鬧？

    小學(xué)生之間的比賽，讓高級職業(yè)者參賽，還有繼續下去的必要嗎？

    但是又看到對方將參賽年齡限定在9歲以下，他又覺(jué)得這個(gè)可以考慮一下。

    斐洛司舉辦這次春季運動(dòng)會(huì )（競賽）的重要原因，還是為了讓這些一直順風(fēng)順水的學(xué)生們挫挫銳氣。

    不過(guò)這也是講方式方法的。

    一味的打壓教育是斐洛司最討厭的。

    讓他們見(jiàn)識一下天外有天人外有人的同時(shí)，又能調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，這才是斐洛司的目的。

    斐洛司故作矜持地考慮了一下，然后才點(diǎn)頭。

    “這次比賽中關(guān)于道具數量和等級的規則，你看看要是沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，我這邊就通過(guò)申請了?！?/br>
    道具的數量和等級，是一定要限制的。

    要不然以蘭斯維利小學(xué)生們火力不足恐懼癥晚期的病情，大概率能用炮火說(shuō)話(huà)，到時(shí)候就不是比誰(shuí)更強，而是看誰(shuí)氪金更厲害了。

    斐洛司雖然騙氪很拿手，都在這種事情上，他是要絕對杜絕氪金這種事情的發(fā)生。

    皇家魔法學(xué)院的校長(cháng)顯然也是知道蘭斯維利人人一萬(wàn)瓶紅藥藍藥的事跡的，因此沒(méi)有任何猶豫地就點(diǎn)頭同意了。