江潭不置可否。

原思捷抹掉臉上被濺的雨水：“擁抱新世界?！?/br>
第15章

雨整整下了兩天。

林霧坐在教室里，以手撐頭，望著(zhù)窗外出神。

不停歇的雨聲似乎成了整個(gè)世界的背景音，單調得讓人乏味，也讓人困倦。

“林霧，林霧？”

即將飄遠的思緒，突然被耳旁的聲音拉回。

林霧一瞬清醒，這才發(fā)現竟然已經(jīng)下課了，好多同學(xué)都在收拾東西往教室外走。

喊他的是班長(cháng)鄧茶茶，此刻已經(jīng)背著(zhù)包來(lái)到他桌前了：“PPT給你？”

林霧沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“什么？”

“小組作業(yè)啊，”鄧茶茶歪頭看他，利落的馬尾辮也隨著(zhù)晃，“你不是一直承包PPT？”

鄧茶茶這話(huà)絕對沒(méi)有把任務(wù)往林霧身上推的意思，事實(shí)上她來(lái)做PPT也完全沒(méi)問(wèn)題，但林霧對PPT的熱衷是整個(gè)環(huán)工1公認的。

從大一到現在，只要是小組作業(yè)，不管和誰(shuí)分到一組，林霧都會(huì )主動(dòng)承擔最終的PPT制作任務(wù)，且他做的PPT又精美又不會(huì )喧賓奪主，往往能達到“知識點(diǎn)突出視覺(jué)享受”的雙贏(yíng)效果。

甚至有一次，讓某位老師發(fā)出了“你們這個(gè)作業(yè)內容配這個(gè)PPT都有點(diǎn)白瞎了”的復雜嘆息。

“哦，對，小組作業(yè)，”在班長(cháng)的提醒下，林霧終于依稀記起，剛才在課堂上老師布置了這個(gè)，“PPT我來(lái)，沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
PPT是沒(méi)問(wèn)題了，但鄧茶茶總覺(jué)得林霧有點(diǎn)問(wèn)題：“你最近熬夜了？”

林霧：“嗯？”

“你這兩天上課總像沒(méi)睡醒似的?！弊鳛槌Ｄ晖诘谝慌诺摹皯鹩选?，鄧茶茶還沒(méi)見(jiàn)過(guò)林霧這樣。

林霧近來(lái)的確是晚上睡不著(zhù)，白天總犯困，這會(huì )兒也只能尷尬地撓撓頭：“可能壓力有點(diǎn)大?！?/br>
鄧茶茶神情一頓，不再追問(wèn)了。

最近發(fā)生了什么大家都知道。

這邊班長(cháng)剛離開(kāi)，那邊后排三兄弟就過(guò)來(lái)了。

“都要變動(dòng)物世界了，還得寫(xiě)作業(yè)，”李駿馳一聲哀嘆，“咱們太難了?！?/br>
“因為變異不會(huì )死人，”任飛宇經(jīng)過(guò)這么多天，認命的心態(tài)已經(jīng)趨于穩定了，“但不交小組作業(yè)，真的會(huì )?！?/br>
這門(mén)課的老師是他們環(huán)工系主任，姓黃，要求極其嚴格，平時(shí)有一點(diǎn)表現不好，期末都可能給你來(lái)個(gè)掛科，早在往屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐那里有了“老黃出征，寸草不生”的美名。

下節課在另外一個(gè)教學(xué)樓，林霧收拾完書(shū)包就跟兄弟們往外走。

他們離開(kāi)教室晚，走廊上已經(jīng)沒(méi)多少人了。李駿馳和任飛宇還在說(shuō)小組作業(yè)的事兒，因為他倆被分到了一組，互相看著(zhù)都覺(jué)得前途灰暗。

明明兩個(gè)人就“誰(shuí)是學(xué)渣中的學(xué)渣”討論得很熱烈，可林霧還是莫名覺(jué)得今天有點(diǎn)冷清，一轉頭看見(jiàn)身旁的夏揚，終于知道問(wèn)題出在哪兒了。

這家伙今天太安靜了。

“怎么了，”林霧拿胳膊碰他一下，“丟魂似的？”

夏揚轉過(guò)頭來(lái)，少見(jiàn)的低落，聲音悶悶的：“林霧，我可能也……”

林霧腳下微頓。

“這兩天我感覺(jué)身體特輕盈，還總想動(dòng)，有時(shí)候上著(zhù)課呢忽然就想蹦起來(lái)，跟屁股上安彈簧了似的，”夏揚一傾訴，就收不住了，“還有喝水，我這一天小嘴叭叭的你也知道，必須得拿水供著(zhù)潤嗓子，但我昨兒個(gè)從早到晚一口水沒(méi)喝，竟然都沒(méi)叫渴……”

林霧聽(tīng)著(zhù)，一顆心越來(lái)越沉。

雖然夏揚每一句都是“可能”、“感覺(jué)”，但經(jīng)過(guò)這么多天，他們心里都明白，一旦你感覺(jué)到哪兒哪兒都好像不對，那就懸了。

夏揚說(shuō)完，發(fā)現李駿馳和任飛宇也在看他，顯然都聽(tīng)見(jiàn)了。

李駿馳還好，任飛宇……

夏揚翻個(gè)白眼，沒(méi)好氣地敲他腦袋：“你那嘛表情，我是變異不是陣亡行嘛?！?/br>
任飛宇委屈巴巴捂著(zhù)頭，還不忘以前輩經(jīng)驗幫著(zhù)分析：“輕盈，老想蹦高，那能是什么動(dòng)物呢……”

李駿馳：“愛(ài)蹦那就是袋鼠唄?！?/br>
林霧搖頭：“袋鼠是力量型，一個(gè)成年袋鼠能一拳擊倒壯漢?！?/br>
李駿馳立刻醒悟：“那不能是夏揚，就他這小體格?！?/br>
林霧：“對吧?！?/br>
“要是不愛(ài)口渴的話(huà)，”任飛宇試探性地猜，“會(huì )不會(huì )是沙漠動(dòng)物？”

李駿馳：“駱駝？但駱駝不愛(ài)蹦啊，而且吃苦耐勞這品格也跟夏揚一點(diǎn)不搭吧？”

“沙漠動(dòng)物不多，”林霧飛快檢索自己的知識庫，“除了駱駝，常見(jiàn)的也就是蜥蜴、蝎子、響尾蛇……”

夏揚：“你能給我挑點(diǎn)好的嘛！”

他算是理解前一陣任飛宇被“組團黑”時(shí)候的心情了。

說(shuō)話(huà)間，四人已經(jīng)走出教學(xué)樓。

雨不知什么時(shí)候變小了，牛毛一樣輕細，落臉上只一點(diǎn)點(diǎn)潮，落身上連水痕都似有若無(wú)。

林霧抬頭，密布兩天的陰云正在一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)，天的盡頭，一絲透亮逐漸暈染過(guò)來(lái)。

他忽然感覺(jué)到一陣開(kāi)闊，壓在心頭的東西開(kāi)始松動(dòng)。

收回目光，林霧回歸仍在研究沙漠動(dòng)物的三人組，狀似無(wú)意地問(wèn)：“你們說(shuō)，如果一個(gè)人忽然比從前跑得快了，能是什么動(dòng)物性？”

研究得正興起的李駿馳，馬上道：“你這范圍太寬泛了吧，能跑的動(dòng)物滿(mǎn)世界都是?！?/br>
“那就再加上……耐力？”林霧進(jìn)一步道，“就是跑遠距離好像也沒(méi)有以前那么累了?！?/br>
“速度耐力唄，”李駿馳總結，“那也很多啊，馬，驢，騾子，羚羊……野兔也行吧，要是不能跑怎么躲過(guò)天敵？”

任飛宇說(shuō)：“也不一定非是食草動(dòng)物，咱們昨天看的那個(gè)紀錄片，里面不就說(shuō)像狼啊，鬣狗啊，耐力也都挺好，這樣才能抓到獵物?！?/br>
——333宿舍最近的學(xué)習氛圍很濃，經(jīng)常集體觀(guān)摩各種動(dòng)物科教片。

“要是不僅能跑，牙口也變好了呢？”見(jiàn)仍討論不出結果，林霧又提供了新信息。

夏揚瞇起眼打量他，帶著(zhù)懷疑……不，幾乎是肯定了：“別‘如果’了我的哥哥，你就說(shuō)你是不是替自個(gè)兒?jiǎn)?wèn)？”

林霧倔強地和他對視三秒：“好吧你贏(yíng)了?！?/br>
任飛宇瞪大眼睛：“林霧？你也……”

李駿馳更懵了：“不是，什么情況？”

一宿舍四個(gè)人，仨變異了，怎么的？組團孤立他？那不能行！

李駿馳：“其實(shí)吧我沒(méi)和你們說(shuō)，我這兩天也賊奇怪，總想策馬奔騰。怎么給你們形容呢，就是那種，一騎紅塵妃子笑，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)——”

夏揚：“你這兩句是一首詩(shī)嗎？”

李駿馳：“你先品品你那天的桃花深千尺，蜻蜓立上頭……”

直到抵達下一節課的教室，333