看，然后按照上面的要求開(kāi)始組建課題小組，在報名截止日期之前，將小組之內的成員報上來(lái)就可以了?！?/br>
寧夏接過(guò)：“好，我知道了?！?/br>
——

回到實(shí)驗室的路上，寧夏就將參賽須知看完了。

到了自己的位置，就開(kāi)始設計比賽的課題，同時(shí)心里思考著(zhù)，如果這次比賽能拿到獎，或者過(guò)程中被官方、成員集團關(guān)注，那么在接下來(lái)的參賽課題的基礎上，再進(jìn)行拓寬課題，就會(huì )容易很多。

一邊想，手上也沒(méi)停下，在鍵盤(pán)上噼里啪啦的打字，按照上面的時(shí)間來(lái)說(shuō)，已經(jīng)剩下的不多了，她必須抓緊每一分鐘的時(shí)間。

畢竟建立一個(gè)課題需要搭建整個(gè)大框架，還要開(kāi)展課題，還要將工作目標、具體細則、時(shí)間安排和人員、以及階段預期成果等等全部考慮在內，這是個(gè)繁瑣的準備工作。

忽然間，寧夏有點(diǎn)懷念起她的小助理們了。

之前這些‘體力活’都是那些小助理們幫忙做的。

不知不覺(jué)，已經(jīng)到了很晚的時(shí)間。

陳雨欣這時(shí)候發(fā)現寧夏還在忙，心里有些驚奇。

平時(shí)寧夏都是五點(diǎn)一到就直接離開(kāi)的，不會(huì )在學(xué)校多做逗留。

“寧老師，一起去吃飯啊，食堂，我請客?！弊叩綄幭呐赃?，陳雨欣開(kāi)口，詢(xún)問(wèn)寧夏。

寧夏這才回過(guò)神來(lái)，注意到現在已經(jīng)過(guò)了下班的時(shí)間。

雙手從鍵盤(pán)上停下，一抬頭，就看到兩眼放光看著(zhù)自己的陳雨欣，寧夏略微思索幾秒鐘，想到自己的小組還缺人，自然的開(kāi)口道：“你手上現在有課題在嗎？”

寧夏沒(méi)頭沒(méi)尾的話(huà)，讓陳雨欣一愣，接著(zhù)便有些尷尬的說(shuō)道：“沒(méi)有，我的資歷還不夠，怎么可能有課題跟進(jìn)？就只有一些處理數據的雜事?！?/br>
陳雨欣說(shuō)的也是目前的實(shí)情，一般進(jìn)入實(shí)驗室一段時(shí)間的研究生，都是先從處理實(shí)驗數據開(kāi)始的，只有表現好的，才能被選拔參與課題研究。

寧夏微微點(diǎn)頭，得到了陳雨欣的答案，直接了當的說(shuō)道：“有意向加入我的比賽小組嗎？”

寧夏此言一出，陳雨欣就瞪大了眼睛，滿(mǎn)眼的不可置信：“寧……寧老師您有自己的課題了？”

寧夏點(diǎn)點(diǎn)頭，表情一片平靜：“嗯，正在準備?！?/br>
陳雨欣深吸一口氣，激動(dòng)得有些語(yǔ)無(wú)倫次了：“我愿意！我特別愿意！我可以嗎？進(jìn)入寧老師的研究小組？！”

能與自己的偶像在同一個(gè)研究小組，陳雨欣只覺(jué)得自己此刻都像是要飄上了天，甚至都忘記問(wèn)寧夏，是什么樣的課題了。

“我發(fā)一份電子表格給你，你填一下發(fā)給我?！边@是比賽小組成員提交資料的必要流程。

見(jiàn)寧夏竟然這么輕易的就讓她進(jìn)入課題研究，陳雨欣心中的感激已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言去表達了。

忽然，又想到自己的小伙伴，猶豫的看了寧夏一眼，似乎想說(shuō)什么，但又不知道怎么開(kāi)口。

——直接推薦好嗎？會(huì )不會(huì )讓寧老師反感？陳雨欣心里有些擔憂(yōu)，但想到自己的兩個(gè)好朋友，還是想試一下。

寧夏看著(zhù)欲言又止的陳雨欣，開(kāi)口說(shuō)道：“想說(shuō)什么可以直接說(shuō)?！?/br>
陳雨欣這才猶猶豫豫地開(kāi)口：“寧老師，其實(shí)我還有兩個(gè)好朋友，都是一個(gè)系的，而且他們也踏實(shí)肯干，能讓他們也加入嗎？”

“行，讓他們也填了表格發(fā)給我?！睂幭臎](méi)多問(wèn)，直接同意了。

陳雨欣更是激動(dòng)了，心里想著(zhù)寧夏肯定是因為她的關(guān)系，才會(huì )問(wèn)也不問(wèn)的就同意了。

但同時(shí)，心里還有些隱約的擔憂(yōu)，連忙開(kāi)口說(shuō)道：“我那兩個(gè)朋友都是研一的，沒(méi)什么經(jīng)驗，寧老師要不要考核一下？”

擔心自己介紹的人，影響了寧夏的成績(jì)，陳雨欣在激動(dòng)之余，還是找回了理智，給寧夏誠懇的建議。

“沒(méi)事，會(huì )基本cao作分析就可以了?！边@已經(jīng)是一個(gè)成熟的課題了，雖然在這個(gè)世界還沒(méi)出現，但寧夏前世已經(jīng)走過(guò)這一條路了，自然不一樣。

聽(tīng)著(zhù)寧夏這么說(shuō)，陳雨欣興奮的拿出手機：“好，那我現在就給他們打電話(huà)！”

寧夏一笑：“順便一起叫過(guò)來(lái)吃頓飯吧，我請客?！?/br>
還是要和他們說(shuō)一下具體的情況，面談是最好的辦法，而且，寧夏也要看看，這兩個(gè)人是不是那種踏實(shí)肯干的。

陳雨欣的情況，在實(shí)驗室共事這么久了，寧夏自然看的清楚，絕對是很踏實(shí)的崽，但其他兩個(gè)人，寧夏還不了解。

陳雨欣連忙點(diǎn)頭：“好，好，我這就叫他們！”

陳雨欣嘴上雖然沒(méi)說(shuō)，但心里是十分感動(dòng)的，能邀請她，還能同意讓她的朋友也進(jìn)入小組，陳雨欣心里默默的決定，今后她就是寧夏的人了！……不對，今后她就是寧夏最忠實(shí)的粉絲！

聽(tīng)陳雨欣說(shuō)要介紹他們進(jìn)入參賽小組研究課題，董文彬和盧珊立刻放下手里的事情，直接從圖書(shū)館就狂奔而來(lái)。

這種天上掉餡餅的事情，一秒鐘都不能耽誤！——這正是兩人的共同心聲。

——

“雨欣！課題在哪呢？！”一個(gè)身穿運動(dòng)服的女生，抓住了陳雨欣。

電話(huà)里陳雨欣說(shuō)的也不是很清楚，只說(shuō)了讓他們參加一個(gè)參賽小組研究課題。

陳雨欣：……

這時(shí)候，另一個(gè)男青年語(yǔ)氣沉穩的開(kāi)了口：“寧老師真的同意讓我們加入比賽小組了？寧老師在哪？什么時(shí)候帶我們去拜訪(fǎng)一下？”

比起盧珊的激動(dòng)，董文彬就顯得很沉穩了。

陳雨欣將盧珊的手扒拉下來(lái)，趕緊介紹寧夏給兩個(gè)人認識：“這位就是我跟你說(shuō)過(guò)的寧老師，寧老師特別厲害，下次寧老師講課，你們也一定得跟我一起去蹭課！”介紹的時(shí)候，陳雨欣也不忘了安利寧夏。

說(shuō)著(zhù)，陳雨欣又對著(zhù)寧夏介紹：“這兩位就是盧珊和董文彬，都在讀研一?！?/br>
盧珊和董文彬幾乎同時(shí)開(kāi)口：“寧老師好?！?/br>
寧夏笑了一下：“先去吃飯吧，再說(shuō)說(shuō)具體的課題?！?/br>
兩人見(jiàn)寧夏如此年輕，心道這次課題看來(lái)是不能成功了，那股子激動(dòng)勁也消退了，但很快兩人就擺正了態(tài)度，哪怕只是積累經(jīng)驗也好，對此兩人還是很感謝寧夏給了他們這個(gè)機會(huì )，以及陳雨欣的介紹。

寧夏并未按照陳雨欣的提議，帶他們去食堂吃飯，而是選擇了學(xué)校附近的一個(gè)口碑不錯，又上檔次的飯店。

里面的環(huán)境也很要，安靜有格調，適合談?wù)隆?/br>
在餐廳，寧夏簡(jiǎn)單向三人說(shuō)了比賽課題的方向和設計，兩人完全被寧夏的一番言辭給震懾住了，并且對這次的項目研究產(chǎn)生了濃烈的自信。

——

此刻，顧家別墅，林可正坐在沙發(fā)上，眼睛都要睜不開(kāi)了，還死死地扒著(zhù)沙發(fā)扶手，眼巴巴的盯著(zhù)家門(mén)，說(shuō)什么都不肯上去休息