解決問(wèn)題?！?/br>
“不勞費心?！?/br>
——

“太太，要不要在前面停一下？”

前面司機的聲音拉回了寧夏的注意力。

寧夏抬頭朝四周看了眼，心道：原來(lái)是快到林可幼兒園了。

倒是順路。

“停吧?！?/br>
——

幼兒園。

看到寧夏，小團子顯得很激動(dòng)，來(lái)還不等老師叫林可打招呼，林可就已經(jīng)激動(dòng)得邁著(zhù)小短腿沖到了寧夏的面前。

但又在寧夏面前埋著(zhù)頭拘束起來(lái)，但可以看見(jiàn)，垂下頭的小團子臉上還掛著(zhù)笑。

顯然，林可來(lái)接她，讓她很開(kāi)心。

寧夏和老師打了招呼，就帶著(zhù)林可上了車(chē)。

車(chē)上，林可用一雙亮晶晶的眸子看著(zhù)寧夏，“安靜”了沒(méi)多久，林可開(kāi)始一張小嘴不停的嘰嘰喳喳，說(shuō)著(zhù)學(xué)校之中發(fā)生的事情，仿佛忘記了之前的拘謹。

“今天琪琪沒(méi)完成作業(yè)還哭了，老師哄著(zhù)好久都沒(méi)哄好呢！”她才不會(huì )那么隨便就哭呢！一邊說(shuō)，林可還在心里添了一句。

“還有，今天李熠鵬和周帥打架?！?/br>
“中午睡午覺(jué)的時(shí)候張興嘉沒(méi)睡，下午上課的時(shí)候睡著(zhù)了，讓老師叫了好幾次呢！”

“還有還有，老師今天夸獎我了呢！說(shuō)我作業(yè)做得好……”

……

林可小嘴不停的在說(shuō)，似乎打算將今天所有發(fā)生的事情都跟寧夏說(shuō)一遍。

寧夏沒(méi)插話(huà)，只是有一搭沒(méi)一搭的應上一聲，看起來(lái)像是在聽(tīng)的認真，但實(shí)際上根本就沒(méi)注意林可說(shuō)了什么，她還在思考林家的事情。

————

另一邊，寧夏本來(lái)以為她發(fā)上去的那10篇論文還需要很長(cháng)時(shí)間才會(huì )被審核到。

卻沒(méi)想到，因為一次性連發(fā)了10篇，發(fā)表人那里一連串的“XiaNing”實(shí)在是太顯眼，給快就被審核的人注意到了。

某審核辦公室里。

審核員對著(zhù)面前的一連串論文目瞪口呆。

“開(kāi)玩笑的吧，一次性10篇？”他就是審論文審累了，往后看了看自己下個(gè)月有多少工作量，沒(méi)想到就刷到了這么一頁(yè)“壯景”。

“什么10篇？”旁邊的人聽(tīng)到這人的話(huà)，湊過(guò)頭來(lái)。

“喏，你看，這人一次性上傳了10篇論文?！?/br>
“臥槽！真的假的？”10篇論文，就算是給他抄也抄不完?！?/br>
“不會(huì )是同一篇換個(gè)標題發(fā)了10遍吧？”這是個(gè)“好”辦法。

陰謀論了。

“怎么可能?！闭f(shuō)話(huà)的人白了旁邊人一眼。

送到這里的論文都是經(jīng)過(guò)智能審查的：別說(shuō)是10篇一樣的，就是被查出和論文庫里重復率超過(guò)1%的都會(huì )被系統篩掉。

“不過(guò)看分類(lèi)好像都是純論述類(lèi)的，而且體量都不大?！?/br>
“就算是這樣，一次10篇也夠牛比了吧?！?/br>
“都寫(xiě)了什么？看標題和概要還挺像那么回事的……”就是不知道內容是不是那么回事了。

“那我們先審這個(gè)？一起審，看看寫(xiě)了什么?！笨偛荒苁莏j言情吧。

“行?！比嗽陔娔X前一頓cao作，將寧夏的10篇論文提到前面。

他們只是初審，篩選掉那些濫竽充數的，但也需要這里面最起碼三個(gè)人通過(guò)，才能發(fā)到上面一層。

眾人散去，紛紛去看寧夏的論文。

越看，那些人的神色越發(fā)的認真，隱隱還透著(zhù)驚訝。

2個(gè)小時(shí)過(guò)去，第一個(gè)人看完看向旁邊的同事：“我這邊都過(guò)了，你們呢？”

另外兩人轉過(guò)來(lái)，也在對方眼里看到了和自己一樣的表情。

“我也給過(guò)了?！?/br>
“我是審核字數和規范的，沒(méi)什么問(wèn)題?！?/br>
“內容上也沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
何止是沒(méi)問(wèn)題，作為專(zhuān)業(yè)方向的審核員，這10篇論文在她看來(lái)質(zhì)量相當高。

“現在怎么辦？這10篇論文？”

“有什么怎么辦的，既然是審過(guò)了，那就往上體檢啊?！蹦侨苏f(shuō)著(zhù)在頁(yè)面最下方點(diǎn)了“提交”。

正好，也讓上一級的大佬們震驚一下，哈哈。

“你們繼續，我去打個(gè)電話(huà)?！彼o自己的老師，同時(shí)也是上一層的審核專(zhuān)家打個(gè)電話(huà)——她專(zhuān)業(yè)水準不夠，但總覺(jué)得這10篇論文不只是“合格”這么簡(jiǎn)單。

——

這10篇論文很快被送到了專(zhuān)家組面前。

之前的初審員看的是量，專(zhuān)家們看到的就是質(zhì)了。

“嘶，有道理，太有道理了?！币晃粚?zhuān)家摸著(zhù)下巴不住點(diǎn)頭。

他正在看的一篇是關(guān)于“DItt培養法的優(yōu)點(diǎn)與弊端分析”。

之前也有類(lèi)似的論文，但切入點(diǎn)大都差不多，而且多半只有優(yōu)點(diǎn)論述，沒(méi)人分析出弊端。

這篇論文也讓他醍醐灌頂——原來(lái)DItt還有這么多弊端，仔細想想似乎的確如此，他之前怎么就沒(méi)想到？

……

審核其他幾篇的專(zhuān)家也是滿(mǎn)臉的驚嘆：這10篇論文，雖然每一篇的體量不大，但其中的理論知識非常的先進(jìn)，非常的具有參考、學(xué)習和研究?jì)r(jià)值。

而且10篇論文涉及的方向還都不是同一個(gè)方向的！

“陸教授，你看看這篇‘3倍R~SS的實(shí)際經(jīng)濟效益論述’?！?/br>
“這還是第一篇研究R~SS實(shí)際效益的吧？”

“這篇論文對‘R~SS’了解很深！”

“可惜要是再有一個(gè)附加實(shí)驗樣本就更漂亮了，應該能達到國際期刊的標準?！?/br>
但是瑕不掩瑜。

——

“這三篇你們看看，應該能直接發(fā)在國際周刊上?！?/br>
……

實(shí)驗室里。

田文琪和幾個(gè)師弟師妹原本正在討論寧夏翹班的事。

“那位寧老師怎么又沒(méi)來(lái)？”田文琪說(shuō)道，語(yǔ)氣有些陰陽(yáng)怪氣，故意咬重了“老師”這個(gè)稱(chēng)呼。

寧夏就去代了一堂課，結果竟然讓那些學(xué)生在論壇里傳得玄乎其玄。

簡(jiǎn)直夸張。

田文琪根本不相信寧夏能有多少真材實(shí)料。

搞不好就是某幾個(gè)學(xué)生看她漂亮，帶上了超厚一層濾鏡。

早知道那天她去了。

“又請假了吧?！?/br>
“這種人還來(lái)學(xué)校干什么？這不是浪費資源嗎？”

“就是，本來(lái)還有好多數據要她整理，她不來(lái)，只能我自己整理了?！?/br>
“師姐，寧夏這么三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，就不管管嗎？”，有人看向王璐：“要不師姐你跟她說(shuō)說(shuō)吧?！?/br>
此時(shí)王璐沒(méi)空搭理這些人，正專(zhuān)心看著(zhù)課題組導師分享在群里的一篇論文。

“誒誒，你們看看這篇論文我TTC課題老師發(fā)在群里的，是不是咱們現在這個(gè)實(shí)驗也能參考一下?！?/br>
“我看看?！睅兹藴惖诫娔X前。光是看到標題和概要就忍不住眼前一亮。

“這篇論文講的