2.接近
2.接近
伊柳不住在市區,她每日搭乘的公交車(chē)車(chē)次不多,因此放學(xué)后她會(huì )在教室內等待將近四十分鐘,點(diǎn)開(kāi)手機看公車(chē)表,司機開(kāi)車(chē)的速度時(shí)快時(shí)慢,因人而異。 放學(xué)后同學(xué)們先后離?;丶?,教室內只剩下她和蔡越彬,她急切地刷新著(zhù)公車(chē)時(shí)刻表,終于等到司機發(fā)車(chē)了,她背起早已收拾好的背包,起身走出教室,出教室的前一秒,她聽(tīng)見(jiàn)蔡越彬起身靠上座椅的聲響,接著(zhù)身后如往常一般響起腳步聲,伊柳感到厭煩,她不知道蔡越彬到底想做什么。 走到二樓樓梯口時(shí),伊柳被一個(gè)男孩子攔住了去路,少年抬眼望向她身后,挑眉戲謔般盯著(zhù)同樣停下腳步的蔡越彬,對著(zhù)他開(kāi)口:“你走你的路就行,停下來(lái)做什么?” 蔡越彬有些難堪,他的身材瘦弱,面上凹陷得像個(gè)沒(méi)血rou的骷髏,低著(zhù)頭從兩人身旁路過(guò)走下樓。 伊柳知道蔡越彬肯定會(huì )躲在一旁等她,他就是個(gè)變態(tài)。 “妳在想什么?” 伊柳正視眼前的人,他的嘴角噙著(zhù)笑,眼上笑出臥蠶,明明規矩地穿著(zhù)校服,卻掩蓋不住他玩世不恭的模樣。 總是出現在小群訊息里的人物,經(jīng)常扮演八卦的主角、輿論的中心,伊柳不自覺(jué)喃喃低語(yǔ),“黎景?” “還記得我???”黎景低頭看她,有些驚喜,想想又不覺(jué)得奇怪,他爸給學(xué)校蓋了幾棟樓,照理說(shuō)在高二年級不該有不認識他的同學(xué)。 伊柳蹙眉,語(yǔ)氣滿(mǎn)是不解:“有什么事嗎?” 少年修長(cháng)的指尖拿著(zhù)手機,向伊柳提出請求,“想要妳的聯(lián)系方式?!?/br> 伊柳接過(guò)黎景的手機,在社交軟件的搜索欄上找尋自己的帳號,點(diǎn)擊添加好友。 見(jiàn)伊柳繞過(guò)他想走,黎景轉過(guò)頭走在她身旁,下樓便看見(jiàn)站在角落偷聽(tīng)他們對話(huà)的蔡越彬,“你還沒(méi)走???” 黎景高高在上地看著(zhù)面色蒼白的蔡越彬,他不僅比蔡越彬壯碩,還高出他一顆頭,不滿(mǎn)質(zhì)問(wèn),“你在跟蹤女同學(xué)?” 眼見(jiàn)自己的齷齪行徑被拆穿,蔡越彬眼底閃過(guò)慌亂,立馬逃離現場(chǎng),笨拙地往校門(mén)口跑去,一顛一顛的。 看著(zhù)這一幕,伊柳不免想起自己平時(shí)也會(huì )對蔡越彬的行為表達不悅,蔡越彬通通視若無(wú)睹,依舊從精神上sao擾著(zhù)她,讓她感到不舒服,甚至把她的反抗當作欲迎還拒,黎景卻只說(shuō)了兩句話(huà)就把他嚇跑了,所以蔡越彬是看她好欺負才專(zhuān)門(mén)折磨她嗎? 伊柳不是沒(méi)想過(guò)求助,但蔡越彬做的事在旁人看來(lái),只會(huì )覺(jué)得伊柳的反應是大驚小怪。 想都不用想,她得到的回答肯定是── 有這么夸張嗎? 刀刺在自己身上,世上沒(méi)有真正的感同身受,沒(méi)人知道她在和蔡越彬獨處時(shí)有多害怕,害怕他朝她走過(guò)來(lái),害怕他偷偷往她的水杯里倒藥,害怕他跟著(zhù)她進(jìn)到女廁,將他的手機鏡頭對準著(zhù)隔間縫隙偷拍她。 這些沒(méi)說(shuō)出口的恐懼,要等到真正發(fā)生了,人們才恍然大悟,才會(huì )開(kāi)始認同她的感受。 從頭到尾被疲憊和焦躁包圍的人都只有她。 兩人并肩從校門(mén)口走到公交站牌旁等車(chē),黎景隨著(zhù)她坐上公交車(chē),因為路線(xiàn)偏僻,公車(chē)上零零散散只坐了幾個(gè)學(xué)生,伊柳沒(méi)去管他,選了一個(gè)周?chē)鷽](méi)人的空位坐下,拿出耳機戴上,點(diǎn)開(kāi)熟悉的歌單,按下播放鍵。 她閉上眼靜靜回想著(zhù),或許是面相不同,一樣是跟在她身后,黎景并不會(huì )讓她感到懼怕,黎景不僅家境優(yōu)渥,又生得一副好皮囊,伊柳實(shí)在想不出來(lái)黎景跟蹤她的動(dòng)機。 公車(chē)一路從市區開(kāi)到鄉鎮,伊柳按下停車(chē)鈴,司機將車(chē)門(mén)打開(kāi),她走下臺階,往家的方向走去。 黎景又坐了一站才下車(chē),他拉開(kāi)車(chē)門(mén),坐進(jìn)一直尾隨在公車(chē)身后的黑色轎車(chē)后座,對著(zhù)駕駛座上的司機開(kāi)口,“回家吧?!?/br>