114 不分手開(kāi)叉車(chē)叉你

    定下行動(dòng)方案，蘇南煜稍稍不情愿地來(lái)了室內靶場(chǎng)，算是臨陣磨槍。

    燈亮著(zhù)。

    她一瞧，好嘛，季桐已經(jīng)在了，小姑娘雙手舉槍?zhuān)凵駡远?，目視前方，正氣凜然，仿佛面對什么十惡不赦的歹人，準備替天行道。

    來(lái)都來(lái)了，她自然少不了幾句關(guān)心。

    “實(shí)戰課上的怎么樣？”

    季桐一動(dòng)未動(dòng)，連余光都沒(méi)分出半點(diǎn)給她，扣動(dòng)扳機，咬牙切齒，語(yǔ)氣不善。

    “我要、親手、殺了他！”

    “十環(huán)?！?/br>
    電子播報音響起，嚇了她一跳。

    蘇南煜湊上去，“顧澤下狠手了？讓我瞧瞧，都哪兒受傷了，嚴不嚴重，要不要找醫生來(lái)看看？”

    “別碰我！”

    季桐應激似的躲閃開(kāi)，狠狠跺腳，“蘇南煜，你什么眼光，談的什么玩意，這種、這種人，他就應該——”

    估摸是覺(jué)得話(huà)太臟說(shuō)不出口，季桐又狠狠一踩地面泄憤。

    蘇南煜真沒(méi)想到，她的這張方子，“藥效”這么強烈，愣是把季桐搞成一副塌房后脫粉回踩的樣子來(lái)。

    她斟酌片刻，道：“需要我替你收拾他嗎？”

    “不用！我才不是仗勢欺人狐假虎威的人，我要堂堂正正和他對決！”

    季桐叉腰，對她指指點(diǎn)點(diǎn)，眉宇間頗為認真，“蘇南煜，這人肯定會(huì )家暴，說(shuō)話(huà)還惡毒，你分不分手，不分我開(kāi)叉車(chē)叉你跑?！?/br>
    “要不你還是尊重他人命運讓我倆鎖死吧?！?/br>
    ……

    不怪季桐。

    每個(gè)學(xué)員離開(kāi)訓練營(yíng)前，都會(huì )和顧澤進(jìn)行一場(chǎng)體術(shù)對戰，意在敲打敲打，免得自大到以為自己天下無(wú)敵。對此，學(xué)員們無(wú)一不是印象深刻，有的甚至恨之入骨，視為畢生之恥。

    她蘇南煜自然不例外。

    當然，她不用等到畢業(yè)，她在訓練營(yíng)每天都有顧澤當一對一陪練，身體接觸最多的一是空氣，二就是訓練室又硬又厚的體cao墊。

    起先是水泥地來(lái)著(zhù)，沒(méi)幾天蘇南瑾看她實(shí)在摔的太慘，每天鼻青臉腫，干脆批了條子給每間訓練室鋪了體cao墊。

    當時(shí)她是個(gè)小孩，顧澤是個(gè)剛成年的大小伙子，有的是力氣和手段，她戰斗失利，被拎著(zhù)摔來(lái)摔去都是常態(tài)，只要逃過(guò)一回，她就還敢捏著(zhù)拳頭往上沖。

    問(wèn)題是，顧澤當初不是如今她看到的這個(gè)樣子，他說(shuō)話(huà)難聽(tīng)的要死，雖說(shuō)是有蘇南瑾的授意在，但憑她對顧澤的了解，說(shuō)是本色出演也不為過(guò)。

    本來(lái)被摔了就煩。

    她記憶猶新的經(jīng)典語(yǔ)錄有——

    “打成這樣也別叫我了，我給你牽條薩摩耶過(guò)來(lái)，你先贏(yíng)了它吧?！?/br>
    “不爬起來(lái)等什么，要不要給你鋪個(gè)電熱毯在原地睡一覺(jué)？”

    “年紀小算什么借口，怎么，敵人跟你對陣還會(huì )先返老還童嗎？”

    “打架不行跑得倒快，等幫派火拼你就可勁兒往身上綁手雷，跑到對面炸死幾個(gè)算幾個(gè)?！?/br>
    諸如此類(lèi)。

    腳踩在對方身上，還要怪人爬不起來(lái)。

    她對此的評價(jià)是——也算項特長(cháng)。

    由此觀(guān)之，顧澤未必是什么變態(tài)戀童癖，畢竟當年真沒(méi)多心疼她一點(diǎn)。

    很好，又讓她記起一筆賬。

    晚上，在房間里，她趴在床上勾畫(huà)路線(xiàn)的時(shí)候，瞥了一眼跪在床邊的顧澤，如是想。

    接收到這一眼的顧澤立馬像只耳朵都立起來(lái)的大型犬，“阿煜，我冤枉，真的沒(méi)有過(guò)分?！?/br>
    “這很難聽(tīng)了。季桐要強氣性高，你覺(jué)得不過(guò)分，激她兩句，偏偏讓她一拳都打不中，她肺都要氣炸了，吵著(zhù)要殺你呢?！?/br>
    “不僅如此，她還說(shuō)要出外勤任務(wù)，說(shuō)是這樣能最快提升實(shí)戰能力，壓縮訓練時(shí)長(cháng)，我答應了?！?/br>
    勸分那句她沒(méi)提，她怕顧澤真跟個(gè)小孩計較。

    怪她，過(guò)于草率了，顧澤畢竟是季桐的教官，把關(guān)系鬧僵不合適。

    所以她對季桐說(shuō)，只要季桐有一天能贏(yíng)顧澤，能完全代替他，她就把顧澤踢出瑾帆會(huì )，季桐想變強，就得放下芥蒂好好學(xué)。

    對于顧澤，強迫他顯然沒(méi)有用，他不愿做的事情雖不會(huì )陽(yáng)奉陰違，但卡著(zhù)底線(xiàn)也夠讓人難受了。

    比方說(shuō)她要顧澤負責季桐的日常生活，顧澤就只保證季桐餓不死凍不死。

    她翻身坐起，朝顧澤招招手。

    顧澤這才扶著(zhù)床沿站起來(lái)。

    “我以為你是很會(huì )照顧人的，是不喜歡做這種事嗎，覺(jué)得低姿態(tài)？”

    她很善解人意地詢(xún)問(wèn)原因。

    顧澤搖頭，“你知道的?！?/br>
    她知道的，顧澤只是純粹的不關(guān)心別人，無(wú)關(guān)喜歡或者不喜歡，他不在意。

    她自顧自的繼續道。

    “我很喜歡季桐，當然，也很喜歡谷彩?！?/br>
    “兩個(gè)孩子身上都有和我相似的一面，這是我需要并喜愛(ài)的，不同的是，季桐也像你?！?/br>
    “她可能不像谷彩一樣能面面俱到，可是她很純粹，她能在適合她的領(lǐng)域做到極致，我希望看到一個(gè)這樣的孩子，像我也像你的孩子?！?/br>
    “……”

    顧澤怔住。

    他的心弦被肆意彈撥，亂成一團，他無(wú)法不去想她話(huà)里的深意，他當然知道他們不會(huì )有孩子，他從沒(méi)去設想過(guò)，這是對她的一種褻瀆。

    如果真的有一個(gè)能同時(shí)看到她和他的影子的孩子，是不是意味著(zhù)兩個(gè)人已經(jīng)融合在一起，無(wú)法分開(kāi)，就算有一天她不再需要他了，看到那個(gè)孩子也會(huì )想起他。

    未必是共同生育的孩子。

    一起教導過(guò)的也很好。

    原來(lái)她這么想。

    ……

    她觀(guān)察著(zhù)顧澤的表情，將對方的心緒盡收眼底。

    這就是她的目的。

    之后顧澤會(huì )真心教導關(guān)心季桐，兩人的關(guān)系早晚能達到和緩的平衡。

    她的想法是否真如她所說(shuō)，不重要。

    顧澤信了就夠了。

    她和顧澤共同受了蘇南瑾三年教導，之后顧澤接任她的教官。

    在那三年里，蘇南瑾最先教給她的，叫做“控制”。

    基礎的控制，是讓對方按照你的意愿做事，不違反，不背叛。

    進(jìn)階的呢，是讓對方毫無(wú)疑問(wèn)和怨言的為你去死。

    最高級的，是讓對方心甘情愿賣(mài)命去做他原本不想做的事，哪怕明知道是他人的意愿，卻硬是詭辯成自己的。

    “不想”意味著(zhù)強烈的自我意識，意味著(zhù)發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性后巨大的潛力。

    顯然，第一種是個(gè)聽(tīng)話(huà)的傀儡，靠威逼利誘足矣；第二種是個(gè)被洗腦的蠢人，被牽著(zhù)鼻子走還以為是榮耀使命。

    第三種，不外乎她對顧澤。

    “哥哥眼里的小煜是哪一種呢？”

    那時(shí)候她仰起頭問(wèn)蘇南瑾，看著(zhù)他完美的面具片片破碎，很挫敗地問(wèn)：“小煜為什么會(huì )這么想？”

    她平靜反問(wèn)，“這一句也要學(xué)嗎？”

    “如果是哥哥，什么都可以?！?/br>
    這是她最常說(shuō)的話(huà)，目光坦然、純凈，蘇南瑾每次聽(tīng)到會(huì )流露出很復雜的神色。

    她沒(méi)說(shuō)過(guò)一定算數啊。

    就像她當初親口承諾的“不怨恨”，假如蘇南瑾活生生站在她面前要她說(shuō)話(huà)算話(huà)，她也只能很抱歉的說(shuō)一句。

    “童言無(wú)忌呀哥哥，你怎么還真信呢?！?/br>
    她學(xué)得很好。

    幸好，她親愛(ài)的哥哥不會(huì )懇求她原諒。

    他從不后悔。