竟然帶上了令人毛骨悚然的陰冷感。

    顏北梔：“……”

    她不明所以，不知道自己離開(kāi)這十來(lái)分鐘，又是哪里惹到了林清樂(lè )。

    幸好，老師及時(shí)進(jìn)來(lái)，打斷了林清樂(lè )的視線(xiàn)。

    “同學(xué)們，上課?！?/br>
    顏北梔深吸一口氣，將單科筆記本找出來(lái)，翻開(kāi)到新一頁(yè)，開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)課。

    宜光的老師，和她開(kāi)學(xué)前預想得一樣，講課速度非?？?。但卻并不是隨便把知識點(diǎn)一筆帶過(guò)，而是注重在學(xué)生能力培養，將各種重點(diǎn)綜合起來(lái)，試圖讓大家能融會(huì )貫通。

    這種模式，課上只要稍微一走神，就有可能再也跟不上節奏。

    顏北梔本就狀態(tài)不好，神經(jīng)還得繃緊，一節課下來(lái)，整個(gè)人只覺(jué)得精疲力盡，恨不得立刻趴下睡過(guò)去。

    但今天，注定是不平凡的一天。

    或許，引發(fā)燎原野火的火種，往往只在一場(chǎng)雨后的細微之處。

    世間種種，都妄圖有跡可循。

    一下課。

    林清樂(lè )立刻站到顏北梔面前。

    “顏北梔，你動(dòng)了什么手腳?！?/br>
    她叫“顏北梔”的聲音很清澈悅耳，但語(yǔ)氣和說(shuō)“窮鬼”時(shí)沒(méi)什么分別。

    顏北梔還是迷茫，不過(guò)倒是很給面子地直起身，“什么？”

    林清樂(lè )敲了敲她桌子，語(yǔ)調開(kāi)始不受控地上揚，“你是怎么通過(guò)花房項目的？這個(gè)項目從來(lái)沒(méi)選過(guò)女生去做?！?/br>
    “……啊?！?/br>
    顏北梔驀地反應過(guò)來(lái)。

    林清樂(lè )蹙起眉，“啊什么??！你干什么了？說(shuō)說(shuō)看唄?！?/br>
    顏北梔：“我不清楚?！?/br>
    白濛還在旁邊確認校網(wǎng)的公示單，這會(huì )兒才終于加入這場(chǎng)“拷問(wèn)”。

    明顯，她很擅長(cháng)旁敲側擊、煽風(fēng)點(diǎn)火，“新同學(xué)，你在學(xué)生會(huì )里是不是有認識什么人呀？嘖，聽(tīng)說(shuō)每次花房項目的人選都是由盛厭親自選的，該不會(huì )……”

    這句話(huà)，不知道是觸及“盟友”哪里的逆鱗。

    林清樂(lè )轉過(guò)頭，狠狠地瞪了白濛一眼。

    “盛厭怎么會(huì )認識這種人！”她低喝。

    白濛有些訕訕，“我不是那個(gè)意思……”

    “……”

    要不是情況不合適，顏北梔都想笑了。

    現代雖然不是奴隸制社會(huì )，但確實(shí)還是有一些隱性的階級壁壘。

    像她自己，和宜光私立里這些學(xué)生，沒(méi)有交集才是理所應當。林清樂(lè )也沒(méi)說(shuō)錯。

    她抿了抿唇，淡聲開(kāi)口解釋?zhuān)骸安徽J識，也不清楚。柴老師說(shuō)課外項目有補貼，我就申請了?！?/br>
    “就這樣？”

    林清樂(lè )滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)懷疑。

    顏北梔揉了揉鼻梁，知道這節課間注定也無(wú)法休息，便先把剛剛沒(méi)完成的隨堂習題拿出來(lái)，拿了支筆，再應一聲：“嗯，就這樣?！?/br>
    她講話(huà)總是清冷淡漠，人也沒(méi)什么過(guò)多表情，顯得說(shuō)什么都很具有可信度。

    林清樂(lè )盯著(zhù)她看了很久。

    似乎并沒(méi)有打算偃旗息鼓。

    她眼神微微一轉，從旁邊喊了個(gè)女生過(guò)來(lái)，問(wèn)：“琴琴，我們班這期黑板報是不是還沒(méi)有出??？”

    女生點(diǎn)頭，“是啊，主題不是規定了國慶嘛，我還在考慮排版?！?/br>
    林清樂(lè )笑了笑，指著(zhù)顏北梔，嬌聲說(shuō)：“那你帶著(zhù)新同學(xué)一起吧，她剛轉來(lái)我們班，還沒(méi)有什么參與感。最好有點(diǎn)集體活動(dòng)，能讓人家融入進(jìn)來(lái)嘛?！?/br>
    女生：“行啊?！?/br>
    林清樂(lè )：“我看新同學(xué)的字不錯，就把寫(xiě)字的部分給她做好啦。下周有板報和教室創(chuàng )意評比，這是關(guān)于班級榮譽(yù)的事情，不能出什么失誤哦~”

    “知道的。班長(cháng)，你放心吧?！?/br>
    當事人還沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，這件事就這樣被敲定下來(lái)。

    塵埃落定。

    那個(gè)叫“琴琴”的女生是班上的宣傳委員，全名叫張希琴。她不知道林清樂(lè )在打什么算盤(pán)，爽快地加上了顏北梔的微信。

    當晚，她將自己的板報設計圖發(fā)給顏北梔。

    張希琴：【你先看一下?！?/br>
    張希琴：【……反正主題就是迎國慶，你會(huì )畫(huà)畫(huà)嗎？】

    看到消息時(shí)，顏北梔剛洗漱完，看著(zhù)陳丹彤躺下去。

    客廳只開(kāi)了一盞小燈。

    光線(xiàn)黯淡。

    她坐在架子床上，看著(zhù)手機屏幕，默默皺起眉。

    遲疑半晌。

    顏北梔開(kāi)始打字。

    【不會(huì )。但是我必須要做這個(gè)嗎？】

    張希琴秒回：【??？你不想做??？】

    【但是我覺(jué)得你還是做一下比較好吧?！?/br>
    【班長(cháng)都那樣說(shuō)了?！?/br>
    【很簡(jiǎn)單的啦，就是寫(xiě)點(diǎn)黑板字。你不會(huì )畫(huà)圖的話(huà)，我來(lái)畫(huà)就行了?！?/br>
    【我們之前的黑板報，每期也都是班上同學(xué)一起幫忙出的?！?/br>
    【清樂(lè )可能是想給你一點(diǎn)表現的機會(huì )嘛?！?/br>
    她打字飛快，消息一條連一條，不見(jiàn)停息。

    顏北梔有點(diǎn)被逼上梁山的感覺(jué)，卻又找不到合適的方法來(lái)拒絕。

    為了防止林清樂(lè )繼續在別的地方找麻煩，只好暫時(shí)答應下來(lái)。

    顏北梔：【好吧?！?/br>
    顏北梔：【我可以寫(xiě)?！?/br>
    張希琴：【好噠！麻煩啦！那你這周五下午不要去參加社團活動(dòng)哦，我們爭取一下子搞完?！?/br>
    -

    周五，雨總算停下。因為沒(méi)出太陽(yáng)，天氣依舊陰沉沉的，有種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的視覺(jué)效果，總顯得預兆不好。

    下課鈴打響。

    顏北梔開(kāi)始收拾書(shū)包。

    林清樂(lè )轉過(guò)身來(lái)，笑吟吟地說(shuō)：“顏北梔，你答應了琴琴今天要出板報對嗎？我幫你去整理花房吧?！?/br>
    “……”

    原來(lái)是在這里等著(zhù)。

    挺好，反正她本來(lái)也不想去。

    顏北梔“哦”一聲，動(dòng)作不停，“麻煩你了?！?/br>
    “說(shuō)好了。那你加油哦?！?/br>
    林清樂(lè )回過(guò)身，又換了一副面孔，同旁邊的白濛咬耳朵，“……算她識相?！?/br>
    她壓根不在乎顏北梔聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到，理了理長(cháng)發(fā)，步伐輕快。像只小鳥(niǎo)一樣，飛出了教室，直奔花房而去。

    花房門(mén)沒(méi)有鎖，里面安靜祥和。

    沒(méi)有別人在。

    林清樂(lè )終于踏進(jìn)了自己夢(mèng)想之地，臉上的笑意簡(jiǎn)直止不住。

    她先轉了一圈，東碰一下、西摸一下，動(dòng)作都很輕，只是想象著(zhù)盛厭在這里時(shí)的模樣。

    最后，回到門(mén)邊，目光開(kāi)始逡巡。

    在矮花架上，找到一本花房工作手冊。

    林清樂(lè )把那本冊子拿起來(lái)，開(kāi)始細細研讀。

    一切都是美好而靜謐的。

    仿佛能瞬間永恒。

    直到，煞風(fēng)景的聲音從門(mén)外響起。

    “……你怎么在這里？”

    林清樂(lè )心里一顫，整個(gè)人幾乎快要蹦起來(lái)，倏地轉過(guò)身，“盛厭！你來(lái)啦！”

    ……

    教室里，顏北梔聽(tīng)張希琴講解幾句，很快明白了自己今天要做什么。

    宜光每個(gè)月都有教室環(huán)創(chuàng )評比。打分內容包括黑板報、還有兩邊墻上的裝飾、以及教室整體創(chuàng )意。

    一般是月初兩周時(shí)間給每個(gè)班做，第三周開(kāi)始評分，第四周展示。

    這兩周里，張希琴和班上另外兩個(gè)宣傳委已經(jīng)把教室兩邊都貼上了紅色元素，教室后那面黑板底圖也已經(jīng)畫(huà)完。剩下就是要填上內容、再補充畫(huà)面元素。