街心公園, 顧名思義，雖處近郊，可卻在思藤老街的中心, 這樣得天獨厚的位置, 空氣清新?, 舒適靜謐, 卻又不失熱鬧煙火氣。

    單車(chē)停在劃好的停車(chē)點(diǎn)。

    早十年散步消食溜達的地方, 在政府的規劃下, 翻新?后, 分了?娛樂(lè )區，休息區，經(jīng)過(guò)停車(chē)點(diǎn)的分區劃分, 環(huán)保與環(huán)境的宣傳活動(dòng)，整個(gè)?公園變得煥然?一新?, 整潔干凈。

    跟著(zhù)方?向標，進(jìn)入野餐專(zhuān)區。

    陽(yáng)光照在綠茵茵的草坪, 白鯨石像噴泉粼粼，白鴿落在廣場(chǎng)中心啄食, 鳥(niǎo)叫蟬鳴，生意盎然?。

    到了?草坪處，放眼看去，有不少孩童, 有趴在草坪上畫(huà)畫(huà)的，cao縱模型飛機的，朝白鴿吹泡泡的。

    樂(lè )英收回目光, 指著(zhù)自己頭頂的帽子，笑了?笑：“小昨, 你的帽子歪了??！?/br>
    時(shí)昨聞言看了?過(guò)來(lái)。

    樂(lè )英卻在時(shí)昨還沒(méi)?伸手前，說(shuō)了?句：“等下，你先別動(dòng)，我來(lái)幫你?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    樂(lè )英踮起腳，想要勾到帽檐的邊沿，時(shí)昨卻主動(dòng)俯身，把腦袋遞到她伸手就能觸及的地方?。

    其實(shí)帽子并沒(méi)?有多歪，樂(lè )英只是借此找個(gè)?由?頭而已，伸手正了?正帽檐，看了?看，又?覺(jué)得缺了?剛剛那種隨性?的酷感，上下左右調動(dòng)，扯歪了?一點(diǎn)，才回到了?最初大致的位置。

    忙了?一大會(huì )，最終的成果還是最初的模樣，樂(lè )英心虛了?不過(guò)一小瞬，莫名又?生出了?種重回軌道的成就感。

    而自始至終，時(shí)昨都沒(méi)?有不耐煩，或是催促，只是靜靜由?著(zhù)女孩在帽沿處左拉右扯。

    樂(lè )英看著(zhù)垂到眼前的腦袋，忍不住想起那種毛茸茸的觸感，不偏硬，也不偏細軟的適中發(fā)質(zhì)，摸起來(lái)的手感真的超好。

    想著(zhù)想著(zhù)，手心有點(diǎn)發(fā)癢，于是就上手了?。

    掌心隔著(zhù)帽子，被陽(yáng)光曬著(zhù)發(fā)燙的溫度，磨砂粗糙的帽身觸感，盡管沒(méi)?有碰到讓人心癢的蓬松頭發(fā)，可俯身在面前的少年，就像是只漂亮的白色大狗狗，乖巧等著(zhù)主人的摸摸，心里就冒出了?種別樣的愉悅感。

    樂(lè )英心滿(mǎn)意足地抬起手，卻還要佯裝正經(jīng)地說(shuō)：“時(shí)同學(xué)，這是樂(lè )老師教你的第二招，適時(shí)的貼心是拉近距離的好方?法?！?/br>
    時(shí)昨沒(méi)?有急著(zhù)起身，而是就著(zhù)這個(gè)?角度，歪頭間，眼尾微揚，濃長(cháng)眼睫微動(dòng)了?一下。

    “受教了?，樂(lè )老師?！?/br>
    從?這個(gè)?角度看去，泛著(zhù)通透寶石般光澤的淺褐色眼眸，與落著(zhù)細小光點(diǎn)的濃長(cháng)睫毛，有種夏日畫(huà)報在眼前成真的不真實(shí)感。

    樂(lè )英只覺(jué)得心臟被一柄糖果夾心箭射中，剛剛抬起的手，鬼使神差間，又?放了?回去。

    這真的不是白色漂亮大狗狗擬人了?嗎……腦海里突然?冒出了?不可思議的想法。

    耳邊傳來(lái)的小孩玩鬧聲，喚醒了?樂(lè )英的神智，連忙收回了?手。

    手掌從?枝葉縫隙落下的陽(yáng)光晃過(guò)，被樹(shù)蔭包圍時(shí)，掌心上附著(zhù)的酥酥麻麻的細小電流，像是調皮的跳跳糖，喋喋不休。

    視線(xiàn)不自覺(jué)瞟向隨風(fēng)晃動(dòng)的樹(shù)影，樂(lè )英用拇指按住手心，試圖用揉搓驅散那種酥癢的感覺(jué)：“時(shí)同學(xué)，可以抬頭了??！?/br>
    說(shuō)這話(huà)時(shí)，女孩的目光只顧著(zhù)落在視線(xiàn)之外，時(shí)昨看著(zhù)不知道是第幾次冒起薄紅的臉頰，眼里晃過(guò)很輕的笑意：“收到，樂(lè )老師?！?/br>
    余光瞥到時(shí)昨直起身。

    樂(lè )英卻無(wú)?暇看一眼她剛剛的調帽大作，只是朝著(zhù)草坪方?向，環(huán)顧了?會(huì )，嘴里碎碎念著(zhù)“這邊還行?，那邊也還可以”。

    目光忙碌著(zhù)，拇指卻始終沒(méi)?從?掌心離開(kāi)，那種酥癢感，混著(zhù)揉搓出的熱麻，卻變得愈加明顯。

    讓她有些心慌意亂。

    最后挑了?處樹(shù)蔭，樂(lè )英從?挎包里拿出餐布，薄荷色橫格，很清新?養眼的顏色，她在貨架上一眾五彩斑斕的餐布中，一眼挑中了?它?。

    “怎么樣，好不好看？”樂(lè )英在眼前展開(kāi)，有些沒(méi)?話(huà)找話(huà)，“是不是很有夏天的感覺(jué)，這個(gè)?顏色真的很養眼，就像是能聞到薄荷……”

    自然?想起了?，在時(shí)昨身上總能聞到的淡淡薄荷氣味，很好聞……

    話(huà)語(yǔ)就突然?頓住了?，樂(lè )英也說(shuō)不清自己今天到底怎么回事，腦袋總是在亂想，連忙打住越飛越遠的想法。

    低頭，翻了?翻挎包：“小昨，我跟你說(shuō)，我還帶了?……”

    左翻右翻中，一抹朦朧的白色從?眼前晃過(guò)。

    “咦，是掉了?什么……”

    話(huà)音剛落，時(shí)昨已經(jīng)俯身，修長(cháng)手指握住那抹白色的邊緣，是一張正方?形紙條。

    短短幾秒，少年俯身握住紙條的動(dòng)作，像是慢放的電影老鏡頭。

    樂(lè )英感覺(jué)呼吸都要屏住了?，直到眼前被遞來(lái)那張掉落在地上的紙條，低聲驚呼：“我的小抄……”

    意識到說(shuō)漏嘴，樂(lè )英連忙捂住嘴，又?飛速放下，把紙條像是拽一樣接過(guò)。

    是沒(méi)?字的反面，被樹(shù)蔭擋住了?大半的陽(yáng)光，只能隱約透出依稀的黑字，是看不清楚的。

    又?飛速瞥了?眼時(shí)昨，神情如常，應該……大概是沒(méi)?看到上面寫(xiě)的內容吧。

    “就是廢紙而已?！睒?lè )英含糊地改口道，絲毫不提剛剛無(wú)?意識的驚呼，想把紙條塞到口袋里，卻遲遲沒(méi)?能找到口袋。

    低頭一看，這才記起今天穿了?身白裙，是沒(méi)?有口袋的，只能轉而捏進(jìn)手心。

    發(fā)出細碎的按壓聲。

    只對視了?不過(guò)一秒，不知道在想些什么的女孩，眼瞳顫了?顫，薄紅的臉頰變得更紅，像只受驚的兔子般，慌亂地移開(kāi)了?目光。

    時(shí)昨視線(xiàn)從?緊握手指縫隙里，露出的白色移開(kāi)。

    樂(lè )英垂著(zhù)頭，一邊在心里告訴自己“自然?點(diǎn)自然?點(diǎn)，不就是個(gè)?教習女友嘛，就跟平常一樣，不要太大驚小怪了?”，一邊抖了?抖餐布褶皺，平鋪到草坪上。

    隨風(fēng)晃動(dòng)的樹(shù)影，撒下混著(zhù)光點(diǎn)的斑駁，樂(lè )英盤(pán)腿坐在上面，白裙就那樣隨意地蓋在腿上。

    樂(lè )英不停從?挎包里掏出食物?：“我榨了?橙汁，還做了?很多三明治，有宮保雞丁的，黑椒牛柳的，魚(yú)香rou絲的……”

    明顯是一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道，也還沒(méi)?到飯點(diǎn)，可時(shí)昨看著(zhù)女孩垂著(zhù)腦袋，也順著(zhù)胡說(shuō)：“那給我一個(gè)?麻婆豆腐的?！?/br>
    “好嘞，麻婆豆腐的?！?/br>
    樂(lè )英拿起芝士雞排的三明治，往前遞出去。

    手里的三明治遲遲沒(méi)?被拿走。

    反倒是大片陰影罩下，樂(lè )英垂頭，看著(zhù)身上的樹(shù)影光亮被徹底遮擋住。

    修長(cháng)手指握住裙擺邊緣，往右邊輕拉了?幾分，他的動(dòng)作細致而小心，將褶皺一點(diǎn)點(diǎn)扯平。

    離得近，樂(lè )英視線(xiàn)稍微上移，能看到少年垂下的眼睫，是寫(xiě)滿(mǎn)專(zhuān)注的神情。

    就好像在對待一件很珍貴的白瓷器，那樣鄭重，也那樣輕柔。

    在耳邊漸響的心跳聲中，時(shí)昨抬眼，眼里飄過(guò)輕笑。

    “第二招，適時(shí)的貼心，是拉近距離的好方?法?！?/br>
    明明是自己不久前才教過(guò)的第二招，可比起自己刻意去找事件，這種恰到好處，卻又?實(shí)際發(fā)生的貼心，所帶來(lái)的殺傷力?，就不是一回事了?。

    耳畔傳來(lái)一聲低笑，籠罩過(guò)全身的大片陰影移開(kāi)。

    莫名響起的心跳聲，卻沒(méi)?有跟著(zhù)逃走。

    剛剛隨意疊在一起荷葉邊，在修長(cháng)手指下，此時(shí)朝外徐徐鋪開(kāi)，回到了?最初浪花般盛開(kāi)模樣。

    一陣沉默中，樂(lè )英雙手交握，捏了?捏手指：“時(shí)同學(xué)，你學(xué)得還蠻快的啊，老師剛教，你就用上了??！?/br>
    “是樂(lè )老師教的好?！?/br>
    一聲又?一聲的樂(lè )老師下，樂(lè )英自然?被捧得飄飄然?：“那是，我特意查了?很久的攻略，做了?很多功課，你又?是我的第一個(gè)?學(xué)生，我當然?要對你負責了??！?/br>
    時(shí)昨看著(zhù)從?剛剛對視后，腦袋就一直沒(méi)?抬起的女孩。

    明明耳朵尖都在冒紅，不敢對視，甚至都不敢看人了?，還是要維持嘴上的老師尊嚴。

    “多虧了?樂(lè )老師?！?/br>
    又?是一聲含著(zhù)笑意的樂(lè )老師。

    明明是很正常的稱(chēng)呼，樂(lè )英卻覺(jué)得腦袋變得暈乎乎的了?，更難抬起來(lái)了?。

    “jiejie，哥哥，能不能幫我個(gè)?忙??！”

    傳來(lái)小男孩的聲音。

    被浸透進(jìn)以甜蜜為名的樂(lè )老師泥沼的樂(lè )英，像是終于呼吸到氧氣般，猛地抬起頭，用著(zhù)此生最良善的微笑，笑問(wèn)?：“小弟弟，是出什么事了?嗎？”

    小男孩反倒被這過(guò)于燦爛的笑容驚到了?，下意識退了?小半步，用了?整整兩秒，才辨認眼前這個(gè)?漂亮jiejie，應該不是個(gè)?變態(tài)，才說(shuō)：“jiejie，我的飛機被卡到樹(shù)上了??！?/br>
    樂(lè )英朝著(zhù)小男孩指的方?向看去，茂密枝葉的樹(shù)杈上，卡著(zhù)一臺灰白色飛機模型。

    “這要爬樹(shù)吧?！?/br>
    低頭，對上小男孩充滿(mǎn)期待的目光。

    不是，就算她小時(shí)候喜歡在外面亂跑亂逛，也并沒(méi)?有學(xué)會(huì )爬樹(shù)這種技能啊。

    “可以用梯子取下來(lái)?！?/br>
    聽(tīng)?到這一句話(huà)，樂(lè )英和小男孩同時(shí)望去。

    時(shí)昨解釋?zhuān)骸肮战堑膱蠹埻?，那有梯子可以借?！?/br>
    樂(lè )英剛想站起身，卻被時(shí)昨很輕地按住了?肩膀。

    “我去就好了??！?/br>
    少年的背影漸漸消失在拐角。

    小男孩看著(zhù)樂(lè )英愣愣看著(zhù)背影的神情：“jiejie，你跟那個(gè)?哥哥是在談戀愛(ài)嗎？”

    樂(lè )英被嚇了?一大跳，連忙擺了?擺手：“不是！”

    “不是……”小男孩指了?指她的帽子，語(yǔ)氣里帶了?點(diǎn)疑惑，“可是你們戴情侶同款帽啊?！?/br>
    這個(gè)?小男孩看起來(lái)最多才六七歲吧，樂(lè )英微微睜大了?眼睛：“你連情侶帽都知道啊……”

    小男孩壓根沒(méi)?聽(tīng)?到她的話(huà)，輕皺起眉頭，突然?恍然?大悟地說(shuō)：“我知道了?，jiejie，你在跟那個(gè)?哥哥曖昧，對不對！”

    樂(lè )英瞬間驚恐地睜大了?眼睛。

    曖昧也知道了?，深覺(jué)現在的小孩子也太恐怖了?點(diǎn)叭。

    等到時(shí)昨回來(lái)，在大樹(shù)旁邊架好梯子，樂(lè )英雙手扶著(zhù)支撐，還處在那種被世界狠狠震撼的懷疑中。

    是現在小孩太超前了?，還是她太落后了?，樂(lè )英已經(jīng)搞不懂了?。

    手掌在前面晃了?晃，樂(lè )英聽(tīng)?到輕輕的呼喚聲，回神，正對上浸著(zhù)笑意的一雙眼睛。

    再一看，小男孩拿著(zhù)手里的飛機模型，滿(mǎn)臉喜色，聽(tīng)?到小伙伴的呼喚聲，朝他們揮了?揮手：“謝謝jiejie哥哥，jiejie哥哥再見(jiàn)！”