他看女兒臉色有些蔫蔫的，便認真地看著(zhù)她：“你把這個(gè)建筑項目當作什么？”

    當作什么？陶南風(fēng)還真沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。難道不是一件作品、五棟建筑、所有職工的希望嗎？

    陶守信：“你把建筑項目當成事業(yè)，對不對？”

    陶南風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“對！”

    “可是，別人只是把它當成工作?！?/br>
    聽(tīng)到這話(huà)，陶南風(fēng)若有所悟。

    設計院的人把建筑設計當成工作，拿多少錢(qián)、做多少事，一切都講究按照流程辦事，分工合作、各司其職，只要把自己份內的任務(wù)完成就行。

    建筑師根據任務(wù)書(shū)做建筑初步設計，結構師根據初步設計圖與地質(zhì)勘察報告進(jìn)行計算，確定基礎形式與結構，梁、板、柱、砌體結構的構造做法。

    地質(zhì)是否有異常，那是勘測組負責的內容，與結構組有什么關(guān)系？

    哪怕真的出了問(wèn)題，追責下來(lái)也是勘測組的問(wèn)題。

    當然勘測組的人也能解釋?zhuān)何覀儼凑湛茖W(xué)章程進(jìn)行，這條軟弱地層的存在完全是意外，屬于特殊情況。

    至于拖延施工進(jìn)度、影響房屋質(zhì)量……設計院、施工隊都沒(méi)有錯，吃虧的是毛巾廠(chǎng)那些伸長(cháng)脖子等著(zhù)分房子的職工。

    陶守信抬手拍了拍女兒的肩膀：“年青時(shí)，我也和你一樣，每一件建筑作品都是我的孩子，會(huì )拼盡全力去完成?？墒锹?，打交道的人越來(lái)越多，遇到的項目越來(lái)越復雜，個(gè)人的力量太微小，只能學(xué)會(huì )在團隊中厘清權責，做好自己份內的事?！?/br>
    “可是，我卻感覺(jué)自己離當初年少的夢(mèng)想越來(lái)越遠?！碧帐匦艕澣蝗羰?。

    停頓片刻，他語(yǔ)重心長(cháng)地對陶南風(fēng)說(shuō)：“想要守住自己的夢(mèng)想，那就必須堅持到底、忍受孤獨，這條路……不容易啊?！?/br>
    父親的話(huà)讓陶南風(fēng)心中生出一股銳氣。

    如果只是一份工作，她何必讀研？直接回農場(chǎng)當基建科科長(cháng)，領(lǐng)豐厚的工資、過(guò)優(yōu)渥的生活，與向北相親相愛(ài)不好嗎？

    建筑對她而言，不是工作，而是事業(yè)、是理想。

    她想成為建筑大師，成為建造廣廈千萬(wàn)間，實(shí)現“大庇天下寒士俱歡顏”的那個(gè)人。

    哪怕被人質(zhì)疑、哪怕被人詬病、哪怕被人痛罵，她都必須咬牙走下去，堅持到底！

    勘察組半天沒(méi)有新消息，按照市里給出的時(shí)間，施工隊拿到藍圖便開(kāi)始施工。

    場(chǎng)地平整，地基夯實(shí)，放線(xiàn)，挖槽……一切井然有序地進(jìn)行著(zhù)。

    眼看著(zhù)基礎墊層完工，從開(kāi)挖現場(chǎng)來(lái)看，半點(diǎn)異常都沒(méi)有。什么軟弱土層？簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。

    這一天，在辦公樓一樓教室上完課，陶南風(fēng)抱著(zhù)課本剛走到門(mén)廳，便聽(tīng)到二樓樓梯口傳來(lái)爭論聲。

    “陶教授，增補勘探點(diǎn)的事情到底進(jìn)展怎么樣？”

    “還沒(méi)收到消息?！?/br>
    “你可真是的！咱們系部和設計院是合作關(guān)系，你搞這么認真做什么？”

    “歐陽(yáng)教授，認真有錯嗎？”

    “沒(méi)錯！您一點(diǎn)兒也沒(méi)錯！你們建筑組倒是完成了任務(wù)，就是害得我們結構組現在的心都懸著(zhù)，就怕還得改方案。開(kāi)學(xué)了大家事情都多，您這不是沒(méi)事找事嗎？”

    父親幫自己頂住了來(lái)自各方的壓力。陶南風(fēng)咬著(zhù)唇，心里有些不好受。

    剛下課從教室出來(lái)的研究生聽(tīng)到導師們的爭吵，一個(gè)個(gè)擠在走廊不敢亂動(dòng)，悄悄議論著(zhù)。

    “土木系的歐陽(yáng)教授怎么跑到我們系來(lái)了？”

    “好像是為了上次與江城建筑設計院的合作項目?！?/br>
    “范至誠你不是也參加了那個(gè)項目嗎，怎么回事？”

    范至誠輕聲道：“陶教授懷疑項目地塊有軟弱土層，可是勘察報告卻沒(méi)有問(wèn)題，這讓結構組的工作有些被動(dòng)?！?/br>
    陶南風(fēng)看了他一眼，這貨人品不行，總結能力卻很強。

    學(xué)生們一聽(tīng)，面面相覷。這是導師們考慮的問(wèn)題，大家也不懂。不過(guò)作為建筑系學(xué)生，肯定力挺陶教授。

    “大家都是為了項目順利完成，干嘛要吵架？”

    “對呀，陶教授既然有懷疑，肯定有他的道理?！?/br>
    “小心駛得萬(wàn)年船嘛?！?/br>
    一道身影從門(mén)外奔進(jìn)來(lái)，鞋底在水磨石地板上發(fā)出響亮的“篤篤”聲。

    “陶南風(fēng)！”這人一眼看到站在門(mén)廳的陶南風(fēng)，高興地叫了起來(lái)。

    “范總？”來(lái)人正是范雅君，她穿一件藍色夾克，卷起的袖口沾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的泥漿，估計剛從施工現場(chǎng)回來(lái)。

    陶南風(fēng)的心漏跳了一拍，勘探結果出來(lái)了！

    第112章 暗戀

    范雅君的神情間帶著(zhù)一絲興奮。

    “南風(fēng), 你是對的。今天鉆孔機進(jìn)場(chǎng)，我一直盯著(zhù)。取樣一出來(lái)，大家都傻了, 真有軟弱土層！”

    異能被驗證, 陶南風(fēng)心中有了底氣。

    她燦然一笑，看著(zhù)范雅君：“我們的懷疑是對的，謝謝你相信我?！?/br>
    范雅君行動(dòng)似風(fēng)，拉著(zhù)陶南風(fēng)往二樓走，一抬頭正看到站在平臺口的陶守信、歐陽(yáng)丞。

    陶守信已經(jīng)聽(tīng)到她的話(huà), 鏡片后的眼睛里閃著(zhù)興奮的光芒。

    范雅君快步上樓，笑道：“陶教授, 你的判斷是準確的。按照你指定的位置加了兩個(gè)勘探點(diǎn), 果然有異常?！?/br>
    陶守信點(diǎn)點(diǎn)頭：“早發(fā)現，是好事?！?/br>
    范雅君道：“是啊，幸好發(fā)現得早。如果按照原來(lái)的圖紙施工, 五棟建筑都會(huì )有不均勻沉降。進(jìn)度拖延還是小事, 就怕職工搬進(jìn)去之后發(fā)現墻體開(kāi)裂、房屋傾斜, 到時(shí)候補救費時(shí)費力, 這樣的示范工程豈不是讓同行笑掉大牙？”

    剛才還在指責陶守信沒(méi)事找事的歐陽(yáng)丞老臉一紅, “啊”了一聲, “范總, 那我們得修改基礎方案?！?/br>
    范雅君微笑道：“是, 還得辛苦歐陽(yáng)教授修改一下施工圖?！?/br>
    “范總你跑那么快做什么？等我一下?！笨睖y組邵東哈哈笑著(zhù)從一樓走上來(lái)。

    邵東先前是最反對增補勘探點(diǎn)的, 現在結果出來(lái)立馬轉換態(tài)度, 跟著(zhù)范雅君一起來(lái)到江城建筑大學(xué), 就是為了向陶守信表達自己的仰慕之情。

    他快步上了樓梯, 一把握住陶守信的手。

    “陶教授, 您可真是神人！我搞勘察這么多年，還真沒(méi)遇到一個(gè)建筑師有您這樣的眼光。僅憑在現場(chǎng)看上那么一眼，就能發(fā)現貫穿地塊的軟弱土層，太厲害了！”

    范雅君知道前因后果，看著(zhù)站在一旁不言不語(yǔ)的陶南風(fēng)，眼中滿(mǎn)是欣賞之意。

    這個(gè)姑娘僅憑草木繁榮的表相就能得出底下有軟弱土層的結論，簡(jiǎn)直是神仙一般的人物，將來(lái)前途不可限量！

    毛巾廠(chǎng)項目緊鑼密鼓地開(kāi)工了。

    設計院的工作暫時(shí)告一段落，只有工程變更、竣工驗收，或者異常情況，一般沒(méi)有多少事情。

    設計費順利到手，建筑系領(lǐng)導很痛快，給參與的師生發(fā)獎金。

    陶南風(fēng)、范至誠兩位研究生分到了八十塊錢(qián)，這在78年可是筆巨款！

    陶南風(fēng)現在不缺錢(qián)，拿著(zhù)牛皮紙信封從辦公室出來(lái)時(shí)臉上沒(méi)有什么表情。

    范至誠卻喜上眉梢。

    他回到自習室的時(shí)候，看著(zhù)同學(xué)們大聲宣布：“我請大家到小食堂吃小酥rou！”

    同學(xué)們都笑了起來(lái)。

    “范至誠發(fā)財了？這么舍得。咱們學(xué)校小食堂的小酥rou可是兩毛錢(qián)一份呢，一人一份嗎？”

    范至誠笑著(zhù)掃了一眼自習室：“舍得！咱們是同學(xué)，有福同享嘛?！?/br>
    78級是第一屆研究生，同學(xué)年紀有長(cháng)有幼，最大的有三十幾歲的班長(cháng)蔡強，最小的是22歲的陶南風(fēng)，范至誠今年26歲算是年輕的。

    范至誠容貌出色，如果他想與誰(shuí)交好，只需一個(gè)笑臉便能成功。今天他說(shuō)請客，大家自然都很給面子。

    “好好好，那我們就不客氣了哈?！贝蠹覐恼n桌抽屜里拿出飯盒，站起身準備出發(fā)。

    只有陶南風(fēng)沒(méi)有動(dòng)。

    班長(cháng)蔡強敲了敲陶南風(fēng)的課桌：“陶南風(fēng)，范至誠請大家吃小酥rou，你也一想去呀?！?/br>
    陶南風(fēng)搖搖頭：“家里有人做飯，我就不去了?！?/br>
    范至誠走到她跟前，彎下腰，額前劉海垂下遮住半邊眼睛，顯得很是魅惑：“怎么，不給面子？”

    想到父親囑咐的“遠小人、近君子”，陶南風(fēng)抬頭與他目光相對，淡淡道：“謝謝，你請其他人就好?！?/br>
    “啊，那好吧?！狈吨琳\一臉傷心的模樣，顯得有些落寞。

    和大家一起走出自習室的時(shí)候還不忘看一眼陶南風(fēng)，似乎很受傷。

    蔡強安慰道：“陶南風(fēng)和我們不一樣，她家就住學(xué)校，平時(shí)從來(lái)不吃食堂。不跟我們一起去吃也是正常的，不是不給你面子?！?/br>
    范至誠眼眸暗沉，輕輕嘆了一聲。

    自習室安靜下來(lái)，陶南風(fēng)抓緊時(shí)間閱讀借來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。父親開(kāi)出一堆書(shū)單，功課又緊，好不容易無(wú)人干擾，陶南風(fēng)坐在課桌前邊看邊做筆記。

    眼前忽然一暗。

    一道女性不友好的聲音響起：“你就是陶南風(fēng)？”

    陶南風(fēng)抬起頭，一個(gè)嬌小秀氣的女孩盯著(zhù)她，臉上帶著(zhù)絲不屑。

    “你是誰(shuí)？”眼前這個(gè)女孩明顯來(lái)者不善。

    “你別我是誰(shuí)，我就問(wèn)你，為什么要吊著(zhù)范至誠？”

    吊著(zhù)范至誠？陶南風(fēng)懷疑自己聽(tīng)錯了話(huà)。緩緩站起身，與女孩目光平視。

    陶南風(fēng)個(gè)子高挑，比女孩高出半個(gè)頭，無(wú)形中給了那個(gè)女孩一定的壓力。

    女孩哼了一聲，翻了一個(gè)白眼：“我聽(tīng)說(shuō)你是陶教授的女兒，人長(cháng)得漂亮，很高傲。別人怕你，我姚小桃卻不怕你。我工人家庭出身，又紅又專(zhuān)，有什么說(shuō)什么?！?/br>
    陶南風(fēng)上下打量著(zhù)她：“姚小桃？你是哪一級、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的？”

    姚小桃顯然是個(gè)愣頭青：“我既然敢來(lái)找你，就不怕你知道。我是去年高考進(jìn)來(lái)的，大二，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)?！?/br>
    陶南風(fēng)聲音冰冷：“你把剛才的話(huà)再說(shuō)一遍?！?/br>
    姚小桃臉頰微紅：“范師兄人長(cháng)得好，有才氣，他那么喜歡你，你為什么不回應？如果你不喜歡他，那就直接拒絕，不要讓他再那么痛苦。你不拒絕、不回應，難道不是吊著(zhù)他？”