陶守信這一回對陶南風(fēng)的作品半句不問(wèn)，一切全由她自己完成。

    陶南風(fēng)提交完立面圖，順利收到?jīng)Q賽通知，便與大專(zhuān)班的學(xué)員們一起制作模型。

    為了更清晰地將自己的設計理念展示清晰，她別出心裁地將硬紙板刷成白色，紙板當墻，墻面開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗，將整個(gè)建筑平面、房間與房間之間的連接、功能關(guān)系表達得十分直觀(guān)。

    大專(zhuān)班的學(xué)員們雖然理論水平不行，但都是實(shí)戰經(jīng)驗豐富的基層干部，對于如何匯報、答辯很有心得。

    大家一邊制作幻燈片一邊安慰陶南風(fēng)。

    “咱們雖然是第二名，但是不要害怕。答辯時(shí)如果能夠將設計理念表達到位，一樣可以逆襲成功?！?/br>
    “是啊，陶南風(fēng)你做了那么多基建項目，這個(gè)作品又是你為農場(chǎng)知青設計，帶著(zhù)濃烈的情感呢，只要把這份情感渲染到位，一定能夠感動(dòng)大家?！?/br>
    “決賽流程已經(jīng)公示，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)一共12個(gè)班，每個(gè)班5個(gè)代表，再加上我們大專(zhuān)班，整個(gè)小禮堂會(huì )有65個(gè)學(xué)生投票，選出冠、亞、季軍。這樣挺好的。我先前還擔心你是教師子弟，評委為了避嫌不敢給高分，現在全是學(xué)生反而公平，是不是？”

    陶南風(fēng)胸中燃起熊熊斗志。

    當小說(shuō)和詩(shī)歌都在沉默的時(shí)候，建筑還在唱歌。

    建筑之美，在于不斷滿(mǎn)足人類(lèi)居住、生活、生產(chǎn)的需求，并將人類(lèi)對于精神、藝術(shù)的追求寄托于實(shí)體之上。

    主持農場(chǎng)基建這些年里，陶南風(fēng)學(xué)習到很多，也感受到很多。這一回，她將為自己而戰，為農場(chǎng)知青而戰。

    答辯這一天，終于到來(lái)。

    第89章 決賽

    金秋十月, 香樟搖曳。

    江城建筑大學(xué)的小禮堂此刻坐滿(mǎn)了人，連走廊外也站得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，擠到門(mén)邊、窗邊的伸長(cháng)腦袋往里頭看, 擠不到的只能站在一旁側耳傾聽(tīng)。

    住宅設計大賽, 復賽第一名周若瑋與第二名陶南風(fēng)打賭，輸了的要當眾鞠躬道歉。

    為了保證競賽的公正性，不僅初賽是化名提交作品，決賽更是所有評委老師都不再進(jìn)行評分，而是由選取出來(lái)的65位學(xué)生進(jìn)行投票。

    老師只組織比賽, 最終冠軍花落誰(shuí)家，由學(xué)生來(lái)決定。

    ——聽(tīng)起來(lái)多么刺激！

    大學(xué)校園很久沒(méi)有這么熱鬧過(guò)了。

    “來(lái)了沒(méi)、來(lái)了沒(méi)？所有的參賽選手都入場(chǎng)了嗎？”

    “看到那個(gè)高挑漂亮的女生了沒(méi)？那就是陶教授的女兒陶南風(fēng)！”

    “評委雖然不打分, 不過(guò)第一排的評委席坐了好多老師啊, 這次比賽咱們建筑系好重視?！?/br>
    建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有人發(fā)表意見(jiàn)：“周若瑋要是贏(yíng)了，我建議他不要逼陶南風(fēng)兌現承諾。當眾說(shuō)自己是關(guān)系戶(hù)，那不是啪啪打在座老師們的臉嗎？他還要不要畢業(yè)了？”

    大專(zhuān)班的學(xué)生瞪了說(shuō)話(huà)的人一眼：“切！誰(shuí)說(shuō)周若瑋一定能贏(yíng)？陶南風(fēng)必勝！”

    一時(shí)之間, 走廊外打起了嘴仗。

    小禮堂的喇叭里傳來(lái)系主任黃家發(fā)低沉而威嚴的聲音。

    “……住宅設計大賽現在開(kāi)始！”

    所有人都閉上嘴, 現場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

    極致的嘈雜與鬧騰, 陡然轉到寂寞, 小禮堂里的空氣仿佛突然被抽干, 進(jìn)入一個(gè)真空狀態(tài)。

    壓力, 隨之而來(lái)。

    周若瑋一顆心開(kāi)始狂跳, 尤其是看到坐在第一排評委席上, 那個(gè)一臉肅然的陶守信, 更是緊張得要命。

    當著(zhù)教授的命, 欺負他的女兒, 自己當時(shí)怎么就腦子進(jìn)了水, 非要擠兌陶南風(fēng)呢？

    他其實(shí)也迷迷糊糊知曉答案——因為陶南風(fēng)太美好, 自己得不到她便心生嫉恨；因為馮悠安慰自己時(shí)說(shuō)了不少陶南風(fēng)的往事，讓他對陶南風(fēng)愈發(fā)不滿(mǎn)。

    但周若瑋不愿意承認自己胸懷狹窄，更不愿意埋怨一直陪在身邊給予他力量的馮悠，只得硬著(zhù)頭皮撐下去。

    他是復賽第一名，第一個(gè)上臺展示。

    周若瑋努力平復心情，深吸一口氣，站在講臺之上。

    有同學(xué)協(xié)助，將他的圖紙掛在黑板之上，從建筑平面、建筑立面一直到總平面圖，圖紙一字擺開(kāi)，圖面干凈整潔，工程字工整漂亮，令人觀(guān)之眼睛一亮。

    教授們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

    郭志明對盧曉鳴說(shuō)：“這是你帶的畢業(yè)班學(xué)生吧？訓練得不錯呀，基本功非常過(guò)硬?！?/br>
    江城建筑大學(xué)歷來(lái)都是專(zhuān)業(yè)教師擔任班主任，這樣對提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)凝聚力、專(zhuān)業(yè)認可度有良好效果。

    盧曉鳴是周若瑋的班主任，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“周若瑋成績(jì)優(yōu)秀，外形出色，是我們7401班的班長(cháng)，群眾基礎挺好的?！?/br>
    吳賢玲瞟了他一眼：“那你們7401班的五個(gè)同學(xué)代表肯定都會(huì )選周若瑋，不管他的作品到底怎樣?！?/br>
    盧曉鳴聽(tīng)吳賢玲有點(diǎn)擠兌的意思，趕緊說(shuō)了一句：“所以我們把大專(zhuān)班拉進(jìn)來(lái)了嘛，他們也有5個(gè)代表，一定會(huì )選陶南風(fēng)?！?/br>
    吳賢玲這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“勉強算是公平吧?！?/br>
    她又補充了一句：“希望我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)生清白做人，不要沾染社會(huì )上的那一套。聽(tīng)說(shuō)你們班學(xué)生還找人拉票？說(shuō)實(shí)話(huà)，我對周若瑋挺失望的?！?/br>
    盧曉鳴被吳賢玲這一說(shuō)，有些坐立不安。

    他臉上的笑容漸漸凝固，嘆了一口氣：“這個(gè)事兒，我沒(méi)有辦法控制。我相信咱們學(xué)校的學(xué)生單純正直，不會(huì )受到拉票的影響?！?/br>
    吳賢玲冷著(zhù)臉：“希望吧?！?/br>
    陶守信什么也沒(méi)有說(shuō)，他端起放在桌面上的青花瓷茶杯，低下頭輕啜了一口。茶水的熱氣氤氳了眼鏡片，涂上薄薄一層霧氣，眼前一切變得模糊起來(lái)。

    一陣嗡嗡的聲響在耳邊響起。

    陶守信抬起頭，兩名學(xué)生抬著(zhù)一個(gè)制作精美的戶(hù)型平面建筑模型走上臺來(lái)。

    這個(gè)模型絕對是專(zhuān)業(yè)公司制作。彩色塑料板圍合出來(lái)的建筑空間，門(mén)、窗均用暗紅色塑料板特制，精巧秀氣、能夠自由開(kāi)合。

    這個(gè)按尺寸大小比例縮小的戶(hù)型平面模型一亮相，所有觀(guān)眾都激動(dòng)起來(lái)。

    后排學(xué)生都站了起來(lái)。

    “這個(gè)模型做得真漂亮！比教授在課上展示的精致一百倍。周若瑋從哪里找到這樣的專(zhuān)業(yè)公司？太tm秀了！”

    “這就是第一名的實(shí)力嗎？咱不說(shuō)內容，光是形式就把其它參賽選手比了下去?！?/br>
    “青灰色地板、白色墻體、暗紅色門(mén)窗、還有各種漂亮的家具，哇~簡(jiǎn)直是微縮景觀(guān)，太漂亮了！”

    聽(tīng)到底下傳來(lái)同學(xué)們驚訝的贊嘆，周若瑋抬頭看著(zhù)臺下，志得意滿(mǎn)。陶南風(fēng)不是說(shuō)她爸是陶守信，本身就是她的底氣之一嗎？那我爸媽在建設廳工作，借用一下他們的人脈與幫助，名正言順。

    這個(gè)戶(hù)型平面模型，可是父親認識的一位做模型的大師花了一周的時(shí)間才完成，精巧得如同藝術(shù)品，能夠完美地詮釋出他的設計理念。

    系主任看準備工作就緒，示意周若瑋開(kāi)始十分鐘的陳述。

    周若瑋的目光與陶守信對上，他腦中忽然閃過(guò)馮悠說(shuō)過(guò)的話(huà)。

    ——陶教授是個(gè)非常非常好的人，我喊了他八年的“爸爸”，那是我最幸福的時(shí)光。只可惜后來(lái)陶南風(fēng)容不下自己，恨她鳩占鵲巢，強逼著(zhù)陶教授與馮春娥離婚，自己改了姓。

    一種令人顫栗的激動(dòng)情緒涌上來(lái)，周若瑋想在陶守信教授面前好好表現一回。

    “各位老師、同學(xué)，大家下午好！”

    周若瑋本就是個(gè)好表現的人，短暫的緊張過(guò)去之后，他恢復鎮靜，從講臺上拿起一根木制教鞭，開(kāi)始陳述自己的住宅設計作品。

    “這是一棟為四口之家設計的住宅樓，兩個(gè)單元、五層、磚混結構，一棟二十戶(hù)……”

    介紹完建筑概況之后，周若瑋重點(diǎn)講自己的戶(hù)型設計亮點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)。

    “現有的單位職工宿舍始建于建國初期，那個(gè)時(shí)候大家對于居住需求還停留在有個(gè)棲身之所就好的階段，根本不在意什么隱私性、功能性。但隨著(zhù)現在生活水平的提高，單位建的干部樓就開(kāi)始突顯出各種問(wèn)題。

    第一，以前的住宅平面為了提高利用率，采取的多是大廳式平面組織。一個(gè)客廳聯(lián)系起所有房間，包括臥室。

    可是這樣一來(lái)，客廳正對著(zhù)臥室，臥室的私密性差。我的設計對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行改良，請看——”

    周若瑋用手指著(zhù)戶(hù)型平面模型，指著(zhù)客廳位置。

    “客廳與餐廳相連，中間一條過(guò)道，過(guò)道兩側分布臥室，南北各一間。這是我們建筑平面處理方式中的走廊式，能夠保證臥室的私密性與獨立性，互不干擾?！?/br>
    教授們都暗自點(diǎn)頭。

    江城建筑大學(xué)的教授樓平面設計也有這樣的問(wèn)題。臥室直接對客廳開(kāi)門(mén)，如果家中來(lái)客人，臥室門(mén)一開(kāi)，室內陳設一覽無(wú)余，真是令人頭痛。

    雖說(shuō)走廊式布局會(huì )降低房間的使用率，但的確提高了臥室的隱私性。

    站得高、看得遠，周若瑋從教授們的眼神中看到肯定，一顆心便定了下來(lái)。

    “第二，以前的宿舍設計為了提高使用面積，拼命壓縮廚房與廁所這兩個(gè)輔助房間的面積，因此廚房、廁所面積很小。就我所了解到的各單位干部宿舍都反映廚房、廁所不夠用，平時(shí)使用起來(lái)不方便，因此我在這個(gè)戶(hù)型設計中對這一點(diǎn)進(jìn)行了改良?！?/br>
    隨著(zhù)周若瑋的展示，眾人都看到這個(gè)戶(hù)型的創(chuàng )新性。

    要知道，現在計劃經(jīng)濟時(shí)代，很多人連飯都吃不飽，有房子住就不錯了，誰(shuí)還會(huì )介意什么廚房、廁所的大小是否合適。

    陶南風(fēng)在農場(chǎng)的時(shí)候，八個(gè)人一間的大通鋪、旱廁又臭又臟，廚房是搭在屋門(mén)前的一個(gè)土灶，連個(gè)擋雨的頂都沒(méi)有。

    在這樣的時(shí)候，能夠聽(tīng)到如此超前的設計理念，所有人都耳目一新。

    郭志明微笑道：“這個(gè)設計圖可以推廣一下，將來(lái)我們學(xué)校再建教授樓就按照這個(gè)來(lái)。我家夫人曾經(jīng)向我提過(guò)意見(jiàn)，說(shuō)廚房太小，放下兩個(gè)煤爐灶之后連站人的地方都沒(méi)有，更不用說(shuō)放置物品?！?/br>
    盧賢玲是個(gè)愛(ài)干凈的人，她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一句：“把廁所蓋大一點(diǎn)挺好，至少要多一個(gè)洗漱的地方?！?/br>
    教授樓的廁所就只能放下一個(gè)蹲坑，刷牙洗臉要到廚房水池邊進(jìn)行，功能混雜，的確是小了。

    周若瑋最后總結陳詞。

    “我們國家在不斷發(fā)展，老百姓對住宅的要求也越來(lái)越高，住宅設計應該創(chuàng )新。我這次的住宅設計有針對性地就面積分配、平面布局問(wèn)題進(jìn)行改良，住宅實(shí)用、舒適度高，適合四口之家居住。相信在這樣的宿舍樓居住的人們，一定能安居樂(lè )業(yè)，為實(shí)現共產(chǎn)主義貢獻自己最大的力量！”

    底下響起一陣熱烈的掌聲。

    底下學(xué)生一邊鼓掌一邊議論著(zhù)。

    “周若瑋的思想好超前！我們家要是能有個(gè)廁所就得笑醒，哪里還敢計較廁所大不大?！?/br>
    “是啊，我們家連廚房都沒(méi)有，就是在走廊口擺一個(gè)煤爐子，再擺張桌子切菜、放碗筷?！?/br>
    “作為建筑設計師，就應該推陳出新、有前瞻的眼光，我簡(jiǎn)直太佩服他了！”

    教授們提了幾個(gè)問(wèn)題，周若瑋侃侃而談，充滿(mǎn)著(zhù)自信的光芒。

    接下來(lái)，陶南風(fēng)出場(chǎng)。