祂回家了[無(wú)限] 第186節
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薄槐頓時(shí)搖頭:“沒(méi)騙你,變成那樣之前,我確實(shí)還在上大學(xué)?!?/br> 師幼青一想對方進(jìn)游戲世界的年紀,確實(shí)還是大學(xué)生,不過(guò)現在,薄槐所在的大學(xué),肯定沒(méi)有關(guān)于薄槐的檔案了。 “好吧,那你出來(lái)后肯定還要繼續上學(xué),我也想上學(xué),我得去哪兒呢?” 薄槐垂眸望著(zhù)他,覺(jué)得他實(shí)在可愛(ài)得不行:“你去哪兒,我就去哪兒,我們一起上學(xué)?!?/br> 師幼青想了下,深以為然:“嗯,必須得上學(xué)?!?/br> 薄槐情難自禁,輕輕在他臉頰親了下,額角青筋隱現。 師幼青被他親得一愣,仰頭看過(guò)去。 天逐漸黑了,兩人離得很近,師幼青說(shuō):“再親一下?!?/br> “……” 半晌后,師幼青嘴巴微紅:“你要把我嘴巴咬掉了?!?/br> 薄槐喉結滾動(dòng),雙臂緊緊抱著(zhù)他:“不會(huì )的?!?/br> 師幼青本來(lái)還想看日出,這晚很早就睡下了。 遺憾的是,沒(méi)能看成,因為醒來(lái)后就換了地方——他進(jìn)終極關(guān)卡了。 抬頭,藍天白云,低頭,是五彩繽紛的漂亮小鎮。 鎮上的人無(wú)比巨大,師幼青起初還以為自己進(jìn)的是類(lèi)似巨人國的副本,直到有一個(gè)小孩走到他面前蹲下:“好可愛(ài)的小兔兔啊,我來(lái)養你好不好?” 他還沒(méi)反應過(guò)來(lái),就被那小孩抱起帶走了。 耳里響起了系統的聲音:“歡迎您來(lái)到終極關(guān)卡!這里有著(zhù)最幸福的童話(huà),也有著(zhù)最恐怖的傳說(shuō),請您務(wù)必將這里變成原來(lái)的樣子!” 師幼青立刻看向懸浮框,隊友的界面顯示,三位隊友也都在同一副本,且存活中。 發(fā)現抱著(zhù)自己的小孩并無(wú)惡意,師幼青就盯著(zhù)懸浮框繼續看了下去。 【終極關(guān)卡:黑白世界】 【游戲進(jìn)度:0%】 【主線(xiàn)任務(wù):還原世界初始面貌!】 【支線(xiàn)任務(wù)1:到達童話(huà)鎮(已完成)】 【支線(xiàn)任務(wù)2:未知???】 未知是什么鬼? 他問(wèn)系統:“這次時(shí)間限制是多久?” 系統:“請注意,此次關(guān)卡沒(méi)有時(shí)間限制,非要說(shuō)的話(huà),截止到玩家死前?!?/br> 師幼青:“……” 不管了,先想辦法和薄槐他們集合再說(shuō)吧。 那小孩抱著(zhù)他走進(jìn)一處漂亮的房子里。 很快,一群小孩圍了過(guò)來(lái),師幼青只覺(jué)得自己耳朵被戳了戳,尾巴被摸了摸,無(wú)數只手不停朝他靠近……他一蹦一跳地遠離這些“魔爪”,試圖恐嚇他們走開(kāi),結果只是發(fā)出“嘰”的一聲,音量還極其微弱。 一群小孩眼睛都亮了。 “哇!它好可愛(ài)??!” “好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小兔子了,我們要把它好好養起來(lái)!” “再讓我摸摸,再讓我摸摸!” “我先來(lái)的!別擠??!” …… 師幼青努力跳開(kāi),令他生氣的是,如今變成兔子,也是一只病懨懨的兔子,跳了沒(méi)幾步就累得氣喘吁吁。 為首的小孩把他抱起:“你們別嚇它了,它很害怕?!?/br> 小孩們這才停下,坐在臺階上安靜地看它。 沒(méi)一會(huì )兒,他們就聊起天來(lái)。 “這兔子是不是生病了???” “看著(zhù)胖嘟嘟的,應該沒(méi)有?!?/br> “說(shuō)起生病,最近咱們童話(huà)鎮來(lái)了一位神醫,什么病都能治好……小王子本來(lái)病得都快死了,那神醫今早拿了一副碗筷過(guò)去,小王子突然就好了?!?/br> “哇,真的???” “不騙你,但還有個(gè)壞消息要告訴你,院長(cháng)昨晚在門(mén)口撿的那個(gè)小孩子,不見(jiàn)了……” “就是身上寫(xiě)著(zhù)‘幼青’的那個(gè)?” 師幼青立馬豎起耳朵。 “對,不見(jiàn)了……院長(cháng)說(shuō)可能被怪物叼走了?!?/br> 師幼青一臉深沉,那應該就是他原本的軀體,結合突然恢復健康的小王子……他應該是被“偷名”了。 現在這個(gè)身體不能說(shuō)話(huà),做事也麻煩,必須得變回來(lái)! 好在這里沒(méi)時(shí)間限制,他可以慢慢尋找時(shí)機。 到了晚上,小孩子們要吃飯,就悄悄將他放進(jìn)了一個(gè)紙箱里。 師幼青休息了一會(huì )兒,看準時(shí)機,深吸一口氣,一躍而上! 越獄成功! 兔子的彈跳力果然很好。 豎著(zhù)耳朵小心偵查周?chē)?,一路走出宅院,空氣里蔓延?zhù)飯菜的香味,師幼青朝遠處看了看,是孩子們在圍著(zhù)桌子吃飯。 這里應該是一個(gè)孤兒院,里面那個(gè)白胡子老人,想來(lái)就是孤兒院院長(cháng)。 按照那些孩子的說(shuō)法,院長(cháng)撿到了他,隔天神醫就用“偷名”的方式治好了小王子,而他則變成了兔子……院長(cháng)很可疑。 師幼青皺眉,一路跳到宅院外,思索間,他放棄了尋找隊友——他這個(gè)樣子,讓隊友來(lái)找他,顯然效率更高。 那就得留下些記號。 寫(xiě)字不現實(shí),要是單寫(xiě)一兩個(gè)還…… 忽然,他眼前一亮,有了個(gè)主意! 師幼青重新回到孤兒院,現在所有人都在吃飯,不會(huì )注意到他。 他直奔那小孩的紙盒,這次沒(méi)跳躍了,直接把紙箱拱倒,扒出里面的橡皮,隨后看向桌子上的番茄醬…… 片刻后,“圍脖”毛發(fā)被番茄醬浸濕的師幼青火速在橡皮上啃出一個(gè)“青”字和箭頭,隨后在自己變紅的“圍脖”上一沾,叼著(zhù)橡皮奮力沖出孤兒院。 月黑風(fēng)高的夜晚,此時(shí)孤兒院的大門(mén)底部,被一只兔子利落地蓋了個(gè)紅色的小章:青→ 翻譯后如下: 我是師幼青,想找我就往這個(gè)方向去,快點(diǎn)兒來(lái)! 然而,接下來(lái)的情況比預計要糟糕很多。 蓋完第五個(gè)章后,街道上巡邏的士兵注意到了他,看了兩眼后,表情一變,竟大吼著(zhù)朝他跑過(guò)來(lái):“怪物出現了!快過(guò)來(lái)抓住他!” 怪物?普通人看到小兔子蓋章,頂多會(huì )覺(jué)得聰明吧? 但絕不能被抓住,師幼青撒腿就跑,他身體小,在各種雜物間穿梭,很快就遠離了士兵的視線(xiàn)。 躲在一片廢墟的坑洞里,他聽(tīng)到外面幾個(gè)士兵說(shuō): “你是不是看錯了?我怎么沒(méi)看到怪物?” “絕對沒(méi)錯!雖然是兔子的外形,但那張臉……在看向我的時(shí)候,變成了人,絕對是怪物!” “再找找,這種東西不能留在童話(huà)鎮,抓住就立刻殺了!今晚要是抓不到,明天就貼告示通緝!” “是!” 師幼青思索了下。 看到任何超自然事物就當怪物,那這個(gè)童話(huà)鎮,在副本里可能就是白世界屬性。 短短一天就從小兔子變成通緝犯師幼青小心翼翼地刨土,翻到墻的另一面后,回頭看了眼隔絕自己和士兵的高墻,咬緊橡皮對著(zhù)墻又重重蓋了一章,轉身走進(jìn)濃重的黑夜里。 …… 路上,師幼青再次發(fā)現一個(gè)悲催的情況:這里并不像其他副本,會(huì )有固定的地圖,比如蝴蝶樂(lè )園那里,玩家不可能遠離樂(lè )園范圍。 而這里,好像根本就沒(méi)有所謂的地圖邊界。 師幼青起初累了走不動(dòng),就找了個(gè)別人扔在河邊的大木碗,然后用碗當船,順著(zhù)河流王前漂,漂了快一個(gè)小時(shí),完完全全走出了童話(huà)鎮,可居然還能一直往前。 系統似乎生怕他不夠絕望,“友善”提醒:“建議玩家不要執著(zhù)和隊友見(jiàn)面,這個(gè)副本地圖非常大,你可以理解成一個(gè)完整的自由世界,隊友會(huì )被隨機分配到不同坐標上,只要你想,你甚至可以下西洋……” 坐在碗里搖搖晃晃的師幼青:“……” 這是說(shuō),他很可能游戲結束都見(jiàn)不到隊友嗎? 師幼青恍惚了會(huì )兒,漸漸覺(jué)得水面的坡度變平,碗往前漂的速度也慢下來(lái)。 他困頓地抬頭看去,看了幾眼,完全精神了。 河岸邊是茂密的森林,而森林深處,無(wú)數雙紅色眼睛正直直看著(zhù)他所在的河面,空氣里,傳來(lái)了吞咽口水的聲音…… 藍色懸浮框也出現了改變。 【支線(xiàn)任務(wù)2:到達鬼森林】 師幼青:“……” 原來(lái)黑白世界,是這個(gè)意思啊。 這里明顯比童話(huà)鎮還危險。 他擺了下碗,想要遠離河岸,正忙活著(zhù),身體突然一緊,低頭看去,就見(jiàn)一個(gè)繩圈從天而至,剛剛好將他套著(zhù)! 師幼青心驚不已,掙扎間便發(fā)現套自己的繩子并非來(lái)自于怪物……而是岸邊最大的一棵樹(shù)上,一個(gè)拇指大小的女人。 女人身后站著(zhù)一排同樣大小的人,他們將麻繩一頭系在樹(shù)干上,然后站在靠近河面的樹(shù)枝上,拔河似地一起拉著(zhù)麻繩,竭盡全力將兔子往上拉。