這應該是高中的數學(xué)吧?

    調查員沉默了： ……不，這是小學(xué)的數學(xué)。最后，只有一半的家長(cháng)可以給出正確的答案。機構人員在議會(huì )做報告的時(shí)候，態(tài)度非常嚴肅：

    “我認為這個(gè)問(wèn)題需要得到極大的重視。我們的國民數學(xué)基礎太差，以至于影響到了日常的生活。

    “將近三分之一的受訪(fǎng)者，如果手上沒(méi)有計算器的話(huà)，那完全無(wú)法得出正確答案。他們在購物的時(shí)候，因為不明白貨品的降價(jià)優(yōu)惠，每周都要損失將近十英鎊!

    “我們有一份數據?！?/br>
    “每年，民眾因為沒(méi)有發(fā)現商家找的零錢(qián)不夠而多花出去的冤枉錢(qián)，達到了8億英鎊!”臺下的議員們開(kāi)始皺眉。

    東漢。

    劉徽幾乎是只隔了幾秒就回答出了那個(gè)問(wèn)題的答案： “50英鎊?！?/br>
    他的書(shū)童茫然的： 啊?

    劉徽下巴點(diǎn)了點(diǎn)天幕： 剛剛說(shuō)的那個(gè)又是什么美元又是什么英鎊的問(wèn)題。

    書(shū)童這才明白過(guò)來(lái)，然后在心中流下兩行寬面條淚：他才理解完這個(gè)題目都還來(lái)不及算呢!

    劉徽淡淡道： “哎，也挺簡(jiǎn)單的?！?/br>
    他想看看后世那些更深奧的數學(xué)問(wèn)題。

    民間。

    有小孩子放下手中的樹(shù)枝，興奮的道： 我算出了，是50!理所當然的收獲了一波夸贊。

    “哎呀，這孩子可真聰明，大娘我連那問(wèn)題是什么都沒(méi)聽(tīng)懂呢?！薄翱傻煤煤门囵B?！?/br>
    孩子的父母笑得嘴都合不攏了。然后大家的關(guān)注點(diǎn)又轉到了另一個(gè)上面。

    怎么會(huì )有人連要找回多少錢(qián)都算不出來(lái)呢?”有人覺(jué)得不可思議， “是錢(qián)太多了嗎?遇到不清楚的時(shí)候，肯定要當場(chǎng)算清楚啊，算十遍都得算。

    那可是自己辛辛苦苦賺的錢(qián)呢!

    “還真有，有人立刻講起了自己聽(tīng)過(guò)的八卦， “我二姨婆家的親戚就遇到過(guò)，一個(gè)老太太，算術(shù)不好，去買(mǎi)東西結果原本要找她八文錢(qián)，掌柜的只找了五文，她也不懂，糊里糊涂的就回家了。

    結果，兒子兒媳知道了，一算，才知道自己被蒙了。就去找那店家理論，店家不認賬，最后沒(méi)辦法就只能回來(lái)了。

    “老太太氣性也大，覺(jué)得丟不起這臉，上吊自殺了，最后給鬧到了官府，最后給判了個(gè)流放?！甭?tīng)到的人紛紛唾罵：

    這也太缺德了!這樣的人，遲早斷子絕孫!該!

    然后又感嘆： “要咱們這兒也和這英國一樣，能夠每個(gè)人都學(xué)點(diǎn)算術(shù)就好了?！本退阕约簩W(xué)不到，孩子學(xué)到也好啊。

    【并且，這個(gè)問(wèn)題還嚴重的影響到了英國的前途和命運?！?/br>
    調查機構繼續往下說(shuō)：

    不僅如此，現在有將近30%的雇主對新招聘員工的計算能力感到不滿(mǎn)。

    “先生們，如果這種情況繼續下去，我們將在科技、航空航天、信息、金融等領(lǐng)域都缺少具備相應數學(xué)素質(zhì)的人才!

    “我們連合格的新數學(xué)老師都不夠了!”

    【他們的擔心是可以理解的。畢竟，連首相都回答不出來(lái)11乘以12等于多少，的確怎么看都有點(diǎn)國家前途堪憂(yōu)的樣子?！?/br>
    記者問(wèn)英國教育大臣： “11乘以12等于多少?”

    大臣：……我不回答任何數學(xué)問(wèn)題。

    鏡頭一轉。

    英國前首相在學(xué)校做數學(xué)演講，在結束時(shí)被現場(chǎng)的媒體問(wèn)： “首相先生，請問(wèn)9乘以8等于多少?

    前首相： ……

    現場(chǎng)沉默了一瞬。

    然后，前首相略帶些尷尬： “我必須說(shuō)，我只是在陪孩子學(xué)習的時(shí)候才會(huì )學(xué)習乘法計算?！彼麤](méi)有正面回答這個(gè)問(wèn)題。

    【所以，英國花了很大的價(jià)錢(qián)來(lái)向咱們取經(jīng)，包括引進(jìn)教材和老師等?！?/br>
    【但民眾對此并不怎么買(mǎi)單，在他們的新首相提出要提高數學(xué)教育之后，他遭到了非常多的反對和嘲笑?！?/br>
    反對者在電視節目上咆哮：

    “這是一個(gè)無(wú)藥可救的首相所說(shuō)出來(lái)的具有誤導性的廢話(huà)?！薄拔覀儑业尼t療服務(wù)體系已經(jīng)瀕臨坍塌，而你的新計劃卻是數學(xué)?!”

    【所以，我對英國的數學(xué)教育改革并不是很看好。畢竟，說(shuō)不定什么時(shí)候首相就下臺了。這項政策又要無(wú)疾而終了?！?/br>
    天幕下。

    “□□七十二!”這次不是一個(gè)小孩子，一群小孩子都嚷了出來(lái)。他好笨啊，連我都知道!九九歌，我都會(huì )唱啦!

    小童們清亮稚嫩的聲音響了起來(lái)，九九歌唱得一個(gè)比一個(gè)熟練： “冬至是頭九，兩手藏袖口；二九一十八……

    也有人罵罵咧咧： “有人教都不讀，這些人可真是腦子被狗給吃了，沒(méi)得救了!”他們想學(xué)還沒(méi)地兒學(xué)去。

    一時(shí)之間，真是說(shuō)不出的羨慕嫉妒恨。

    對于普通老百姓們來(lái)說(shuō)，看看天幕上這些英國人的笑話(huà)還挺有趣的，氣氛非常的歡騰。

    但是對于在廟堂之上的那群人來(lái)說(shuō)，就凝重了不少。

    李斯的眉毛皺起，額頭上的紋路簡(jiǎn)直可以?shī)A死蚊子，心中震驚無(wú)比： “他們的首相居然就如此被人詰問(wèn)!

    這讓他覺(jué)得很不可思議。

    要是放在大秦，恐怕那些人都無(wú)法近他的身。

    不過(guò)這個(gè)對他們而言，已經(jīng)不怎么新鮮了，早就想過(guò)一遍又一遍。在他們的內心深處也并不愿意和臣子來(lái)討論這件事——最好的方法就是當做沒(méi)看見(jiàn)。

    避重就輕，有時(shí)候也是一種應對方法。

    嬴政倒是又一次的想起了之前聽(tīng)到的五年計劃。保障政策的連續性，比朝令夕改要強得多啊!

    扶蘇站出來(lái)道： 父皇，看來(lái)，后世的確是全民皆可讀書(shū)，且數學(xué)還是必讀的書(shū)目。嬴政淡淡頷首，看向他： “數學(xué)的重要性你了解了?《周髀算經(jīng)》和《九章算術(shù)》你都會(huì )了?”

    扶蘇：

    ……

    怎么一下子就轉到他身上了?

    贏(yíng)政似笑非笑： 待過(guò)幾天，朕要好好的考?？夹Ｄ?。

    既然數學(xué)這么重要，身為大秦的太子難道不應該好好的學(xué)?而且，這《九章算術(shù)》里的內容，也就相當于后世的小學(xué)，那自然更要學(xué)透!

    扶蘇應是，聲音都忍不住低沉了幾分。

    【當然了，并不是說(shuō)咱們的數學(xué)教育就非常的好，而那邊的就一無(wú)是處。有一個(gè)說(shuō)法是，我們的數學(xué)教育強在運算，而西方則強在邏輯?！?/br>
    【所以，當他們的孩子們上了大學(xué)之后，數學(xué)其實(shí)不比咱們差?！俊灸敲?，這就又引出了下一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    【既然，我們在日常生活中只會(huì )用到簡(jiǎn)單的加減乘除，一元一次方程、二元一次方程，那為什么還要學(xué)基本用不上的函數、數列這些東西呢?】

    【甚至到了大學(xué)，還有更難的微積分、線(xiàn)性代數等等?！?/br>
    【那是因為在更專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，需要更多的數學(xué)人才?！俊疚锢砗吞煳闹拔覀冊?jīng)說(shuō)過(guò)，就不再提?！?/br>
    【同樣以數學(xué)作為工具的還有經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )學(xué)領(lǐng)域、計算機領(lǐng)域、機械制造領(lǐng)域，等等?！勘髦圃焖?，設計人員正在用數學(xué)計算導彈的彈道。交易所里，分析師們正在用數學(xué)構建經(jīng)濟模型。

    社科院里，研究員們正在用統計學(xué)來(lái)分析各項數據。

    不管是國家機構，還是各大公司，精通數學(xué)或者是有著(zhù)數學(xué)履歷的專(zhuān)業(yè)人士，往往能獲得更高的薪資。

    【在二戰中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情?！?/br>
    德軍的飛機來(lái)襲，在英軍的營(yíng)地上方投下一顆顆的炮彈，英軍傷亡慘重。

    “我們的雷達呢?英軍的將領(lǐng)們怒問(wèn)， 這些花了大錢(qián)的雷達難道根本防不住德軍的飛機嗎?

    最后，有人提議： 或許，我們應該尋求數學(xué)家的幫助。

    將信將疑的，英軍成立了一支專(zhuān)門(mén)的小組，在這支小組里大多都是專(zhuān)業(yè)的數學(xué)人才。他們主要研究雷達的各項數據，讓它把自身的性能發(fā)揮到極致。

    還研究護航艦隊如何編隊，才能讓船隊在遭受到潛艇襲擊的時(shí)候將損失降到最低。還研究了炸彈的爆炸高度，讓其達到最大的殺傷力。

    這的確是可以用數學(xué)來(lái)解決的。

    【這就是運籌學(xué)的開(kāi)端，運籌學(xué)后來(lái)也成為了數學(xué)的一個(gè)重要分支?！俊径疵娴睦右脖缺冉允??！?/br>
    【前兩年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事情。韓國的船員因為數學(xué)不過(guò)關(guān)，導致萬(wàn)噸巨輪傾覆，沉入海底?！恳凰揖掭喸诤Ｃ嫔虾叫?。

    忽然，它的船身發(fā)生了傾斜，然后慢慢慢慢的沉入到了海底，連帶著(zhù)它上面的將近五千輛汽車(chē)。兩年后，調查結果終于出來(lái)了。

    “我們認為，是船員在裝貨的時(shí)候沒(méi)有做好船艙穩定性計算，導致貨輪一邊重一邊輕，”調查委員會(huì )的人道， 最終，船的重心發(fā)生了偏移。

    他們忍不住加了一句： 對船員進(jìn)行數學(xué)培訓是很有必要的。

    船員喊冤： “我們并沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)培訓，并且我在使用軟件進(jìn)行重量分布的時(shí)候，貨物數據就是錯的!

    【這次事故造成了兩億美元的損失?！?/br>
    【這就是之前英國的調查報告中說(shuō)，數學(xué)人才的不足將會(huì )影響到國家的前途和發(fā)展?！?/br>
    西漢。

    霍去病有些驚訝： 打仗的時(shí)候還能用得上數學(xué)?

    那他是不是也要去補一補自己的算學(xué)課?

    衛青笑道： “說(shuō)不定，后世連如何打仗都算是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢?！?/br>
    霍去病有些疑惑： 如何打仗，本來(lái)就蘊含著(zhù)很多道理。這還是舅舅你教我的呢。

    衛青

    解釋?zhuān)?nbsp;“舅舅說(shuō)的是可以在學(xué)堂里對著(zhù)學(xué)生授課的那種學(xué)問(wèn)?！?/br>
    有人專(zhuān)門(mén)去研究、有人授課、有人著(zhù)書(shū)，整體很系統很深入。而不是和現在一樣，一提到武將，就是武夫、薺夫。

    霍去病懂了，心生向往： “那我高低也得混個(gè)博士?！碧珜W(xué)里給人上課的那種。

    未央宮中。

    劉徹沉思，然后深深一嘆： “全民讀書(shū)，倒是個(gè)好提議?！睌祵W(xué)這么重要，那能讓大漢子民中多出點(diǎn)人才自然是好的。

    問(wèn)題是，沒(méi)錢(qián)吶!

    錢(qián)從哪里出?

    錢(qián)，才是最根本的東西。