信息素和記憶是基因和引物的關(guān)系，兩者可以互補的形式共同構建了大腦皮層中儲存記憶的區域和腺體和和諧關(guān)系。

也就是說(shuō)，在技術(shù)允許的范圍內，人類(lèi)可以通過(guò)控制腺體或修改信息素片段來(lái)修改人的記憶。到時(shí)候，記憶增刪、凍結儲存就不只是存在于科幻電影里的情節了。

而現在這個(gè)學(xué)說(shuō)得到大多數研究學(xué)者支持的原因主要是幾個(gè)調查。

無(wú)論是青少年還是成年人通過(guò)各種渠道進(jìn)行回憶，像事實(shí)回憶或夢(mèng)境回憶，最初的記憶只能追溯到他們兩三歲的時(shí)候。

嬰幼兒在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始擁有記憶的能力，而ABO性別的分化區間也是在三到五歲，這個(gè)高度重合不得不引起人們注意。

另一個(gè)則是針對腺體不正常的患者進(jìn)行的調查，七成以上的患者在不同程度上有記憶混亂的癥狀。

最直接表明兩者有聯(lián)系的是廖明同前年完成的一項研究，他對經(jīng)過(guò)多次完全標記的AO進(jìn)行記憶檢測，發(fā)現相處時(shí)間越長(cháng)、完全標記進(jìn)行次數越多，也就是雙方信息素融合影響程度越高時(shí)，另一方會(huì )更頻繁出現屬于對方的記憶片段，而這些片段往往是對方自己也無(wú)法回想起來(lái)的。

而且這些偶然的片段出現在完全標記時(shí)頻率最高。

這很好理解，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是AO雙方在進(jìn)行完全標記，情到濃時(shí)，很有可能通過(guò)信息素的融合窺見(jiàn)對方精神領(lǐng)域的一隅。

在由于技術(shù)限制和實(shí)驗規定、倫理道德的限制，他們無(wú)法進(jìn)行更加深入的研究。

腺體對人們來(lái)說(shuō)始終是一個(gè)神秘的領(lǐng)域，像這種實(shí)驗，如果他們能夠構建一個(gè)腺體模擬器，許多問(wèn)題都能迎刃而解。

但現在最關(guān)鍵的難題是他們連提取信息素都做不到。

葉宿不是會(huì )輕易感到泄氣的人，但他此刻的確有點(diǎn)茫然。當初拒絕了哈里斯研究所更深一步了解的機會(huì )，現在被廖明同實(shí)驗室拒絕，真是——

既成事實(shí)就不要想了，研究所和實(shí)驗室對他們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)是殿堂級的選擇，但也并不是唯二的選擇。

葉宿這么安慰自己，卻忍不住長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣，愣愣地盯著(zhù)那團白氣出神。怎么可能就這么放棄了，哪有這么容易。

這是他被拘在傅家別墅也不愿意放棄的夢(mèng)想，機遇機遇，他沒(méi)那個(gè)運氣。

但要是重來(lái)一次讓他選擇，他還是會(huì )選擇瀾瀾，這是個(gè)沖動(dòng)的、無(wú)理智的、不講道理的選擇，瀾瀾對他的意義不是研究所可以衡量的，夢(mèng)想可以有很多個(gè)，這小寶貝卻只有一個(gè)。

葉宿閉眼捏了捏鼻梁，又嘆了口氣，將思緒收回來(lái)，打算回辦公室那點(diǎn)零錢(qián)去給傅星沉買(mǎi)水，畢竟人家是替他上場(chǎng)的。

他記得自己桌上剛好有幾個(gè)硬幣的，但他一回去就只看見(jiàn)自己桌子上和原先那盆小雛菊擺在一起的另一盆郁金香。

紅色的。

仿佛一下子能點(diǎn)燃這個(gè)蒼白的冬天。

郁金香整整齊齊放在小雛菊旁邊，不可能是有人暫時(shí)放在這里，或是隨手一放。

而且這個(gè)棕色的花盆很眼熟，葉宿端起花盆往底座看了一眼，底下邊緣處果然刻著(zhù)YS兩個(gè)字母。這是他原先發(fā)現花盆底部有條小小的裂紋，看著(zhù)不舒服才刻上的，獨此一家，不可復制。

這是他一年前出國的時(shí)候交給齊叔的那個(gè)花盆，當時(shí)那株小雛菊肯定已經(jīng)枯萎了，現在被栽上了郁金香。齊叔不可能特地跑到學(xué)校來(lái)把花盆還給他，還自作主張栽了株花給他，最后不打一聲招呼地離開(kāi)。

但花盆的確給了齊叔，齊叔又帶回了傅家別墅。

是傅星沉？

他愣了下，然后驀地想起紅色郁金香的花語(yǔ)是，熱烈的愛(ài)意。

葉宿回到場(chǎng)邊時(shí)，比賽剛好結束，兩方隊員正往場(chǎng)邊走。

“傅星沉打得也太猛了吧，之前看他們和其他學(xué)校打都沒(méi)這么兇，他是不是心情不好？”

“快別說(shuō)了，我我我要被帥暈了！”

“草，為什么他每次和藍方那個(gè)帥哥對視的時(shí)候我總想到一些不合時(shí)宜的成語(yǔ)??！”

“我也是我也是！”

然后她們不約而同倒吸一口冷氣，屏住了呼吸，因為傅星沉朝這邊走過(guò)來(lái)了。

葉宿把剛才去便利店買(mǎi)的水遞給他，傅星沉一言不發(fā)，接過(guò)灌了一大口，還沒(méi)咽下去，宋世棠在后面搭著(zhù)他肩笑嘻嘻和葉宿說(shuō)話(huà)了。

“葉老師，你在B大工作？”

“嗯，你怎么來(lái)了？”

“我來(lái)給老師送文件?！?/br>
葉宿疑惑道：“老師？”

“就是廖老師，不過(guò)嚴格來(lái)說(shuō)他也不是我老師?！?/br>
葉宿想起來(lái)了，他之前就覺(jué)得宋世棠的名字很耳熟是因為他聽(tīng)過(guò)他。他是哈里斯教授的學(xué)生，據說(shuō)他跳級讀完了初中高中，在國外上大學(xué)時(shí)一邊上課一邊已經(jīng)開(kāi)始跟著(zhù)哈里斯教授做實(shí)驗了。

他是個(gè)天才。

宋世棠也是哈里斯研究所的一員，所以難怪會(huì )說(shuō)廖明同算他老師但嚴格來(lái)說(shuō)又不是。

短暫的驚訝過(guò)后葉宿恢復了常態(tài)。果然人不可貌相，這個(gè)看起來(lái)還是個(gè)大男孩的年輕人竟然已經(jīng)在某一領(lǐng)域小有成就了。

他真誠地贊嘆道：“你很厲害?！?/br>
宋世棠笑了笑，也沒(méi)謙虛地推讓?zhuān)炊戳税锤敌浅恋募绨?，“不過(guò)在籃球上還是比不過(guò)你學(xué)生，他一心要幫你打敗我，我都喘不過(guò)氣來(lái)了?！?/br>
打球是傅星沉的事，葉宿不予置評。

“聊夠了沒(méi)？”

傅星沉看不慣葉宿一說(shuō)到他就閉口不言、置身事外的樣子，把礦泉水瓶往葉宿手里一塞，留下一地圍觀(guān)群眾直接拉著(zhù)他走了。

他胸腔里像藏著(zhù)一團火，這團火灼燒著(zhù)他的理智和顧忌，十一月的冷風(fēng)完全無(wú)法讓他冷靜，反而助長(cháng)了囂張的火焰。

從葉宿一開(kāi)始選擇徐洋開(kāi)始，到宋世棠的挑釁，再到他一直以來(lái)的疏遠與漠視，他無(wú)比清晰地感受到自己的憤怒不甘。他放低身段巴著(zhù)葉宿，卻被人這么忽視，他把這么珍貴的一顆心捧給葉宿，他卻視而不見(jiàn)！

傅星沉心里有個(gè)很明朗聲音告訴他，一沖動(dòng)就會(huì )做出后悔的事，趕快停下！他也知道自己處于很危險的狀態(tài)，但他卻不愿意停下。

他不要和葉宿保持虛偽和平的假象了，他要把話(huà)說(shuō)清楚，讓葉宿無(wú)處可躲，他不想再忍耐了！

“傅星沉，你發(fā)什么瘋？！”

葉宿被他莫名其妙拽了一路，他手勁大，每次受傷的都是他手腕，沒(méi)脾氣的人都要整出脾氣來(lái)了。

傅星沉拉葉宿進(jìn)了空教室，反手就把他按在了門(mén)板上。

傅星沉壓制住他，扣著(zhù)他的臉讓他直直注視著(zhù)自己，“你覺(jué)得我為什么每天都送你回家，為什么看見(jiàn)你就巴巴地湊上來(lái)？你不是很聰明嗎？猜猜看啊，葉老師！”

那盆郁金花果然是他送的。

這是葉宿的第一反應。

再就是荒唐、滑稽。

即使生理位置處于下風(fēng)，他仍然冷靜，“為什么？”

他不能放任自己和傅星沉沉溺在這樣的感情里，這是錯誤的、畸形的關(guān)系，他要快刀斬亂麻。

傅星沉捶了下門(mén)板，拳頭落在