第二章   命運的齒輪

    走進(jìn)教室，今天上的是科學(xué)課，老實(shí)說(shuō)這是我一整天最有趣的事情了。為什么會(huì )這樣的原因，那就是因為老師是卡羅先生。這位教授對待學(xué)生非常友善，既不過(guò)于威嚴也不過(guò)分親近，一切都是那么的恰如其分，他更多地是追求知識，而不是看那個(gè)學(xué)生更加看對眼，這讓我感覺(jué)比較舒服，沒(méi)有那么多事兒。

    “很高興今天再次見(jiàn)到大家，同學(xué)們?！?nbsp;  站在講臺上問(wèn)過(guò)好之后，他開(kāi)始了。

    “今天我們將一起研究光與其他相關(guān)物質(zhì)的基本屬性。這不在我們的課本范圍之內，我的一些同事說(shuō)這是所謂的‘高級物理學(xué)’之類(lèi)的，對你們來(lái)說(shuō)太難了，但是！”他頓了一頓，“但我們可以學(xué)會(huì )，對嗎，嗯？”

    他轉向我們，他的瞳孔被他那副太大的眼鏡放大了。他的白發(fā)與他那張奇怪的曬黑的臉形成鮮明對比。聽(tīng)到下面傳來(lái)學(xué)生的幾聲叫喊與支持聲，他的臉很快就露出了笑容。

    “只是個(gè)玩笑，同學(xué)們。但我相信你們沒(méi)問(wèn)題的！我們將一起討論凹透鏡和凸透鏡。如果你問(wèn)我的話(huà)，這堂課我已經(jīng)將它盡量地簡(jiǎn)化了，幾乎就和校長(cháng)的智商水平一樣……噓！你們小聲點(diǎn)!”

    課堂里頓時(shí)一陣哄堂大笑。

    他每周都會(huì )在會(huì )上發(fā)表一些關(guān)于我們學(xué)習內容的演講，當然這是和校長(cháng)的要求是背離的，結果就是校長(cháng)嚴厲地批評了他很多次。

    突然他似乎意識到了什么，只見(jiàn)他一瘸一拐地走到辦公桌前，取出了一份文件。

    “也不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)今天學(xué)校的廣播，但我想在這里再次跟你們說(shuō)一下這個(gè)事情，這是校長(cháng)要求我必須宣讀的，我相信今天廣播肯定說(shuō)了這個(gè)事情，但似乎沒(méi)有，所以我先暫停提一下這個(gè)事情?！?nbsp;  他說(shuō)著(zhù)，然后抿起嘴唇，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)文件。

    他“嗯”了一聲，把全班的注意力都吸引了過(guò)來(lái)。

    “又到了每年這個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，同學(xué)們?！?nbsp;  他淡淡地說(shuō)道?！皩W(xué)生會(huì )正在招聘九年級的學(xué)生與他們一起管理學(xué)校?！?/br>
    學(xué)生會(huì )？那是只有最受歡迎、成績(jì)最好的、家里有背景的學(xué)生才能進(jìn)入學(xué)生會(huì )，并且只有最好的才有機會(huì )。如果學(xué)生想加入，則需要所有四位老師為候選人提供擔保，并且只有一名   九年級的學(xué)生可以加入。

    卡羅先生在繼續發(fā)言之前跟我們回顧了一下學(xué)生會(huì )的職責。

    “我想你們這些聰明的年輕人都不會(huì )愿意去管這些雜事兒，是嗎？”

    房間里一片寂靜?！澳怯惺裁匆馑?？我才不想干呢！”角落里一個(gè)肌rou發(fā)達、穿著(zhù)連帽衫的人喊道。

    卡羅先生嘆了口氣?！澳銈冎杏腥擞信d趣參加學(xué)生會(huì )嗎？”   他問(wèn)道。他的眼睛掃視著(zhù)房間，舌頭聚精會(huì )神地舔過(guò)嘴唇，瞇著(zhù)眼睛連續看著(zhù)我們所有人。當他的目光掃過(guò)我時(shí)，他的眼睛一亮，露出了震驚的表情。

    “哦！阿賓，你要來(lái)嗎？這絕對是一個(gè)意外的驚喜！”

    什么？我一臉驚慌困惑地看著(zhù)他，然后看著(zhù)所有的眼睛都在看著(zhù)我，心里一團亂麻，就在剛剛，后面的毛小子突然就拽著(zhù)我的手臂舉了起來(lái)！我知道他是想讓我這個(gè)怪人出丑！我趕緊地往回抽，但是他的力氣很大，結果就被老師看見(jiàn)了....

    學(xué)生會(huì )絕對不適合我!   cao！我一時(shí)是舉也不是、放也不是，手就僵在了那里.....

    后面的毛小子嘿嘿地笑著(zhù)。

    我突然想到了早上mama說(shuō)的話(huà)，如果我嘗試一下呢？雖然八成會(huì )很丟人現眼，但是那也沒(méi)什么壞處，這或許會(huì )讓mama高興一點(diǎn)，這或許是一次機會(huì )！去他媽的！上就上！帶著(zhù)這股子無(wú)名的信年，我狠下心點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “是的，卡羅先生?！?nbsp;  我結結巴巴地說(shuō)道、甚至話(huà)都變了音，就像是第一次用我的聲音說(shuō)話(huà)一樣。

    “我想試試加入學(xué)生會(huì )?！?/br>
    卡羅老師對我這個(gè)平時(shí)最沒(méi)存在感的學(xué)生突然來(lái)的這么一出，一時(shí)竟然結結巴巴地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他當然沒(méi)有預料到這一點(diǎn)，當然我本來(lái)也沒(méi)可能這么做，最后，他從桌上拿出一張紙，輕輕地放在我的桌上。

    “好吧，我必須說(shuō)，祝你好運?！?nbsp;  他說(shuō)，然后又補充道：“下課后來(lái)見(jiàn)我?！?/br>
    我一臉茫然地看著(zhù)他，直到他指著(zhù)表格的下半部分。上面的部分需要我所有的個(gè)人信息，下半部分是我的評分、評論和老師的簽名。在往常我本來(lái)應該極其緊張的，但今天我卻感到一陣無(wú)名興奮，不知道為什么。

    “好了，各位同學(xué)，學(xué)校里那些庸俗的活動(dòng)就到此為止了?！?nbsp;  卡羅先生走回辦公桌前，嚴肅地說(shuō)道?！鞍褧?shū)翻到第147頁(yè)，大家一起看這個(gè)‘凸透鏡的性質(zhì)’?！?/br>
    所有人都趕緊找了個(gè)地方坐了下來(lái)。而我還是像往常一樣坐在了教室的最后面。這里只有我一個(gè)人，除了一個(gè)女孩。她的目光似乎鎖定在我手里的那張紙上。我從偷偷側過(guò)頭瞥了她一眼，從她的眼神中看到了一種我無(wú)法辨認的表情，看起來(lái)像是……興趣？她豐滿(mǎn)的嘴唇微微彎曲，彎成了一個(gè)淺淺的微笑，似乎在想為什么像我這樣的人會(huì )想加入學(xué)生會(huì )。她棕色的卷發(fā)遮住了她的一只淡褐色的眼睛，對于一個(gè)十五六歲的男孩，我不得不說(shuō)，從我所看到的，她的身材真的很棒，這在平時(shí)我是連看都不敢看的那種，但是今天一股莫名的魔力鼓動(dòng)著(zhù)我，讓我忍不住去瞄她。盡管如此，我還是不想被人發(fā)現我在盯著(zhù)她看，顯然她也不想。我就這樣魔怔般地看了她好一會(huì )兒，她突然轉過(guò)身去不再看我了來(lái)。我很好奇，但又羞的不敢再胡思亂想，心里不停地責怪自己，鈴聲響了，我逃難似的跑出了教室。

    下課后，我按照卡羅先生的指示來(lái)到辦公室。當他從辦公桌上抬起頭來(lái)，發(fā)現我站在那里時(shí)，他先是一臉困惑，然后眼睛一亮?！鞍?，我都忘了阿賓?！?nbsp;  他半開(kāi)玩笑地說(shuō)，從辦公桌上站起來(lái)，拿過(guò)我手里的報表文件。他用心不在焉的聲音補充道：“嗯，是的你是我最好的學(xué)生之一?！?/br>
    “謝謝你，先生?！?nbsp;  我淡淡地回答道，從他的話(huà)語(yǔ)里我能感受的出來(lái)他對我參選學(xué)生會(huì )這事情明顯沒(méi)什么信心，沒(méi)來(lái)由的我心里騰起了一股子無(wú)名火焰，你覺(jué)得我不行，我偏要試試！

    “哦，不需要‘先生’！”他開(kāi)玩笑地反駁道?！斑@讓我感覺(jué)自己老了?！?nbsp;  他停下手頭的事，抬頭看了一眼沒(méi)有什么特別的地方，然后嚴肅地補充道：“天哪，我老了?！?nbsp;  奇怪的是，他只是笑了笑，便在報表上簽上了字，簽完后他高興地嘆了口氣，回到了辦公桌前。我靜靜地看著(zhù)上面善意的評語(yǔ)，再次向他表示感謝，他揮了揮手沒(méi)在說(shuō)話(huà)就讓我走了。

    離開(kāi)辦公室的時(shí)后，一種奇怪的感覺(jué)籠罩了我，我感覺(jué)比平時(shí)在學(xué)校時(shí)好多了。

    看著(zhù)報表上的空白部分，我還需要其他三個(gè)老師的推薦，這次我沒(méi)有那么快就打退堂鼓，而是鼓了鼓勇氣，決定繼續。

    下一個(gè)目標是數學(xué)課老師格雷福斯的簽名，而數學(xué)課對我來(lái)說(shuō)，想要親近老師，尋求他的支持卻非常非常地困難，而且我目前的成績(jì)并不是很好。

    格雷福斯先生非常認真地對待自己的工作，他是一個(gè)非常嚴肅刻板的老頭，他不僅將   90   年代以來(lái)他腦子里想出的所有笑話(huà)全都都封存起來(lái)，而且光是問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題都會(huì )讓你感到害怕。當他講完課后，我鬼使神差地站了起來(lái)，顫顫微微地走到他的辦公桌前，緊張地清了清嗓子。

    “呃，格雷福斯先生？”   我弱弱地說(shuō)道。

    他從正在批改的作業(yè)中抬起頭來(lái)，眉毛翹起?！鞍①e？你有啥事兒?jiǎn)?？?nbsp;  他很認真地問(wèn)道。

    “嗯，我想知道您是否可以……”我聲音開(kāi)始顫抖，舉起手里捏的皺巴巴的紙。

    “您能……簽一下嗎？”我拼盡全力才把話(huà)說(shuō)了出來(lái)。

    他從我手里接過(guò)報表仔細看了看。

    “可以是可以?！?nbsp;  他回答道。他低下頭，雙目直視著(zhù)我的眼睛，眼神銳利嚴肅仿佛是要發(fā)射的炮彈。

    “但是下次，請你在課后問(wèn)我。你現在可能打擾了其他同學(xué)的注意力?！?/br>
    我點(diǎn)點(diǎn)頭轉身走回自己的座位。當我坐下來(lái)的時(shí)候，詫異地看到許多（如果不是大多數）同學(xué)都在盯著(zhù)我看，我沒(méi)來(lái)由的一陣緊張。

    “不好意思、對不起、對不起....”   膽怯的我有氣無(wú)力地連聲嘟噥道。

    班里頓時(shí)響起一陣竊笑聲，聽(tīng)到這些聲音我頓時(shí)感到胸口發(fā)軟。我就只是做了這一件無(wú)關(guān)痛癢的小事，但這些玩意兒已經(jīng)在嘲笑我了。我剛剛一定看起來(lái)像一個(gè)低下的、愚蠢的、中二的傻逼。

    “阿賓！”   格雷夫斯先生遞過(guò)來(lái)那張紙。我“哦”了一聲，趕緊站起來(lái)接了?！爸x謝您！謝謝！?！?nbsp;  我忙不迭地向他點(diǎn)頭道。

    “不客氣?！?nbsp;  他打量著(zhù)我說(shuō)道。

    “我可以提供一些建議嗎？”

    “當然，先生?！?nbsp;  我回答。

    “學(xué)生會(huì )講的是同齡學(xué)生間的人氣和能力。但能力只取決于老師。能不能在在學(xué)生中很受歡迎，才會(huì )是你的主要障礙。不用擔心我們這些老師們，你是個(gè)好學(xué)生，我們都很樂(lè )意幫你！但是你應該擔心是如何在同學(xué)中表現的更受歡迎一些，而這正是你最大的缺點(diǎn)....坦然講我覺(jué)得你適合干點(diǎn)別的事情...”   他從書(shū)本上抬起頭來(lái)，環(huán)顧了周?chē)膶W(xué)生，臉上流露出真誠的關(guān)切，這是他第一次在教室里向我表現出一些特別的情緒，一時(shí)我竟然分不清是該感動(dòng)還是沮喪。

    “當然，我可能說(shuō)的比較直白，你也別放在心上,做好自己就好！”

    “嗯！”

    他說(shuō)的是實(shí)話(huà)，這我不得不承認，這真的太打擊人了，而且還是在大庭廣眾之下這么說(shuō)我，聽(tīng)著(zhù)下面嘰嘰喳喳的嘲諷聲，我不禁再次煩躁了起來(lái)。