——“正如我此前所說(shuō)過(guò)的，雖然藉由魔力源的存在，魔法少女使用魔力近乎本能。但不代表我們不能精細化地控制，你會(huì )出現這種魔力消耗速度過(guò)快的問(wèn)題，除了自身魔力不足外，本質(zhì)上是使用魔力完全不加約束的結果?！?/br>
    是夜，林小璐的家中。

    翠雀正坐在自家沙發(fā)上給兩名新人講課。

    因為在今天有些特殊的安排，所以她提前兩天就特地以林昀的身份告知女兒，說(shuō)自己要去隔壁市出差一天，晚上不回家。

    之后，又用翠雀的身份通知兩名新人，說(shuō)下次授課可能要轉為室內，自己會(huì )去找異策局索要場(chǎng)地，問(wèn)兩人有沒(méi)有什么意見(jiàn)。

    她沒(méi)考慮過(guò)這兩條信息在一起會(huì )產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應，但結果卻是林小璐自告奮勇，把第一次室內課程的地點(diǎn)定在了自己家。

    思考后覺(jué)得沒(méi)什么不妥，翠雀便順水推舟地答應了下來(lái)。

    此日的課程內容是對基本能力的精細化控制，如何去規劃自身魔力的使用。

    種級魔法少女的四大基本能力分別是飛行，強化，魔力放出與魔力感知。畢竟只是最初的能力開(kāi)華階段，所以擁有的手段非常有限。

    隨著(zhù)進(jìn)入芽級獲得魔力構裝，進(jìn)入葉級學(xué)會(huì )使用術(shù)式，魔法少女的戰斗手段會(huì )變得逐漸多樣化，風(fēng)格上的差異也會(huì )愈發(fā)明顯。

    但無(wú)論在什么階段，從種級開(kāi)始便擁有的基本能力都是使用最為頻繁的，所以在此基礎上衍生出了諸多進(jìn)一步的技巧。

    譬如飛行這一能力，便派生出了“懸浮”、“魔力受身”、“炮彈起射”、“永動(dòng)飛行”、“超速閃現”等等諸多技巧，使用這些技巧可以改變飛行這一能力的效果，也可以更精細地控制魔力的消耗。

    而林小璐在魔力控制上的技巧堪稱(chēng)糟糕，譬如她飛行時(shí)就永遠在揮霍魔力，魔力消耗過(guò)快不說(shuō)，飛行速度也不快。還因為浪費的魔力太多產(chǎn)生了放煙花一般的效果，聲勢浩大卻缺乏實(shí)用性。

    翠雀今天的授課，便是試圖糾正她這一缺點(diǎn)，至少要明確今后努力的目標。

    一個(gè)人坐在那里連續說(shuō)了兩個(gè)鐘頭，便是以魔法少女的體質(zhì)都感覺(jué)到口渴，于是她端起面前的茶杯輕啜一口，潤滑一下嗓子，才再次開(kāi)口道：

    “總之，技巧上的東西先說(shuō)到這里，但打鐵還需自身硬，除了戰斗時(shí)有意識控制魔力消耗外，自身的魔力儲備也是十分重要的?！?/br>
    放下杯子，她右手平伸：“之前你們說(shuō)學(xué)校有期末考試，我便沒(méi)有過(guò)問(wèn)，但今天我得檢查一下你們魔力增長(cháng)的進(jìn)度?！?/br>
    幾枚法沃符文從她的掌心散開(kāi)，圍繞著(zhù)手臂形成一道光暈，其中的紋路明滅不定，看上去像是虛構故事里的魔法陣一般。

    顯然，這是某種特殊的術(shù)式。

    翠雀一臉平靜，向兩名新人示意道：“現在變身，然后對著(zhù)我的符文陣列放出你們的魔力，這就是你們魔力修習的階段性考試了?！?/br>
    早在第一次給兩人上課的時(shí)候，她便已經(jīng)向林小璐和夏涼強調過(guò)日常修習的重要性，并且傳授過(guò)魔法少女提升自己的手段。

    魔法少女的核心力量便是魔力與靈魂，一名魔法少女在修習上的天賦如何，看的便是她靈魂對魔力的敏感性，以及天生的魔力總量。

    但靈魂與意志的力量需要能力開(kāi)華到后期才有體現，所以在早期，魔力是更加重要的指標。

    一名魔法少女的魔力總量并不絕對，因為魔力可以通過(guò)努力得到增長(cháng)，一名安于現狀不思進(jìn)取的天才，魔力總量也會(huì )被一直努力鍛煉的庸才超過(guò)。

    這種自我努力以實(shí)現增長(cháng)的手段主要分為兩種，被魔法少女們稱(chēng)為“鍛力”與“靈思”。

    鍛力的側重點(diǎn)在于快速增加魔力。

    這種方法便如其名稱(chēng)一般，通過(guò)不斷地使用魔力，從而讓魔力增加。不僅僅是在戰斗中，哪怕在平日的生活狀態(tài)下，也可以主動(dòng)去釋放和練習。

    鍛力雖然對魔力的提升頗為明顯，但對靈魂基本沒(méi)有作用。除此以外，使用這種方法提升魔力會(huì )更加勞累，長(cháng)期堅持需要非常強大的意志力與恒心。

    靈思則可以同時(shí)提升魔力和靈魂，是更加均衡的方法。

    其具體原理便是通過(guò)心之種內的魔力源勾動(dòng)自身靈魂，讓靈魂帶動(dòng)魔力，互相融合與洗練，從而實(shí)現兩種力量的共同增長(cháng)。

    當然，論提升魔力的效率，靈思其實(shí)弱于錘煉許多，但勝在細水長(cháng)流。

    兩種方法并無(wú)高下，也不互斥，只是用途不同。鍛力更適合魔法少女想要短期快速提升魔力的場(chǎng)合，而靈思則是日常修習所用。

    也只有日積月累地進(jìn)行靈思，讓魔力和靈魂都達到晉級的要求，彼此之間的融合程度也足以形成本相，種級的魔法少女才能進(jìn)一步能力開(kāi)華，以達到芽級。

    在翠雀的注視下，林小璐和夏涼各自變身，然后面帶躊躇之色地放出了自己的魔力。

    淺藍色與槿紫色的魔力化作兩道光路，連接在翠雀所制造的符文陣列上，晦明變化之間，諸多信息便為翠雀所知。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，比她想象中要好一些。

    如果非要給出一個(gè)明確數字，以最小消耗的單次魔力放出為單位，那么林小璐大概可以放出50次，夏涼則是90次；相比之下，此前迎戰溶腔型殘獸時(shí)，這個(gè)數字分別在40和75左右。

    在不到一個(gè)月的時(shí)間中同時(shí)兼顧日常生活和魔力修習，還能有如此明顯的進(jìn)步，已經(jīng)足以讓她為之驚訝了。

    “嗯，合格?！?/br>
    收起面前的術(shù)式陣列，翠雀雙手環(huán)抱，面上浮現出些微滿(mǎn)意之色：“你們倆的表現都很不錯?！?/br>
    此話(huà)一出，兩名內心忐忑的新人都是長(cháng)出一口氣。

    事實(shí)上，對于她們這樣不喜歡學(xué)習的孩子而言，比起在學(xué)校的期末考試，還是翠雀的考核更讓她們緊張一些。

    林小璐更是清楚，能讓一向要求嚴格的翠雀感到滿(mǎn)意，就已經(jīng)是值得自豪的事情。

    只是對她來(lái)說(shuō)，這樣還不夠。僅僅是讓翠雀滿(mǎn)意，并非她真正的愿望。

    所以在通過(guò)此番考核后，她幾番猶豫，還是選擇開(kāi)口：“翠雀?！?/br>
    “怎么了？”翠雀應聲看向她。

    與那沉靜剔透，宛如藍色寶石般的眼眸四目相對，林小璐感覺(jué)到了一種說(shuō)不出的威壓，原本想說(shuō)的話(huà)頓時(shí)卡在了嘴邊。

    自己接下來(lái)的話(huà)是否會(huì )顯得不自量力？會(huì )讓她覺(jué)得自己是個(gè)好高騖遠的人嗎？

    心中生出了諸多雜念，使她有些后悔于自己的沖動(dòng)，情不自禁地想要退縮。

    可這種退縮的情緒才剛剛升起，她便又想起了數日之前，那個(gè)站在雨中的男人。以及見(jiàn)到他時(shí)，自己心中出現的那種感觸：

    大人，其實(shí)并不都像表面上那般從容。

    一直以來(lái)都以前輩和成年人自居的翠雀，真的像她表現出的那般輕松嗎？

    所以林小璐攥緊拳，再次下定決心，迎上翠雀的目光，堅定道：

    “我需要變得多強，才能在出現危機時(shí)，與你一起出戰？”