令澤瑠聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，一點(diǎn)表情變化都沒(méi)有。

    “嗯？”

    簡(jiǎn)單明了的回答，再加上清澈而無(wú)辜的眼神以及表情，令澤瑠精確地傳達出“我不知道你在說(shuō)什么”的訊息。

    昊緒見(jiàn)到令澤瑠這懵逼的眼神，表面不動(dòng)聲色，心里慌得一批。

    “誒……那是什么表情……有的吧，應該確實(shí)有的吧？”

    “白色的，刀？什么呀？”

    配上更加疑惑的表情，令澤瑠成功讓昊緒開(kāi)始懷疑自己了。

    “咳……沒(méi)什么……”

    昊緒停止了之前的咄咄逼人，開(kāi)始說(shuō)起正常的話(huà)語(yǔ)來(lái)。

    “哼～那你就好好努力吧，這種題目都解不出來(lái)的話(huà)，別說(shuō)是轉正考試了，人生的考試估計也無(wú)法通過(guò)吧～”

    令澤瑠看著(zhù)眼前這仿佛腦子壞掉的，從之前見(jiàn)面開(kāi)始就一直說(shuō)著(zhù)讓他起雞皮疙瘩的話(huà)的男生，忍不住回了一句。

    “你不也是問(wèn)了別人，才會(huì )做這題的嗎？”

    昊緒聞言，頓住了幾秒，在低著(zhù)頭黑著(zhù)臉思考了幾秒后，給出了他的回復。

    “是啊，即使是面臨同樣難關(guān)的人，作出的反應也會(huì )有所不同呢，有的人會(huì )始終無(wú)法低下頭顱，不去尋求任何人的幫助，只顧自己努力；而有的人卻能夠輕易地承認自己的無(wú)能，轉而尋求別人的援手呢……”

    這句話(huà)仿佛戳中了他自己的心坎，說(shuō)完這些話(huà)后，他便直接回到最后排的座位上，看起書(shū)來(lái)。

    不過(guò)“承認自己的無(wú)能”這句話(huà)……難道他也會(huì )自暴自棄嗎？

    “突然開(kāi)啟了正經(jīng)模式了呢?！?/br>
    看見(jiàn)昊緒突然的專(zhuān)注樣子，令澤瑠心里嘀咕了一句，然后也干脆回去繼續做題目了。

    原本其他孩子們嬉戲的夜晚，原本對令澤瑠來(lái)說(shuō)無(wú)聊至極的夜晚，在做題這種事情的鋪襯下，顯得格外地忙碌而充實(shí)，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了晚自習放學(xué)的時(shí)間。

    其他人已經(jīng)走了，教室里只剩下依舊未動(dòng)的昊緒和已經(jīng)起身收拾準備離開(kāi)的令澤瑠。

    令澤瑠從后門(mén)離開(kāi)時(shí)，昊緒突然叫住了他。

    “喂，你，有沒(méi)有修行的打算呢？”

    令澤瑠出于禮貌，還是轉過(guò)身去回答了他。

    “修行方面的話(huà)，我倒是沒(méi)什么興趣，因此并沒(méi)有這個(gè)打算?！?/br>
    “哦……那似乎沒(méi)意思了呢?！?/br>
    昊緒得到了回答，顯得稍許落寞，不過(guò)旋即卻又恢復了平日的狀態(tài)。

    “不過(guò)這可由不得你，這里，是修韻者的世界，即使你再對它沒(méi)興趣，你也會(huì )或多或少被迫接觸它的?！?/br>
    昊緒原來(lái)早就收拾好了東西，之前只是刻意等待令澤瑠，此刻站起身來(lái)，徑直往后門(mén)走去。

    在和令澤瑠擦身而過(guò)之時(shí)，昊緒再次停下，他沒(méi)有轉過(guò)身去對著(zhù)令澤瑠，只是依舊保持著(zhù)出門(mén)的樣子，像是自言自語(yǔ)，像是對著(zhù)令澤瑠，這樣說(shuō)到：

    “擁有那把白刀的人，怎么可能會(huì )不去修韻呢？況且，你是要成為我的命中之敵的人啊……”

    隨后他便離開(kāi)了。

    令澤瑠在那里默立了幾分鐘，然后才離開(kāi)。

    為什么昊緒會(huì )知道集雪居的事情呢，明明自己并沒(méi)有把這件事透露給除了勾束研和宇悠行之外的其他任何孩子。他想知道卻又不想去問(wèn)，因為他知道，昊緒就是為了勾起他的好奇心，才故意和他說(shuō)這些的，一旦去問(wèn)的話(huà)，很可能正中他下懷。

    心中夾雜著(zhù)這些雜念，令澤瑠消失在了黑夜的走廊里。

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