與此同時(shí)，第二研究組。

    周一平戴著(zhù)mr頭盔，有些不可思議地看著(zhù)眼前的一切：“你說(shuō)，這都是路知行剛剛用意識生成出來(lái)的資源？所有這些都是？”

    池月點(diǎn)頭：“對?！?/br>
    周一平倒吸一口涼氣：“這也太tm不可思議了！”

    之前周一平雖然看到了池月給他的后臺數據以及導出模型的大致?tīng)顟B(tài)，但數據這種東西，畢竟不夠直觀(guān)。

    而后周一平忙著(zhù)拉攏路知行，又是簽合同又是讓王洋帶著(zhù)他逛研究組，一直忙到現在才有時(shí)間真的親自戴上mr眼鏡，親眼在太清世界的深層空間中看到這些資源。

    這一看，差點(diǎn)把周一平嚇到了。

    這跟現實(shí)里的場(chǎng)景，有什么區別嗎？？

    雖說(shuō)這種意識生成素材的很方便，很快捷，但之前大家從不認為這種素材的精度能達到傳統模式。

    因為用傳統模式制作這些素材的時(shí)候，可以由畫(huà)師反復完善細節，只要舍得下功夫，這些素材的精度就能無(wú)限趨近于真實(shí)。

    但用意識生成的這些素材，往往因為人的記憶力和想象力有一定缺失，所以多多少少都會(huì )有點(diǎn)小問(wèn)題。用上ai技術(shù)之后可以彌補一下，但也很難完全達到傳統模式那種精雕細琢之后的狀態(tài)。

    還是需要像池月這樣的畫(huà)師再美化、加工一下的。

    但路知行生成的這些資源似乎打破了這種常規認知：它們跟現實(shí)中看起來(lái)真的沒(méi)什么區別！

    這些素材直接拿到vr游戲中，就足以達到以假亂真的效果，根本不需要任何的修改。

    而且況路知行的產(chǎn)量太高了，他所生成的素材有大有小，小到一把椅子、一個(gè)臺燈，大到一整棟建筑，都能保持這么高的精度。

    甚至就連京海大學(xué)科學(xué)會(huì )堂的內部結構，都清晰地展現了出來(lái)。

    “還真有這種萬(wàn)中無(wú)一的天才存在??？這種人的記憶力和空間想象力是有多離譜？他怎么能把日常生活中的這些素材記得這么清楚的？”

    到目前為止，路知行所取材的基本上都來(lái)自于他的日常生活，比如京海大學(xué)，以及京海大學(xué)周邊的街道。

    這就顯得很合理，畢竟根據現在的研究，用意識生成虛擬素材時(shí)，越熟悉的事物就越是真實(shí)、越是清晰。

    路知行展現出了極高的天賦，但也還在這種技術(shù)可以勉強解釋的范圍之內。

    周一平對池月說(shuō)道：“你之前不是還覺(jué)得庫里的素材沒(méi)多少，很快就能搬空了嗎？現在好了，有的是素材給你搬了！”

    池月默默垂頭：“哎?！?/br>
    周一平突然又想到一件事情：“嗯？對了，我還沒(méi)給何程教授回電話(huà)呢！”

    他趕忙回到自己的辦公室，給何程教授打電話(huà)。

    ……

    此時(shí)，何程教授正在辦公室中，有些焦慮地等著(zhù)。

    “都這個(gè)點(diǎn)了，怎么還沒(méi)個(gè)信？

    “恐怕情況不樂(lè )觀(guān)……”

    他看了看時(shí)間，現在都已經(jīng)下午了，路知行應該是上午去了第二研究組，但到現在都還沒(méi)有回音。

    如果路知行的測試結果很好的話(huà)，周一平肯定會(huì )很高興吧？那他應該第一時(shí)間就給自己打電話(huà)回信吧？

    沒(méi)有回信，多半是路知行的測試結果平平，或者相當糟糕。周一平忙于工作，沒(méi)太關(guān)注這件事情，就忘了。

    何程教授很想打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)，但又覺(jué)得不太好，硬生生地憋住了。

    直到他的手機終于響起。

    看到是周一平打來(lái)的電話(huà)，何程教授光速把手機拿了起來(lái)，然后稍微等了兩秒鐘，這才按下通話(huà)鍵，以一種云淡風(fēng)輕、看起來(lái)并不太在乎的語(yǔ)氣說(shuō)道：“喂？”

    電話(huà)里傳來(lái)周一平激動(dòng)的聲音：“何教授??！好消息??！

    “你介紹來(lái)的那個(gè)本科生，小路，他的天賦簡(jiǎn)直絕了！我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)想象力這么強的人！他十分鐘產(chǎn)出的資源比一般熟練工一小時(shí)的產(chǎn)出量還多幾倍??！

    “太離譜了，這是個(gè)什么人??？

    “反正不管怎么說(shuō)，我已經(jīng)把他拉進(jìn)第二研究組了，至于資源額度的事你也放心，就算是砸鍋賣(mài)鐵，我也一定給他供上！

    “何教授謝謝你啊，你可是給我送了一份大禮??！”

    何教授云淡風(fēng)輕地說(shuō)道：“哦？是嗎，我就說(shuō)這小子看起來(lái)很有天賦，沒(méi)推薦錯吧。你剛開(kāi)始還不樂(lè )意呢，也不想想，我還能坑你不成?！?/br>
    周一平趕忙說(shuō)道：“哎呀，何教授，我什么時(shí)候不樂(lè )意了，無(wú)憑無(wú)據的事情，你可不要污蔑我啊。

    “好了，既然一切都在你預料之中，那就先這樣吧，研究一下子有了這么大進(jìn)展，我這研究報告該怎么寫(xiě)呢？哎呀，真是幸福的煩惱啊。

    “不說(shuō)了，我先掛了，改天請您喝茶！”

    見(jiàn)周一平想要掛電話(huà)，何程教授趕忙補了一句：“等一下，那小子生成的素材，讓我看看?！?/br>
    周一平：“哦，行啊，我回頭把已經(jīng)導出的資源發(fā)給您。不過(guò)小路生成的資源太多了，我也只能導出來(lái)一小部分?！?/br>
    何程教授并不在意：“沒(méi)事，一小部分就行?！?/br>
    周一平掛了電話(huà)，心中嘀咕：“果然姜還是老的辣，何程教授竟然這么淡定？這份涵養值得我學(xué)習?！?/br>
    另一邊，何程教授掛了電話(huà)，直接從辦公椅上站了起來(lái)，興奮地在辦公室里轉了兩圈。

    而后他拿起茶杯想要接水，但放下茶杯之后又忘了自己要干什么，回到座位上坐下，焦急等待著(zhù)周一平發(fā)來(lái)的資源。

    直到突然發(fā)現自己有點(diǎn)口渴，才想起來(lái)自己剛才要接水來(lái)著(zhù)。

    刷新了好幾遍郵箱，這才看到周一平發(fā)來(lái)的資源。

    路知行生成的這些資源，雖然是在“太清”虛擬世界的深層空間，但并不是所有人都能看的。目前只有第二研究組的人才能看到。

    而且周一平還要給這些資源進(jìn)一步加密、加權限。

    所以何程教授只能看這些導出的資源了。

    雖說(shuō)是導出的資源，脫離人的意識之后會(huì )顯得糊一些，缺失很多細節，但對于他們這些業(yè)內人士來(lái)說(shuō)，僅從資源本身的狀態(tài)，也能輕易地推斷出原素材的精度。

    何教授越看越震驚，甚至立刻就想往第二研究組跑一趟，親眼看看這些素材。

    據說(shuō)這里面有很多京海大學(xué)的資源？還有京海大學(xué)周邊商鋪？還跟現實(shí)中幾乎一致？那得是多么以假亂真的狀態(tài)??？

    沒(méi)有任何一個(gè)游戲人不想看。

    但何程教授想了想，還是暫時(shí)按捺住了這種沖動(dòng)，因為這樣會(huì )顯得自己很急，自己作為游戲圈的老前輩，得穩重一點(diǎn)。

    還是過(guò)兩天找周一平喝茶的時(shí)候再順便提出這個(gè)要求比較好。

    拿到這些素材之后，何程教授立刻開(kāi)始打電話(huà)。

    “喂？老馮啊，我之前不是說(shuō)有個(gè)學(xué)生想送去你那測試一下嘛，伱猜……

    “??？你在說(shuō)什么，誰(shuí)說(shuō)我要死纏爛打、繼續往你那送了！美得你！我跟你說(shuō)，你不愿意要，但是第二研究組的小周人家可二話(huà)不說(shuō)就要了，結果一測，你猜怎么著(zhù)？

    “哎嗨嗨，知道‘天才’二字是怎么寫(xiě)的嗎？

    “我忽悠你？我已經(jīng)把導出的素材給你發(fā)過(guò)去了，注意，是導出的素材，可不是搬運的素材啊。導出的素材都這精度，原素材什么樣，你自己想吧。

    “你說(shuō)說(shuō)，我可是先找的你后找的小周啊，這人哪，差一點(diǎn)就去你們一組了，你說(shuō)說(shuō)這事鬧的。

    “哎，自己想吧自己想吧，我掛了啊?！?/br>
    何程教授也是老拱火大師了，覺(jué)得差不多立刻見(jiàn)好就收，只給老馮留下無(wú)盡的回味。

    一想到老馮一頭霧水地去跟周一平確認，何程教授就覺(jué)得比吃了五斤蜜還要舒坦。

    但這樣似乎還是有些意猶未盡。

    何程教授又給三組打了個(gè)電話(huà)：“喂？老李啊，啊，沒(méi)什么特別的事，就是最近遇到個(gè)很有意思的事，跟你分享啊。

    “前段時(shí)間，我這有個(gè)天賦不錯的學(xué)生，本科生，然后我就把他推薦給老馮，想用點(diǎn)一組的資源額度。結果你猜怎么著(zhù)，老馮直接就拒絕了！還跟我扯什么額度不夠分，一組額度最高我能不知道么！

    “然后我就推薦到小周那去了，結果這一測，嗨呀呀。我把導出的素材發(fā)你了，你瞅瞅。

    “什么？為什么沒(méi)往你們組送？老李你還好意思埋怨我啊，多久沒(méi)給我送茶葉了？

    “行了不說(shuō)了，我還得把這個(gè)樂(lè )事跟其他人分享呢?！?/br>
    何程教授美滋滋地掛了電話(huà)，又繼續在通訊錄里翻找下一個(gè)號碼。

    ……

    ps.求月票，推薦票！