三天后，周四。

    張藝洋來(lái)到辦公室門(mén)口，默默地給自己加油打氣，平復略有些緊張的心情。

    “沒(méi)事，不用緊張，我有學(xué)弟給的小品劇本和全套素材，絕對是萬(wàn)無(wú)一失！”

    明天就是中秋節了，今年的中秋和十一連著(zhù)，會(huì )有一個(gè)長(cháng)達八天的假期，今天是假期前的最后一天，他來(lái)找指導老師匯報迎新晚會(huì )的籌備進(jìn)展。

    這次的匯報十分重要。

    如果匯報順利，那就意味著(zhù)迎新晚會(huì )上大部分的主要節目都可以敲定，接下來(lái)只需要按照既定的時(shí)間線(xiàn)排練就可以了。

    這個(gè)長(cháng)假只需要拿出三四天時(shí)間排練就差不多了，剩下的時(shí)間還可以玩一玩。

    可要是匯報不順利，那就麻煩了。到時(shí)候迎新晚會(huì )的節目單都要繼續調整，考慮到重新選本子、選人、排練等等步驟都要耗費大量的時(shí)間，這個(gè)假期，他們這些人的休息時(shí)間可就要全泡湯了。

    總之，這次的匯報不僅關(guān)系到未來(lái)迎新晚會(huì )的成敗，也關(guān)系到他們這些人寶貴的假期。

    不過(guò)張藝洋還是比較有信心的，因為昨天，路知行已經(jīng)把《眼中的你》這部舞臺劇的詳細劇本和舞臺上用到的所有虛擬布景素材交給了他。

    看到劇本之后，張藝洋才明白，為什么路知行說(shuō)這不太算是小品。

    它的表現形式雖然有些偏向于舞臺劇，但整體上卻并不是以第三人稱(chēng)視角展示，而是以第一人稱(chēng)視角來(lái)展示。

    也就是說(shuō)，觀(guān)眾視角并非上帝視角，而是其中一個(gè)角色的視角。與其說(shuō)是舞臺劇，反倒更像是游戲的表現形式。

    剛開(kāi)始張藝洋還有些擔心，這樣過(guò)于新穎的原創(chuàng )模式會(huì )不會(huì )翻車(chē)，但看完劇本之后，他已經(jīng)徹底被征服了。

    再加上路知行不知道從哪弄來(lái)的那些可以直接使用的美術(shù)素材，張藝洋瞬間確定，這絕對可以完全征服指導老師。

    甚至還有可能從學(xué)院中爭取到更多的資源傾斜。

    心情稍微平復下來(lái)之后，張藝洋輕輕地敲門(mén)。

    “進(jìn)?！?/br>
    他推門(mén)而入，看到學(xué)院迎新晚會(huì )的指導老師方玲剛剛處理完手中的一份文件。

    “方老師，我來(lái)跟您匯報一下迎新晚會(huì )的籌備情況?！?/br>
    方玲看了看他：“嗯，坐吧。語(yǔ)言類(lèi)節目都定下來(lái)了嗎？”

    這位方玲老師是出了名的要求嚴格，這次學(xué)院里下了死命令，要求迎新晚會(huì )的熱度必須達到前五，方玲是首當其沖，自然要把壓力層層傳導下來(lái)，壓在張藝洋和嚴薇兩個(gè)人身上。

    如果是在之前，張藝洋見(jiàn)到方玲還真的直犯怵，根本不知道要如何交差。

    但現在有了學(xué)弟這個(gè)外掛，他也能昂首挺胸、直面方玲的死亡凝視了。

    “方老師，語(yǔ)言類(lèi)節目定下來(lái)了，有兩個(gè)。一個(gè)是《臥底練習生》，另一個(gè)是《眼中的你》，這是劇本?！?/br>
    張藝洋說(shuō)著(zhù)，將兩份打印好的劇本遞了過(guò)去。

    方玲伸手接過(guò)，先看《臥底練習生》，看著(zhù)看著(zhù)，眉頭就皺了起來(lái)。

    “這本子……

    “笑點(diǎn)和包袱倒是不少，但攻擊性會(huì )不會(huì )太強了一點(diǎn)？

    “倒不是擔心別的，主要是擔心帶歪了整個(gè)晚會(huì )的基調。我們這晚會(huì )畢竟是要代表游戲設計學(xué)院的形象，要在全校師生面前展示的，還是穩重一點(diǎn)好?！?/br>
    對于學(xué)院的這些老師們來(lái)說(shuō)，倒是并不擔心小品的諷刺會(huì )得罪了一些選秀節目。

    因為在他們看來(lái)，學(xué)院迎新晚會(huì )只是小打小鬧而已，影響范圍最多也就局限在京海大學(xué)校園內部，不可能有什么太出圈的熱度。所以不用擔心得罪那些選秀節目，資本可能壓根都不會(huì )知道有這么個(gè)小品。

    這些老師們更擔心對“學(xué)院形象”的影響。

    國內的高校其實(shí)整體上還是偏保守的，迎新晚會(huì )也有展示學(xué)院形象的作用在，所以他們還是擔心“晚會(huì )基調”的問(wèn)題，就像幾十年前的春晚會(huì )擔心，“讓觀(guān)眾們笑得前仰后合到底好不好”。

    “臥底練習生”這個(gè)節目，讓學(xué)院的領(lǐng)導、甚至校領(lǐng)導看到了，到底合不合適，這是有風(fēng)險的。

    在這種場(chǎng)合，確實(shí)是那種喜頭悲尾的小品更容易受到青睞。這種小品雖然不好笑，但卻比較穩重，風(fēng)險比較小。

    當然，張藝洋和路知行肯定都不同意這種看法，畢竟位置不同，看事情的角度也就不同。

    指導老師有這樣的擔憂(yōu)，倒也可以理解。

    張藝洋早就猜到了這一點(diǎn)，也早就想好了對策。

    “方老師，這個(gè)您不用擔心，不是還有一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節目嗎？

    “我的想法是，咱們不搞一般的晚會(huì )小品那種‘喜頭悲尾’的惡俗套路，要笑，就讓觀(guān)眾捧腹大笑，最后不要強行上價(jià)值；要哭，就讓觀(guān)眾從頭到尾地哭，一開(kāi)始也不要插入什么喜劇元素。

    “所以《臥底練習生》這個(gè)節目放前邊，《眼中的你》放后邊，反正只要把晚會(huì )的基調給拉回來(lái)就行了?！?/br>
    其實(shí)他一開(kāi)始想到的解決辦法，也是后邊用一個(gè)“喜頭悲尾”的小品給沖淡一下，把基調往回拉一拉。只是沒(méi)想到，路知行給了一個(gè)更完美的解決方案。

    于是張藝洋也就照搬標準答案，用這個(gè)更完美的方案來(lái)交差了。

    方玲點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起《眼中的你》：“行，我再看看這個(gè)本子?！?/br>
    對于張藝洋說(shuō)的話(huà)，她還是有些擔憂(yōu)。

    真能用另一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節目把晚會(huì )的基調拉回來(lái)嗎？

    很快，方玲的擔憂(yōu)全都煙消云散了，因為她驚訝地發(fā)現，《眼中的你》竟然是一種形式非常新穎的舞臺劇，而且非常感人，全程淚點(diǎn)不斷！

    首先，它竟然是以第一人稱(chēng)視角來(lái)展示的。也就是說(shuō)，舞臺上的演員們會(huì )對著(zhù)觀(guān)眾說(shuō)話(huà)，而觀(guān)眾所扮演的角色會(huì )與舞臺的演員對話(huà)，但觀(guān)眾看不到具體的人。

    這種做法在游戲中很常見(jiàn)，但在舞臺劇中卻很少出現。

    剛開(kāi)始方玲還一頭霧水，搞不清楚為什么要搞這種意義不明的第一人稱(chēng)視角，但往后看到詳細的劇情，她立刻就懂了。

    這是為了更好地增強觀(guān)眾的代入感。

    《眼中的你》大致劇情是：一位天使找到了主角，告訴他，主角的母親去世了，有希望上天堂，但需要問(wèn)主角一些問(wèn)題，才能最終確定主角的母親是否有資格上天堂。于是，隨著(zhù)天使與主角的問(wèn)答，主角與母親的一生逐漸出現在所有觀(guān)眾的視野中。

    主角向天使講述自己與mama度過(guò)的一生：

    小時(shí)候他出生在一個(gè)普通的機械廠(chǎng)家屬院，從小他就非常懂事，非常聽(tīng)mama的話(huà)。

    他在mama做飯的時(shí)候非常乖地自己玩玩具；長(cháng)大一點(diǎn)就自己坐公交車(chē)到很遠的市里去學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)鋼琴；在cao場(chǎng)上和小伙伴們一起踢球；因為家中經(jīng)濟條件拮據所以從來(lái)主動(dòng)避開(kāi)小賣(mài)店不買(mǎi)任何的零食。

    后來(lái)他去參加了考試，但音樂(lè )和畫(huà)畫(huà)都沒(méi)什么天賦所以只能放棄。因為孤獨，他喜歡上了跑步，就這樣，他一直奔跑，跑的越來(lái)越快，成了運動(dòng)員。

    在課堂上他遇到了喜歡的女孩，每次學(xué)校運動(dòng)會(huì )他都跑在第一名，喜歡的女孩為他鼓掌、給他送水。

    長(cháng)大后，他破了記錄，拿了金牌，又去參加了奧運會(huì )，雖然沒(méi)有拿到名次，但也讓爸媽為他驕傲。后來(lái)他退役了，偶然遇到當初喜歡的女孩，一起躺在cao場(chǎng)上看落日，自然而然地走到了一起。

    后來(lái)，他組織了很多次公益跑，用慈善籌款讓很多殘疾的孩子得到了幫助，直到母親在病床上安然離世，告訴他此生沒(méi)有遺憾。

    然而，天使很快從他說(shuō)的話(huà)中找到了破綻，在嚴厲地批評他不能說(shuō)謊以后，在那些記憶的細節中，天使還原了真實(shí)的一生：

    實(shí)際上，他其實(shí)沒(méi)有天賦，而且很笨也很調皮，小時(shí)候非常不懂事。

    之前的每一幕，包括玩玩具、去市里學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)鋼琴、避開(kāi)小賣(mài)店等等場(chǎng)景都發(fā)生了變化。他任性、調皮，還有些不合群，總是不讓mama省心。

    而他長(cháng)大后，也并沒(méi)有成為運動(dòng)員，他意外地摔倒了，出現在了醫院中。從那之后，他就被迫坐著(zhù)輪椅，而那些奔跑的畫(huà)面，其實(shí)都是他坐在輪椅上的幻想。

    課堂上，他感受到同學(xué)們異樣的目光，每次從教學(xué)樓經(jīng)過(guò)，都會(huì )被所有的同學(xué)注視。老師安排了同學(xué)幫助他，但這些同學(xué)卻有些不耐煩，他也覺(jué)得自己麻煩了別人。

    那個(gè)前桌的女孩是唯一真的關(guān)心他的人，只是他不敢確定那是不是喜歡，也不敢靠近。

    他努力地想要像個(gè)正常人一樣生活，但mama還是被迫放下工作來(lái)照顧他，家里的經(jīng)濟狀況也因為治療費而捉襟見(jiàn)肘。

    他恨自己，恨自己曾經(jīng)健康的時(shí)候不懂事，不讓mama省心，可后來(lái)他懂事了，卻又變成了累贅。

    所以在mama去世后，在夢(mèng)中見(jiàn)到天使，他才編了這樣一個(gè)故事來(lái)騙自己。他不是想要騙過(guò)天使，而僅僅是過(guò)不了自己這一關(guān)，所以在夢(mèng)中描繪出這樣一幅心目中的場(chǎng)景，來(lái)彌補自己的遺憾。

    就在主角以為一切都無(wú)法挽回的時(shí)候，他的mama出現了。

    而這次，mama向天使講述了她眼中孩子的一生：

    父母看到搖籃中熟睡的嬰兒，看著(zhù)他能夠抓握玩具，看著(zhù)他咿咿呀呀地指著(zhù)方向蹣跚學(xué)步，看著(zhù)他像大馬一樣騎著(zhù)爸爸到處走，看著(zhù)他稚嫩地按動(dòng)鋼琴的琴鍵……

    所以主角不滿(mǎn)意的那些場(chǎng)景，在父母看來(lái)都是那么的讓人欣喜和滿(mǎn)足。

    而等到主角坐上了輪椅，也在一直想辦法讓爸爸mama開(kāi)心，他幻想著(zhù)自己能夠奔跑，能夠籌集善款幫助那些殘疾的孩子，他把這些全都寫(xiě)了下來(lái)，畫(huà)了下來(lái)，雖然他的文筆很稚嫩，雖然他的畫(huà)技并不出色，但這些作品中，還是有著(zhù)一個(gè)孩子純潔的心。

    “孩子，mama這一生，無(wú)比的幸福。

    “你也沒(méi)必要去幻想自己的另一種人生，因為你已經(jīng)度過(guò)了無(wú)比偉大的一生?！?/br>
    最后，天使讓主角閉上眼睛，從夢(mèng)中醒來(lái)。去世的mama去了天堂，而主角也能夠放下所有的心結，在現實(shí)中牢記對mama的愛(ài)生活下去。