0。

第一次，是七年前，廖宇寧剛到帝國軍事學(xué)院不久；第二次，是一周前，自己被打到送醫急救的當天。

慕戎預感，這兩次咨詢(xún)可能都與自己有關(guān)。

“調取咨詢(xún)記錄?！?/br>
“調取咨詢(xún)記錄需要進(jìn)行內層破解?！?/br>
“我來(lái)，你幫我集中所有運算能力?！?/br>
“好的，爸爸?！?/br>
午休時(shí)間，羅倫趕到慕戎的宿舍做了一頓簡(jiǎn)單的營(yíng)養餐，去地下室請少爺吃飯的時(shí)候卻被拒絕了。

慕少爺的眼睛還黏在光屏上，手上動(dòng)作不停，只給了他的近身隨侍四個(gè)字。

放著(zhù)，你走。

干脆利落。

羅倫只能照辦。

經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的艱苦攻關(guān)，洛伊德心理咨詢(xún)中心的數據庫終于告破，慕戎對別的都沒(méi)興趣，只復制走了廖宇寧的兩份記錄。

朱諾：“這是VRR文件，需要使用虛擬艙查看?！?/br>
慕戎點(diǎn)頭，“我現在進(jìn)艙，你幫我把文件導入，按時(shí)間順序，先播放前面那份?！?/br>
朱諾：“好的，爸爸?！?/br>
進(jìn)入虛擬艙，選擇本地連接，慕戎出現在了一個(gè)白色的空間。

“爸爸，導入完成?！?/br>
朱諾的聲音響起，然后一個(gè)文件包飛到了慕戎面前，他用手指點(diǎn)擊，跳出來(lái)一個(gè)對話(huà)框。

【即將打開(kāi)虛擬現實(shí)記錄文件，請選擇模式：浸入式/觀(guān)察式？】

浸入式。

【即將播放記錄1?！?/br>
原本的白色空間消失，色塊和光點(diǎn)漸漸凝實(shí)成了一個(gè)普通的休息室，看起來(lái)簡(jiǎn)潔舒適。

房門(mén)被打開(kāi)，一名少年走了進(jìn)來(lái)。

十幾歲的少年，端正而沒(méi)有特色的五官，簡(jiǎn)單普通的著(zhù)裝，看起來(lái)與廖宇寧沒(méi)有任何相似之處。

少年打量四周，然后走到長(cháng)沙發(fā)前坐下，坐得很直。

“嗨，你好?！币粋€(gè)聲音響起來(lái)。

少年警惕，眼睛瞪大。

“我是海默，你的AI咨詢(xún)師?！甭曇衾^續說(shuō)：“不知道有什么可以幫助你?！?/br>
“我……心情不好?！鄙倌暾f(shuō)：“我只想找個(gè)傾訴的地方?！彼纳ひ舻咨逶?，轉折間卻帶著(zhù)些沙啞。

“那你來(lái)對了地方?！弊苑Q(chēng)海默的AI說(shuō)：“在這里，你可以盡情傾訴，我會(huì )是你最好的聽(tīng)眾?！?/br>
“謝謝?！鄙倌甑懒酥x，繃緊的身體似乎也松懈了下來(lái)。

“對了，我可以知道你的名字嗎？不一定是真名，只是為了方便稱(chēng)呼?！?/br>
少年遲疑了一下，“阿寧，你可以叫我阿寧?！?/br>
“好的，阿寧，說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì )心情不好吧?！?/br>
“我覺(jué)得很難受?！鄙倌暾f(shuō)。

接下來(lái)，少年阿寧講述了自己的經(jīng)歷，他來(lái)到一個(gè)新的星球，轉學(xué)進(jìn)了一家新學(xué)校，學(xué)校里的高年級生給他來(lái)了個(gè)下馬威，他的新生活一片狼藉，他被很多同學(xué)明里暗里譏諷和排擠，還被自己的臨時(shí)監護人顛倒黑白地警告不要惹是生非。

然而最令他痛苦的還是他發(fā)現他并沒(méi)有自己原本以為的那么好。

“我太弱了?！鄙倌曷谏嘲l(fā)上躺倒，曲起膝蓋，然后雙手揪住衣物領(lǐng)口，把頭埋進(jìn)去，“我什么都做不好，我令家族和先祖蒙羞了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，少年的話(huà)語(yǔ)中帶上了鼻音，繼而轉為壓抑的哭泣。

AI心理咨詢(xún)師開(kāi)始沉默，似乎是想讓少年先哭個(gè)夠，然而另一位旁觀(guān)者的心卻被這個(gè)場(chǎng)景生生撕扯開(kāi)來(lái)，疼得倒抽涼氣。

沙發(fā)上的少年把自己縮成了小小的一團，像是一只受了傷的小動(dòng)物，小聲嗚咽著(zhù)。

“寧寧別哭?！蹦饺质置δ_亂地安慰少年，“不是你不好，都是我的錯，寧寧，你很好，非常好，天哪，你都不知道我有多喜歡你，寶貝，求你別哭……”

由于虛擬層級的設定，慕戎可以接觸到這個(gè)房間里的一切，唯獨不能接觸廖宇寧。

七年前，有一位少年在虛擬的世界里獨自哭泣。

七年后，他想抱住這位悲傷的少年，然而一切都已枉然，他的手指穿透了少年的身體，他的安慰也沒(méi)有任何人能夠聽(tīng)見(jiàn)。

不知道過(guò)了多久，少年停止了啜泣，他抬頭看向天花板，眼眶通紅，眼神茫然，帶著(zhù)一種孤苦無(wú)依的脆弱。

淚珠劃過(guò)眼角，墜入他的鬢發(fā)之間。

“寧寧……”慕戎徒勞地想吻去那些淚水。

少年別開(kāi)頭，伸手捂住了自己的臉。

“阿寧，你還好嗎？”AI心理咨詢(xún)師的聲音響起。

“還好?！鄙倌陠÷曊f(shuō)，然后他用衣袖和手背拭去眼角的淚水，“我想我該走了?！?/br>
“你要走了？”

“是的?！鄙倌陱纳嘲l(fā)上站起，眉眼低垂，“我所面臨的問(wèn)題，終究還是要我自己去面對的，你幫不了我?！?/br>
“我很抱歉?！?/br>
“不，我還是應該謝謝你，因為我現在感覺(jué)好多了?！?/br>
少年推門(mén)離開(kāi)，周遭的一切漸漸消散。

【記錄1播放完畢，即將播放記錄2?！?/br>
短暫的間隔過(guò)后，剛才的休息室再次形成。

同一名少年走了進(jìn)來(lái)，完全相同的形象，但形象之下的人卻已經(jīng)截然不同。

這是一個(gè)成熟、自信，帶著(zhù)強大氣場(chǎng)的年輕人。

☆、小壞蛋

這一次，廖宇寧跟AI心理咨詢(xún)師講述了自己的新煩惱，他需要用一個(gè)無(wú)可辯駁的理由來(lái)拒絕一名執著(zhù)的追求者。

“他的追求對你造成了困擾嗎？”AI心理咨詢(xún)師問(wèn)。

少年仰躺在沙發(fā)上，雙臂枕著(zhù)腦后，有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)：“是啊?！?/br>
“也許你可以申請一份法庭禁止令?！?/br>
“不，那倒沒(méi)有必要?！鄙倌険u了搖頭，“他也沒(méi)有那么過(guò)分?！?/br>
“從你的語(yǔ)氣中，我感覺(jué)你并沒(méi)有那么討厭他?！?/br>
“啊，也許，他其實(shí)……對我挺好的?！?/br>
“那么你為什么不能接受他呢？”

少年沒(méi)有回答，他的視線(xiàn)落在天花板上，目光漸漸悠遠。

慕戎貼著(zhù)沙發(fā)單膝跪下，他的心已經(jīng)被揪了起來(lái)，掛在一根無(wú)形的細線(xiàn)上，正等待著(zhù)少年的裁決。

“因為愛(ài)情對我來(lái)說(shuō)太過(guò)奢侈，那是不應該存在于我生命里的東西?！卑肷沃?，少年喃喃開(kāi)口：“我早就決定將其舍棄掉了?！?/br>
“你愿意詳細說(shuō)說(shuō)嗎？”

“不，沒(méi)必要?！鄙倌攴藗€(gè)身，改成側臥的姿勢，變成了背對慕戎，“這一點(diǎn)我永遠都不打算改變，所以你現在只需要幫我想個(gè)拒絕的理由就好了?！?/br>
“好吧，你已經(jīng)心有所屬?！?/br>
“不錯的借口，但他可能不會(huì )相信?！?/br>
“找個(gè)朋友配合一下?！?/br>
“太復雜，容易露出破綻，他很聰明的?！?/br>
“那么目前你還處在暗戀階段，但你確信那個(gè)人更適合你?！?/br>