了學(xué)校，楚鈺發(fā)現情況比自己想象中還要嚴重。

何主任再次接待了他們叔侄，一起來(lái)的老師還有楚鈺的新班主任。

班主任匯報了下現在高三的教學(xué)情況，發(fā)現楚鈺每科落了起碼半本書(shū)的進(jìn)度，有任務(wù)重進(jìn)度快的科目，落的就更多，像物理和數學(xué)，楚鈺直接有兩本選修沒(méi)跟上，一問(wèn)起，竟然連書(shū)名都說(shuō)不出。

班主任表示這個(gè)情況有點(diǎn)棘手：“可能要額外補課?！?/br>
楚鈺雖然在旁沒(méi)出聲，聽(tīng)到補課兩個(gè)字，額角還是跳了跳。

他本以為報完名接下來(lái)正常上課就行了，但現在看來(lái)，以后的日子不會(huì )好過(guò)。

傅正銘還沒(méi)有開(kāi)口，何主任已經(jīng)主動(dòng)安排上了：“每周日下午的時(shí)間是高三學(xué)生的休息時(shí)間，我們可以幫忙安排，數學(xué)落的多就從數學(xué)先補起，我跟各科老師打個(gè)招呼，楚鈺同學(xué)到時(shí)候帶著(zhù)書(shū)直接去辦公室找任課老師就行?？赡芤粫r(shí)半會(huì )補不上來(lái)，那就再犧牲幾天月假，而且下個(gè)月是國慶，假期長(cháng)，相信楚鈺同學(xué)一定沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
楚鈺一個(gè)頭兩個(gè)大，轉學(xué)轉出莫大的壓力，癱軟地靠進(jìn)椅子，忍不住扣了下旁邊桌子上的毛刺，結果沒(méi)想到那毛刺竟連綿不絕，一扯，刺啦一聲，惹得幾個(gè)老師和傅正銘一起看了過(guò)來(lái)。

楚鈺張了張嘴，癱著(zhù)臉，想和傅叔叔商量。

我再轉回去行不行？

傅正銘大概從他毫無(wú)生氣的眼睛里看出了些東西，片刻竟倚著(zhù)扶手揚了下唇。

楚鈺隱約瞧出些戲謔，深以為自己被取笑了，又見(jiàn)傅正銘正色，淡然道：“不必了，這樣給他的壓力太大，所有休息時(shí)間都被壓榨，身體上也撐不住?！?/br>
何主任一想到楚鈺落了那么多課程就著(zhù)急上火，結果一看傅正銘這散漫的狀態(tài)，不由長(cháng)長(cháng)啊了一聲，顯得很是難以置信，那眼神就差明說(shuō)，你這做家長(cháng)的怎么能這么由著(zhù)孩子，這可是關(guān)乎高考關(guān)乎未來(lái)的大事！

高考那是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，差一分就差了一cao場(chǎng)，更何況你這直接差整本書(shū)的，還想不想上大學(xué)了？

何主任在心里激揚慷慨地念完了一篇訓話(huà)的稿子，最后出口的話(huà)卻完全不是那么回事：“哈哈哈，也是也是，慢慢來(lái)慢慢來(lái)，身體是革命的本錢(qián)，壓垮了也不好?！?/br>
報完到，領(lǐng)了這個(gè)學(xué)期的教科書(shū)和教輔資料，何主任又要送他們去教學(xué)樓。

到了辦公樓下，傅正銘腳上一頓，對何主任道：“送到這里就可以了，這不是還有徐老師？”

讀出了傅正銘話(huà)里趕客的意思，何主任忙道：“對對對，徐老師陪傅總和楚鈺同學(xué)去教室，那我就忙我的去了?！?/br>
三中很大，高三在最角落最清靜的地方，被旁邊的高一高二教學(xué)樓像守護神一樣看護起來(lái)。

徐老師年紀不大，但是看起來(lái)端方穩重，路上介紹著(zhù)班級情況，又針對楚鈺的情況多說(shuō)了兩句。

“楚鈺這個(gè)情況，我會(huì )和各科老師打個(gè)招呼，讓他們多關(guān)照一下。楚鈺同學(xué)要是有什么不懂的，也希望你不要害怕，不要害羞，大膽去辦公室問(wèn)就好了，不管是不是自己班的老師，他們都會(huì )很樂(lè )意幫助你提高的?！?/br>
徐老師看一眼傅正銘懷里的書(shū)，又道：“這個(gè)學(xué)期的新書(shū)還沒(méi)有發(fā)全，像語(yǔ)文的選修還沒(méi)下來(lái)，但是我們學(xué)校印了講義，有些同學(xué)也跟上一屆的高三買(mǎi)了他們的舊書(shū)。到時(shí)候老師上課，你就找同學(xué)借，過(guò)一段時(shí)間書(shū)下來(lái)就好了?！?/br>
徐老師之前自我介紹是教語(yǔ)文的，再兼之又是班主任，說(shuō)起話(huà)來(lái)有點(diǎn)源源不絕的意思。

楚鈺其實(shí)不愛(ài)聽(tīng)人嘮叨，但剛來(lái)，傅正銘又在旁邊，還是表現得一臉乖巧，嗯嗯應著(zhù)。

其實(shí)楚鈺報到之前，徐老師已經(jīng)對這孩子有個(gè)印象了，貼吧那視頻她也看了，本以為小孩可能不好管，現在一看，嗯，還挺乖嘛?？梢?jiàn)認識一個(gè)人不能僅憑第一印象。

到了樓上，確定楚鈺的班級位置后，傅正銘把書(shū)都交還到楚鈺手上：“在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，別開(kāi)小差?！?/br>
這語(yǔ)氣太像他爹了，楚鈺興致不高地哦了聲，心底吐槽了兩句。

傅正銘拍了下他后脖頸，也不在意他敷衍，接到助理的電話(huà)，往樓下走。

楚鈺抱著(zhù)書(shū)望向他背影，那種心底陷下去一塊的感覺(jué)又涌了上來(lái)，沒(méi)著(zhù)沒(méi)落的。傅正銘一走，他就要自己面對這個(gè)完全陌生的地方，明明昨天在見(jiàn)到傅正銘之前，和戴天明在一起也沒(méi)這么黏糊糊的感覺(jué)。

“叔……叔?！?/br>
楚鈺幾乎脫口而出，喊住了傅正銘，但想到還有人在旁看著(zhù)，回過(guò)神來(lái)語(yǔ)調又變得猶疑起來(lái)。

“等等，”傅正銘對手機說(shuō)了一聲，回頭看來(lái)，“怎么了？”

“沒(méi)什么，”楚鈺頓了下，“就跟你說(shuō)一聲，我想寄宿?！?/br>
☆、Chapter5

Chapter5

楚鈺成績(jì)不太好，在原學(xué)校中不溜，轉到三中竟成了下游。傅正銘不想給他太大壓力，沒(méi)把他往最好的班級送，送進(jìn)去也擔心他跟不上，讓他進(jìn)了就在沖刺班隔壁的最好的平行班。

班里四十一個(gè)人，成績(jì)雖都不是頂尖那撥的，在年級前兩百也能排得上號，到了高三被隔壁一帶，也很有緊迫感。

楚鈺抱著(zhù)書(shū)冷著(zhù)臉進(jìn)去，教室里足過(guò)了小半分鐘才被那少許開(kāi)小差的帶得熱鬧起來(lái)，一個(gè)個(gè)仰著(zhù)脖子看向他，眼里有好奇，還有些說(shuō)不清的意味。

班主任徐老師上臺敲了敲講臺：“這位是我們新轉來(lái)的同學(xué)，雖然高三才來(lái)，來(lái)得晚，但也不影響他成為我們322的一員，以后還要和我們322共進(jìn)退，讓我們歡迎他?！?/br>
徐老師的聲音落地兩秒才慢慢響起稀稀拉拉的掌聲。

楚鈺面無(wú)表情，對這樣的歡迎儀式半點(diǎn)不感冒，只問(wèn)：“老師，我坐哪？”

徐老師見(jiàn)他抱著(zhù)書(shū)似有點(diǎn)不耐煩，指了個(gè)位置：“下個(gè)月……近視嗎，近視就和前排的換，劉宇……”

她本想說(shuō)下個(gè)月就換座了，但想起楚鈺本就進(jìn)度跟不上，坐后排看不清更沒(méi)心思學(xué)習，又改了口，點(diǎn)了個(gè)學(xué)生的名字。

“不近視?！背暃](méi)給她面子，徑直去了后排。

四十一個(gè)人，兩兩同桌自然空出一個(gè)位置。

被拋棄在角落的那位男生看到楚鈺一步步向他走來(lái)，臉上的表情甚是精彩，好像帶著(zhù)點(diǎn)感動(dòng)，另還有些莫名其妙的敬畏。

而楚鈺走過(guò)的地方，尤其是后排那群、交頭接耳的男生，在他靠近時(shí)竟不約而同歪倒身子，好像有意避開(kāi)他，飄過(guò)來(lái)的眼神也莫名防備中透著(zhù)警惕。

楚鈺剛放好書(shū)，又聽(tīng)徐老師在上面問(wèn)：“楚鈺，你要不要上來(lái)自我介紹一下？”

楚鈺心里有點(diǎn)不耐，并不喜歡大家都用莫名其妙的目光盯著(zhù)他看：“不要了