她試探著(zhù)問(wèn)她：“現在幾點(diǎn)了？”

    女生幾乎不需要反應的時(shí)間，立刻開(kāi)口道：“七點(diǎn)零二分十八秒，距離上課還有不到二十八分鐘?！?/br>
    等到言早和女生踏入教室的時(shí)候，正好是七點(diǎn)十五分。

    在這期間，言早頂著(zhù)女生的注視，完成了換衣服、洗漱和買(mǎi)早餐的步驟。

    要是當年高考的時(shí)候她有這么個(gè)人監督，估計還能再提高幾十分。

    而一進(jìn)到教室里，女生立刻與她分道揚鑣，回到自己的座位。

    言早想，她這次沒(méi)說(shuō)什么“晚上見(jiàn)”或者“下次見(jiàn)”，雖然是非常細節的小事，卻讓她感覺(jué)不對勁。

    她總覺(jué)得今天要有什么事情發(fā)生，12月20日，有什么很重要的事嗎？

    世界末日的前一天？ 唯一搭邊的回答也是鬼扯。

    她拎著(zhù)手里的面包和牛奶經(jīng)過(guò)講臺，還沒(méi)到早讀的時(shí)間，老師也沒(méi)來(lái)，班級里都是靜悄悄吃早飯的人。

    他們昨天早上來(lái)得太晚，錯過(guò)了這段時(shí)間。

    她走到金語(yǔ)語(yǔ)和羅郁的座位時(shí)，發(fā)現金語(yǔ)語(yǔ)的座位是空的，而她被羅郁叫住，她問(wèn)她：“你是怎么收到信的？”

    何美娜和周滂也站在旁邊，他們好像在討論什么，氛圍不算緊張。

    言早環(huán)望一圈，四周的同學(xué)都在低頭吃飯，或者兩三個(gè)人聚堆底聲竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有人注意他們。

    言早想了想，回答她：“就是在信箱，我早上收信的時(shí)候看到的?！?/br>
    她話(huà)音剛落，何美娜就夸張地開(kāi)口：“你怎么能這么平淡！我是在酒店退房的時(shí)候，服務(wù)員追出來(lái)非說(shuō)我有東西沒(méi)有拿 那家店我以后肯定再也不去了！”

    雖然她沒(méi)有細說(shuō)，但言早還是能憑借她的描述想象出她拆開(kāi)信的時(shí)候會(huì )有多失態(tài)。

    羅郁悶悶地說(shuō)道：“我是做編輯的嘛，那天我拆稿件，它就夾在稿件里?！?/br>
    周滂的信是混在他網(wǎng)購的書(shū)里，其他人想來(lái)也差不多。

    言早無(wú)語(yǔ)，他們的信都是在無(wú)意中收到的，像是個(gè)恐嚇事件。只有她像模像樣得得到了“禮遇”，難道她還要因此而謝謝“他”嗎。

    看快要冷場(chǎng)，言早試探著(zhù)開(kāi)口詢(xún)問(wèn)：“昨天晚上你們睡得好嗎？”

    何美娜很奇怪地看著(zhù)她，“倒也還行，除了早上醒來(lái)的時(shí)候又想起來(lái)自己在什么地方以外?！彼财沧?，“還有那三個(gè)奇怪的舍友，我可不敢碰她們一下，生怕和昨天金語(yǔ)語(yǔ)一樣 不對啊，羅郁，你和金語(yǔ)語(yǔ)一個(gè)寢室，她怎么還沒(méi)來(lái)？”

    言早忽略她后面的問(wèn)題，追問(wèn)道：“就沒(méi)有什么奇怪的地方嗎？”

    那個(gè)半夜來(lái)“巡查”的怪物、或者莫名回到2020年的經(jīng)歷。

    何美娜只是搖搖頭，周滂看著(zhù)言早，問(wèn)：“你遇到什么了？”

    言早抿抿嘴唇，思考是說(shuō)還是不說(shuō)，但就在這個(gè)時(shí)候，走廊打響了上課鈴。

    門(mén)外傳來(lái)英語(yǔ)老師高跟鞋敲擊在地上的清脆聲音，她看到他們幾個(gè)還不在自己的座位上，立刻用眼神警告他們。

    何美娜想到它們是什么東西，低頭溜回座位上，言早正好不知道怎樣回答周滂，也跟著(zhù)她散開(kāi)。

    言早回到座位上，柏嚴坐在她前面，看見(jiàn)她，他笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝?！?/br>
    她想了想，明白過(guò)來(lái)他應該是為昨晚的衣服道謝。她回他一個(gè)笑，終于也輪到他說(shuō)謝謝了。

    等早讀開(kāi)始了大概十分鐘后，言早才看見(jiàn)金語(yǔ)語(yǔ)姍姍來(lái)遲，她的頭發(fā)很亂，面色蒼白，外套還扣錯了扣子，匆匆沖進(jìn)門(mén)。

    她先是向言早的方向看了一眼，隨即就像看到了毒蛇一樣縮回視線(xiàn)。

    言早有些驚愕，從昨天下午到現在，金語(yǔ)語(yǔ)一直都躲著(zhù)她，再加上剛才的那個(gè)眼神，她思索，到底是為什么啊。

    或許不一定是在看她呢？畢竟她前面還有一個(gè)人。

    今天的課表還是很無(wú)聊，英語(yǔ)課后面跟著(zhù)數學(xué)課，再然后是兩節語(yǔ)文。

    前兩節課言早也聽(tīng)不下去，一直托著(zhù)下巴發(fā)呆。

    她開(kāi)始回憶進(jìn)入這里后發(fā)生的事。

    雖然剛開(kāi)始他們還會(huì )被嚇到，但這里根本沒(méi)有對他們造成傷害。

    她還面對了幾次“怪物”，而其他人，除了金語(yǔ)語(yǔ)表現得有些奇怪之外，簡(jiǎn)直和“重回高中”沒(méi)什么兩樣。

    這都算不上是懲罰，而是獎勵了。

    即使真的把這里當成一個(gè)游戲，難道游戲不需要游戲目標嗎？

    比如 他們必須要完成什么任務(wù)？

    言早覺(jué)得，肯定有什么東西被自己忽略了。

    可她到底忘記了什么？

    他們就像是沒(méi)頭的蒼蠅不斷亂撞，昨天只有中午的數學(xué)老師像npc一樣指導了他們，但這也是曇花一現。

    他的唯一作用就是讓他們去了食堂，然后，然后

    然后她看見(jiàn)了金語(yǔ)語(yǔ)和“他”的回憶！

    言早覺(jué)得這是一個(gè)重要的突破點(diǎn)，可她再往后也想不出什么了。

    兩節課很快過(guò)去，大課間又是一陣雜亂。

    言早可以聽(tīng)見(jiàn)隔著(zhù)過(guò)道的那對女生談話(huà)，她們今天去水房打水回來(lái)后沒(méi)有分享流行歌曲，而是在聊天。

    她豎起耳朵偷聽(tīng)，她們又開(kāi)始討論起世界末日。

    是作業(yè)不夠多嗎，每天都要說(shuō)這些無(wú)聊的話(huà)題。

    但又想到她們實(shí)際上也是程序被設定的一部分， 她們的話(huà)題說(shuō)不定就和他們的“任務(wù)”有關(guān)呢。言早又開(kāi)始耐起性子聽(tīng)。

    一個(gè)不住嘆息，“天啊，怎么還不放假，要是明天真的世界末日，我就不寫(xiě)這周留的卷子了?！?/br>
    另一個(gè)點(diǎn)頭附和。

    言早默然，看來(lái)作業(yè)留得也挺多的，只是一個(gè)個(gè)都太愛(ài)做夢(mèng)了。她也不該相信她們的話(huà)題能和他們有關(guān)，估計和這里的人臉一樣，全是隨機生成的。

    她們的話(huà)音還沒(méi)落，語(yǔ)文老師就進(jìn)了教室。

    她今天換了一身裙裝，站上講臺等著(zhù)學(xué)生們看見(jiàn)她后聲音自然而然地變低。

    滿(mǎn)意地看到大部分同學(xué)都閉上嘴后，她開(kāi)口道：“今天有兩節課，咱們就考個(gè)試吧。先發(fā)下去，等上課再開(kāi)始寫(xiě)，注意啊，作文不 ”

    她的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被一陣驚呼打斷。

    言早坐在靠窗的位置，本來(lái)正低頭在桌洞中找語(yǔ)文課本。

    余光中一個(gè)黑影閃過(guò)去，還伴隨著(zhù)班級中的尖叫。

    她站起來(lái)趴在窗邊。天啊，她想，五樓大概只有十五米高，但她向下看的時(shí)候卻感覺(jué)到一陣頭暈目眩，她從來(lái)不恐高的。

    教室里的窗子都烏壓壓得，一瞬間便擠滿(mǎn)了人，甚至有同學(xué)打開(kāi)窗戶(hù)，想要探出身子。

    史沉跑得最快。在他沖向窗邊向下望了一眼后，罵了一句：“cao！”

    八年前的那一幕又在此刻上演。

    柏嚴扶住言早的肩膀，她看見(jiàn)了紅色，像是一幅畫(huà)，而現在，隱形的畫(huà)筆沒(méi)有停下，還在灰色磚地上描繪出令人滿(mǎn)意的畫(huà)卷。

    那片紅色還在不斷擴張。

    紅色的中央，是一具瘦弱的身軀，那副畫(huà)也來(lái)源于他。

    和言早昨天看見(jiàn)的一樣，他有白皙的腳踝和小臂，頭發(fā)比回憶中更長(cháng)了一點(diǎn)，可言早不能讓他回頭，看一看她始終沒(méi)看到的，他的臉。

    跳樓自殺的人在落地的瞬間骨骼會(huì )被折斷，內臟破裂出血，如果倒霉一點(diǎn)，骨頭折斷后會(huì )插入臟器中?？傊?，算是很痛苦的死法。

    她深吸一口氣，她終于知道她忘記了什么了。

    班級里的人都在驚呼尖叫，他們卻算得上是鎮定，畢竟也是第二次經(jīng)歷，這顯得他們幾個(gè)站在人群中格外突兀。

    金語(yǔ)語(yǔ)整個(gè)上午都很恍惚，就連現在也后知后覺(jué)，她慢慢撥開(kāi)人群，在看到樓下的場(chǎng)景后瞪大眼睛。

    她又低頭看了一眼外面“他”的尸體，看向教室后排的眼神帶著(zhù)驚恐。

    言早已經(jīng)不愿意去想她到底是為了誰(shuí)害怕，因為，

    此時(shí)此刻，除了他們八個(gè)，班級中的人都不動(dòng)了。

    第11章

    探出半個(gè)身子向外看的人瞬間被定格；語(yǔ)文老師的卷子被奔跑的同學(xué)撞到了，現在也卡在半空中。風(fēng)停下，教室陷入一片寂靜。

    不，不僅僅是教室，整個(gè)校園，或者說(shuō)他們所處的世界都沒(méi)有聲音了。

    只剩下他們八個(gè)人低低的喘氣聲緩緩回響。

    言早不愿意再看樓下的場(chǎng)景，帶著(zhù)踉蹌坐回到椅子上。

    其他的人察覺(jué)到世界的異變，在教室中找尋彼此，互相交換著(zhù)驚恐的眼神。

    現在只有言早和柏嚴還在座位上，其他人在看到了樓下的“他”后，都退回到了空曠的教室中間。

    尤其是金語(yǔ)語(yǔ)，她好像知道要發(fā)生什么，縮在周滂的位子上，雙手捂住耳朵，不住顫抖。

    第三節 課還沒(méi)有上課，黑板在上節課就被擦干凈，只在最邊上留下今日課表四個(gè)字。

    “刺 ”的一陣聲音從黑板上發(fā)出，好像有人在用尖利的指甲撓板面。

    在寂靜中，它顯得尤為刺耳。所有人都看向前方。

    語(yǔ)文老師沒(méi)有回身，但黑板上開(kāi)始出現粉筆字， 一根粉筆毫無(wú)憑借地飄在空中。

    他們靜靜地看著(zhù)，一言不發(fā)，這樣本來(lái)詭異恐怖的景象卻沒(méi)有人為之震撼了。

    黑板上的字寫(xiě)得很慢，卻也很用力，仿佛要在上面留下永久的痕跡。

    刺啦刺啦的聲音還沒(méi)有停下，伴隨著(zhù)墨綠色黑板上出現的白色字跡。

    【任務(wù)失敗】

    【很遺憾，】

    字跡停頓。