位于八樓的校長(cháng)室其實(shí)有兩個(gè)入口。

    一個(gè)就在喬恩的眼前，還有一個(gè)則在三樓，只不過(guò)三樓的那一處入口已經(jīng)被徹底封死了，只剩下八樓的這一個(gè)。

    和其他的教室或者辦公室不同，校長(cháng)室的房門(mén)很大，并且就像城堡大門(mén)那樣有兩扇。

    此刻這扇大門(mén)緊緊的閉著(zhù)，喬恩小心的貼近到門(mén)旁，沒(méi)有伸手去推，而是將耳朵貼近到了門(mén)前。

    很安靜，安靜的和現在的霍格沃茨城堡近乎沒(méi)有任何差別，但不知道為什么喬恩雖然沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音，他卻聞到了一股淡淡的腥臭味。

    這股味道并不濃烈，大概是被大門(mén)阻隔開(kāi)了，不過(guò)透過(guò)門(mén)縫這股腥臭又如此的清晰，讓他很清楚這不是自己的什么錯覺(jué)。

    喬恩將手放在了左邊的那扇門(mén)上，這扇大門(mén)并沒(méi)有上鎖，看起來(lái)斯內普和多洛霍夫對所有的學(xué)生都下了嚴令，可這里卻并沒(méi)有實(shí)際的什么保護措施。

    他輕吐了一口氣，接著(zhù)微微向前用力，就將門(mén)推開(kāi)了一條縫。

    透過(guò)這條縫，他看到了門(mén)后應該是門(mén)廳位置的景象。

    那里盤(pán)桓著(zhù)一條如同水桶般的粗長(cháng)身軀，翠綠色的鱗片在昏暗的燈光下反射的微弱的亮光，它像是睡著(zhù)了一樣，并沒(méi)有發(fā)現悄悄打開(kāi)了門(mén)縫的喬恩，盤(pán)繞在一起的身體有規律的上下浮動(dòng)著(zhù)。

    喬恩注視了這條龐大的生物幾秒，沒(méi)有看到它的腦袋的部位，就重新將門(mén)縫關(guān)死。

    納吉尼？

    不，這里是霍格沃茨城堡，如果他要是真的想要什么東西幫自己守衛著(zhù)校長(cháng)室的話(huà)，那納吉尼肯定不合適，最合適的應該是另外一條蛇。

    另外一條古老的，并不屬于他，卻因為他的血脈和從先祖那繼承來(lái)的蛇語(yǔ)天賦而聽(tīng)從他命令的萬(wàn)蛇之王——

    蛇怪！

    喬恩裹緊了身上的隱身衣，沒(méi)有在這里停留，腳步放輕，行動(dòng)迅速的轉身走向了樓梯。

    他終于明白為什么斯內普他們一直在和學(xué)生們強調不要靠近校長(cháng)室的這片區域，卻對這個(gè)房間不做任何的防護手段了。

    伏地魔既然掌控了霍格沃茨城堡，那早在他上學(xué)時(shí)期就從密室中釋放出來(lái)一次，完全聽(tīng)命于他的蛇怪自然也會(huì )被他加以利用。

    讓它待在校長(cháng)室前，就是最好的守衛，再把那扇門(mén)上鎖完全就是畫(huà)蛇添足。

    回到了自己的寢室，喬恩將隱身衣脫了下來(lái)，小心的將它和魔杖一起塞進(jìn)了自己長(cháng)袍的內兜，躺回了床上，他開(kāi)始思索著(zhù)接下來(lái)的對策。

    校長(cháng)室他肯定是要進(jìn)去的，要進(jìn)去之前就必須想辦法解決那條蛇怪。

    作為魔法界最危險的神奇動(dòng)物，蛇怪的強大毋庸置疑，它不僅體型龐大，力量極強，表皮也對大部分的魔咒有像火龍一樣的抗性，并且牙齒中有劇毒，甚至連伏地魔的魂器都抵抗不了，最關(guān)鍵的是它的那雙眼睛一旦和人對視上就可以直接剝奪注視者的生命。

    從這些特性上來(lái)看，同級別的火龍在攻擊性方面連給它提鞋都不配，可這種強大的人造黑魔法生物也同樣擁有一個(gè)致命的缺點(diǎn)！

    它害怕公雞的打鳴。

    或許是由于它本身就是被公雞生下來(lái)的原因，即使是普通的公雞發(fā)出的打鳴聲也會(huì )對有它致命的傷害。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這是一種高攻低防的生物，它擁有瞬間讓敵人死亡的能力，但只要找到合適的方法就可以也同樣可以十分輕易的將它殺死。

    只不過(guò)在霍格沃茨中，公雞并不那么輕易就能找到的，伏地魔肯定不會(huì )不知道蛇怪的這個(gè)弱點(diǎn)，他必然囑咐了斯內普他們不會(huì )讓一只公雞出現在霍格沃茨的范圍內。

    而且，就算他找到了一只公雞，想要去解決蛇怪也要找準一個(gè)合適的時(shí)機。

    公雞的打鳴聲可不小，如果是在平常的時(shí)候，那聲音肯定會(huì )將其他人吸引過(guò)來(lái)，這樣即使喬恩解決了蛇怪，他也沒(méi)有辦法再偷偷闖進(jìn)校長(cháng)室。

    好在留給他解決這些問(wèn)題的時(shí)間還很長(cháng)，最起碼提前知道了守在校長(cháng)室前的守衛到底是什么，接下來(lái)他也好進(jìn)行充足的準備。

    而且，如果他沒(méi)有記錯的話(huà)，霍格沃茨城堡內應該還有一件物品能給他接下來(lái)的行動(dòng)提供幫助，那件東西現在大概率還沒(méi)有被人發(fā)現。

    這座城堡看起來(lái)處處充滿(mǎn)著(zhù)危險，但對于喬恩來(lái)說(shuō)這里或許才是他最熟悉的地方，畢竟原著(zhù)中整整七部的故事可全都是在圍繞這座城堡展開(kāi)的。

    ......

    “上完下午的思想課，我們還要去打掃城堡的公共盥洗室，所以我建議你中午不要吃的太多，蘭迪，你忘了上次在打掃盥洗室的時(shí)候，你差點(diǎn)吐出來(lái)了嗎？”

    午飯時(shí)間，看著(zhù)正在吃冷掉的香腸以及干面包的喬恩，赫敏不由得在一旁小聲提醒道。

    聽(tīng)到她的話(huà)，喬恩也放下了手中的那最后一塊干面包，赫敏說(shuō)的確實(shí)不錯，他上次也就是第一次打掃盥洗室的時(shí)候，差點(diǎn)就沒(méi)有憋住。

    來(lái)到這座城堡已經(jīng)有快三周的時(shí)間了，他也基本看出來(lái)了，在二年級的這些學(xué)生中，赫敏就是他們中的“領(lǐng)導者”。

    這個(gè)小姑娘聰明、細心，平時(shí)也總是在關(guān)照著(zhù)其他人還有低年級的學(xué)生，二年級的這些孩子也都愿意聽(tīng)她的話(huà)。

    “這個(gè)暑假你都沒(méi)有再干過(guò)這樣的工作嗎？我記得除了你一年級的時(shí)候第一次打掃盥洗室被那里的氣味熏的難受哭了，之后強迫著(zhù)自己去接受后，就再也沒(méi)有難受過(guò)了??？”

    女孩看著(zhù)喬恩有些奇怪的問(wèn)。

    喬恩心里微微一突，臉上卻面不改色的說(shuō)道。

    “暑假我寄宿的那位先生對我很好，沒(méi)有讓我做這些工作，剛回到學(xué)校有些不習慣，之后就不會(huì )這樣了?！?/br>
    赫敏也像只是沒(méi)有目的的隨口疑問(wèn)，聽(tīng)到喬恩的解釋以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)有再多說(shuō)些什么。

    喬恩卻在心里更加警戒了起來(lái)，這個(gè)小姑娘和其他二年級的孩子可不一樣，自己只要稍微表現出一點(diǎn)和原來(lái)的“史密斯”行為不相符的地方她就能看出問(wèn)題。

    以后，在赫敏面前他需要加倍注意一些了。