“各位考生，截止到現在，一共有120位選手通過(guò)第二關(guān)的考試?！?/br>
    身為德米索爾魔法學(xué)院的院長(cháng)，柯娜絲的一舉一動(dòng)都非同小可，結果一開(kāi)口就語(yǔ)出驚人。

    400多人考試，結果有120人通關(guān)，很明顯，這些人里除了那些贏(yíng)得四人考試的勝者之外，自然也包括那些實(shí)力和天賦足夠，卻沒(méi)能戰勝對手的人。

    “還有好多人啊，不知道第三關(guān)又會(huì )怎么篩選呢？”

    “畢竟是最后一關(guān)了，應該會(huì )很難吧？”

    聽(tīng)著(zhù)孩子們的交談聲，柯娜絲湊近話(huà)筒，清冷的聲音傳遍考場(chǎng)：“為了招生考試的公平公正，第三關(guān)既是這120人的第三場(chǎng)考核，同時(shí)也是今天失敗的300多人的復活賽！”

    這個(gè)消息讓剛剛平靜的考場(chǎng)再次吵鬧起來(lái)。

    “復活賽？”

    “就是說(shuō)我們還有機會(huì )？”

    柯娜絲很滿(mǎn)意這個(gè)反應，繼續說(shuō)道：“明天早上在這里，通過(guò)第二關(guān)的這120人，每人會(huì )得到學(xué)院老師隨機分發(fā)的一塊魔法石。魔法石有黑、白兩種顏色，且各自刻有1~60的不重復編號也就是說(shuō)，每塊都不一樣?！?/br>
    聽(tīng)到這里，基拉大概也就知道了第三關(guān)的內容，無(wú)非就是孩子們收集魔法石。

    “第三關(guān)的規則如下：

    要在明天太陽(yáng)落山之前到達德米索爾學(xué)院，它在哈姆斯城西側的山谷之中，那里只有一條通道，進(jìn)了山谷一直走，就能到達目的地——德米索爾學(xué)院的報名點(diǎn)；

    第二場(chǎng)考試通關(guān)的120名考生，必須拿著(zhù)自己分到的魔法石才算過(guò)關(guān)。明天分發(fā)魔法石的時(shí)候，學(xué)院的老師會(huì )記錄好你們拿到的魔法石的樣式和編號；

    今天沒(méi)有通關(guān)的其他人，你們需要從這120名考生手中，搶到一塊黑色魔法石和一塊白色魔法石，沒(méi)有編號限制；

    所有考生不能使用任何交通工具，或者借助非考試人員的幫助，否則取消報名資格，至于你們是否借助外援，將會(huì )由隨行的學(xué)院老師進(jìn)行判斷；

    考試過(guò)程中不能對其他考生下殺手，或者致使他人重傷、留下不可磨滅的隱患等等，關(guān)于這一點(diǎn)，隨行的老師也會(huì )監管；

    滿(mǎn)足以上條件的，只有前50名到達學(xué)院的考生會(huì )被學(xué)院錄取?！?/br>
    第三關(guān)的規則很快引起軒然大波，每一個(gè)考生皺著(zhù)眉，思考著(zhù)如何應對明天的考試。

    柯娜絲坐下來(lái)，嫣然一笑，問(wèn)道：“三位，覺(jué)得第三場(chǎng)考試的規則如何？”

    基拉三人沉默不語(yǔ)，腦海中分析著(zhù)這套規則的利弊，以及其中的漏洞。毫無(wú)疑問(wèn)，和今天的考試相比，這第三場(chǎng)要有技術(shù)含量得多，但也有限。

    首先，規則限定在太陽(yáng)下山之前，就是為了形成時(shí)間壓迫；

    專(zhuān)門(mén)等到明天才發(fā)放魔法石，是為了延遲120名考生的出發(fā)時(shí)間，但沒(méi)有對其他考生做出限制，無(wú)疑就是想讓他們先一步出發(fā)，在路上埋伏，提高考試難度；

    今天的失敗組需要收集兩種魔法石，獲勝組卻不用主動(dòng)收集，看起來(lái)后者占了便宜，但規則上說(shuō)的是，需要拿著(zhù)自己的魔法石才能算通過(guò)，一旦魔法石被搶?zhuān)朐僬一貋?lái)就難了，極其被動(dòng)；

    不能使用交通工具，這倒是正常，但不能借助非考試人員的幫助這一條，換句話(huà)說(shuō)就是考生之間可以互相幫忙。

    獲勝組之間可以聯(lián)手，失敗組之間可以聯(lián)手，甚至獲勝組和失敗組之間也可以聯(lián)手，這無(wú)疑讓考試的情況多出了很多不可預測的方向；

    最后，50人數的限制，簡(jiǎn)直是明擺著(zhù)在破壞獲勝組之間的團結。

    古蘭贊許地點(diǎn)頭拈須：“很有趣的規則！”

    海尹貝里恩附和一聲：“明天應該會(huì )很熱鬧吧！”

    基拉也覺(jué)得這個(gè)規則對這群考生已經(jīng)算困難了，不過(guò)如果是自己出題，至少也是“獲勝組拿著(zhù)黑白兩種魔法石，失敗組拿雙倍”之類(lèi)的難度，這么看來(lái)柯娜絲要善良多了。

    “柯娜絲院長(cháng)，這個(gè)魔法石容易彷造嗎？”

    “放心吧！每一個(gè)都是學(xué)院的老師親手制作的，還在上面施加了魔法作為標識，彷造的的魔法石是無(wú)法瞞過(guò)學(xué)院的檢測的?！?/br>
    “原來(lái)如此，”基拉點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，“柯娜絲院長(cháng)真是厲害，想得真周到！”

    被基拉這么虛情假意一夸，柯娜絲似乎信以為真，一時(shí)間有些飄飄然起來(lái)：“過(guò)獎過(guò)獎……”

    燃文

    當基拉回到酒店的時(shí)候，三個(gè)小孩已經(jīng)在等著(zhù)他了。

    三人趴在桌子上，神色暗澹，情緒低落。

    “你們幾個(gè)，”基拉走過(guò)去，對著(zhù)三個(gè)腦袋輕輕一敲，“情緒怎么這么低沉？”

    “吶，基拉老大……”

    “怎么了？”

    尹卡有些悶悶不樂(lè )地看著(zhù)他：“如果明天我們通過(guò)第三關(guān)，是不是就要等到我們畢業(yè)才能見(jiàn)到了??？”

    “我也見(jiàn)不到卡娜jiejie了……”

    “出來(lái)這幾天，有點(diǎn)想孤兒院的大家了，還有院長(cháng)……”

    原來(lái)是為這事……到底是十一二歲小孩子，出門(mén)在外想家也正常。

    “現在就想這些未免也太早了點(diǎn)吧？”基拉安慰道，“說(shuō)不定你們明天就被淘汰了呢？”

    基拉沒(méi)有告訴他們，作為代表著(zhù)菲奧雷王國魔法公會(huì )的三位受邀嘉賓之一，學(xué)院是有給他保送名額的。

    這件事是在和柯娜絲幾人的交談中得知的，聽(tīng)說(shuō)以往也有，只不過(guò)都被馬克洛夫拒絕了，他的意思是“我的孩子自己能教”，因為他這個(gè)態(tài)度，學(xué)院也就沒(méi)有在邀請函中寫(xiě)上“可以保送德米索爾”之類(lèi)的字眼，免得得罪人。

    雖然相信幾位嘉賓不會(huì )做出“把一個(gè)魔道廢柴保送進(jìn)德米索爾學(xué)院”這種事，但他們帶來(lái)的人依舊要進(jìn)行考試，不管最后考試過(guò)沒(méi)過(guò)都會(huì )招——廢柴除外。

    也正是這個(gè)原因，基拉才毫不擔心他們能不能進(jìn)學(xué)院的問(wèn)題，甚至還能借此開(kāi)玩笑。

    尹卡頓時(shí)不服：“我一定會(huì )通過(guò)考試的！”

    “說(shuō)的沒(méi)錯，我出來(lái)時(shí)已經(jīng)答應院長(cháng)和卡娜jiejie，一定會(huì )進(jìn)學(xué)院的！”小紅帽同樣給自己加油打氣。

    “基拉老師放心好了，無(wú)論明天遇到什么危機，我們都會(huì )堅持下去的！”

    “那我就拭目以待了！”

    基拉笑著(zhù)輪流摸頭，這三個(gè)小家伙，或者說(shuō)孤兒院的孩子們都是他看著(zhù)長(cháng)大的，小到生活常識，大到魔法使用，都有著(zhù)他的影子。

    一開(kāi)始教導他們只是因為閑著(zhù)無(wú)聊，發(fā)發(fā)善心，后來(lái)又想著(zhù)讓他們成為妖尾的下一代，萬(wàn)一天狼島自己被封印，公會(huì )還能后繼有人，至于現在嘛，就連他自己也說(shuō)不清，或許真心把它們當做公會(huì )伙伴一樣的家人了也說(shuō)不定。

    他加入妖精的尾巴10年，用了很長(cháng)一段時(shí)間才把公會(huì )里的同伴從印象中的虛擬人物轉變成活生生的人，甚至到了現在，偶爾還有點(diǎn)不真實(shí)感；但對這些沒(méi)有在漫畫(huà)中出現的人物，他卻是從一開(kāi)始就當做真人去對待。

    “你們幾個(gè)可是我的學(xué)生，我‘賢者’的名聲能不能更進(jìn)一步，就看你們的表現啦！”

    尹卡自信大笑：“哦！交給我吧，基拉老大！”

    阿卡絲幽幽吐槽：“你這神情，我差點(diǎn)以為你要說(shuō)‘交給我來(lái)破壞吧’?！?/br>
    “可以嘛，小紅帽！”基拉笑著(zhù)說(shuō)道，“現在也學(xué)會(huì )吐槽大法了，老師我很欣慰??！”

    “嘿嘿嘿……都是基拉老師教的好！”