“你個(gè)蠢貨，我看腦袋是用豬玀做的吧？”

    “生死草，我說(shuō)了三遍，你竟然還不會(huì )?！?/br>
    “......”

    “好吧，?？怂瓜壬?，我不得不承認，你打敗我了?！?/br>
    “你的的存在，就是對魔藥的侮辱?！?/br>
    “.....”

    學(xué)習夢(mèng)境外，鄧不利多，麥格，福吉那聽(tīng)到熟悉的諷刺聲，不由得互相對望一眼。

    “這...這是斯內普”麥格看著(zhù)夢(mèng)境當中陌生的人影，以及熟悉的聲音，看了一眼鄧布利多，再轉頭，對著(zhù)卡特，猶豫的問(wèn)道。

    “也可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是?！?，卡特看著(zhù)眾人注視來(lái)的目光，緩緩的解釋道：“這是洛哈特校長(cháng)借助夢(mèng)境世界，施展魔法，制造的虛擬鏡像?！?/br>
    “因為卡瑪泰姬的學(xué)生很多，而我們教授數量有限?！?/br>
    “所以我們選擇了新的教學(xué)方式，從夢(mèng)境學(xué)習基礎知識，真正的授課老師進(jìn)行講解，指點(diǎn)?！?/br>
    “而斯內普教授巫師界知名的魔藥大師，洛哈特校長(cháng)也借鑒斯內普教授的特點(diǎn)，構建的虛擬鏡像?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，卡特再次揮揮手。

    轉瞬間，在眾人面前，一枚枚顏色各異光球再次浮現。

    “今天的目標，是將這根羽毛變形成一根針?！?/br>
    “......”

    “大家來(lái)看看這些小可愛(ài)，這叫鷹頭有翼馬身獸?！?/br>
    “.......”

    鄧不利多看著(zhù)光球內部各種人物熟悉的語(yǔ)態(tài)，嘴角不由得抽搐。

    雖然人也都很陌生，但是他從中看到了麥格，看到了海格，甚至還看到了自己在教黑魔法防御.....

    “大家放心，這些只不過(guò)是我們校長(cháng)，他為了更好的教授小巫師而做的虛擬鏡像?！?/br>
    “唯一的作用也是教授一些基礎的知識?！?/br>
    “真正需要實(shí)踐的還需要到現實(shí)環(huán)境當中，這些只不過(guò)為了提高教學(xué)效率，同時(shí)更好的分辨各個(gè)學(xué)生們的天賦?！?/br>
    “方便后期的因材施教?！?/br>
    聽(tīng)到因材施教，鄧布利多下意識的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。

    但緊接著(zhù)想到了自己，竟然出現在夢(mèng)境當中，臉上不由得浮現出一絲古怪。

    卡特看見(jiàn)鄧布利多和麥可的神態(tài)，嘴角微微勾起，但沒(méi)有多說(shuō)。

    科技世界很多理念，在魔法的支持下，很容易實(shí)現。

    至于這一點(diǎn)會(huì )不會(huì )被人罵。

    呵呵，罵的人只會(huì )越來(lái)越羨慕，進(jìn)一步推廣夢(mèng)境世界。

    盡管夢(mèng)境世界是基于維度魔神的本源構建而成，但想培養壯大，那是需要更多的巫師，乃至于麻瓜加入。

    最好能有...世界之夢(mèng)！

    噗！

    正在眾人觀(guān)察各個(gè)新的夢(mèng)境光球時(shí)，噗的一聲，?？怂乖俅纬霈F在眾人眼中。

    只見(jiàn)丹尼爾·?？怂箍迒手?zhù)臉看著(zhù)魔法人工智能，準確來(lái)說(shuō)稱(chēng)之為夢(mèng)境之靈的小優(yōu)。

    他剛才被罵得都要懷疑人生了。

    他現在懷疑，自己到底是不是爸媽親生的。

    為什么天賦沒(méi)有遺傳呢？

    這可是一個(gè)醫學(xué)博士，再加上一個(gè)頂尖學(xué)霸呀。

    耳濡目染下，也不應該呀！

    好吧，還是玩游戲自己舒服。

    此刻的小優(yōu)，看著(zhù)哭喪著(zhù)臉的?？怂?，溫和的說(shuō)道：“?？怂瓜壬?，這次學(xué)習評分為75分，達到良好水平?！?/br>
    聽(tīng)到這里，?？怂观氯惶ь^，驚訝的開(kāi)口問(wèn)道：“我通過(guò)啦，真的，假的？”

    “雖你魔藥煉制失敗?！毙?yōu)開(kāi)始解釋道：“但你畢竟只是剛剛接觸魔藥?！?/br>
    “并且能在以斯內普教授為原型的老師訓斥下，將一副魔藥配完?！?/br>
    “說(shuō)明你在魔藥方面有一定天賦，并且心理素質(zhì)也達到一定的標準?！?/br>
    “所以綜合評價(jià)為75分，達到良好水平?！?/br>
    說(shuō)到這里，小優(yōu)再次揮動(dòng)手臂，一串光球再次浮現。

    “不過(guò)，我需要提醒你，你目前僅僅獲得了進(jìn)入卡瑪泰姬的資格?！?/br>
    “但是并不能夠保證一定進(jìn)入卡瑪泰姬”

    “因為此次卡瑪泰姬預計招生2000人?！?/br>
    “我們會(huì )從中優(yōu)中選優(yōu)根，據所有人的綜合素質(zhì)進(jìn)行排列，選出前2000名資格者?！?/br>
    “那下面還需要我做些什么？”?？怂蛊诖?zhù)望著(zhù)小優(yōu)問(wèn)道。

    自己現在呆的地方，有點(diǎn)類(lèi)似于自己玩游戲時(shí)的狀態(tài)。

    要一個(gè)個(gè)闖關(guān)卡，積累各種積分，評價(jià)等等。

    還要進(jìn)行奪位戰之類(lèi)的。

    他的興奮點(diǎn)一下子仿佛再次被點(diǎn)燃一般。

    話(huà)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)境世界為什么感覺(jué)有點(diǎn)像雜志當中提到的虛擬世界。

    嗯，還有虛擬游戲。

    “接下來(lái)，你需要做的，就是進(jìn)入接下來(lái)的學(xué)習夢(mèng)境中?！毙?yōu)依舊面帶笑容，平和的說(shuō)道：“更新你的評分，評價(jià)?！?/br>
    “好！”聽(tīng)到這里?？怂?，興致勃勃的答應了：“這幾個(gè)光球是什么？能不能介紹一下?！?/br>
    真人版游戲，雖然是學(xué)習，但魔法真的好有趣。

    小優(yōu)開(kāi)始向她介紹每個(gè)光球代表的含義，有神奇植物培育，神奇動(dòng)物辨別，魔咒原理研究等等一系列夢(mèng)境光球。

    嗯，在?？怂寡壑?，就是一個(gè)個(gè)夢(mèng)境副本。

    他，要下副本。

    他，要當一名肝帝！

    “麥格教授，鄧布利多校長(cháng)?！笨粗?zhù)?？怂乖僖淮芜M(jìn)入象征著(zhù)煉金課程的夢(mèng)境光球里，卡特面帶笑容的說(shuō)道：“我們的挑選過(guò)程，是精心考量的?！?/br>
    “卡瑪泰姬的招生理念，最核心的一點(diǎn)就是要培養天才?！?/br>
    緊接著(zhù)，卡特又補充了一句：“當然前提是學(xué)生要具備良好的道德素質(zhì)?！?/br>
    “他們每一個(gè)動(dòng)作，每一次學(xué)習，包括每一次說(shuō)話(huà)，都會(huì )納入考量之中?！?/br>
    “在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程當中，會(huì )一步一步的展現他們的心理，他們的天賦，他們的人品”

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    “我們會(huì )從中優(yōu)中選優(yōu)，保證加入卡瑪泰姬的生源質(zhì)量?！?/br>
    聽(tīng)到這里，麥格望向鄧布利多一眼，似乎感覺(jué)到卡特專(zhuān)門(mén)強調道德素質(zhì)背后的不友好。

    好吧，麥格也知道，黑魔王是從他們學(xué)校里走出來(lái)的。

    “卡特校長(cháng)，我還是想問(wèn)剛才暗示學(xué)生，要和父母斷絕關(guān)系，才能學(xué)習魔法?！丙湼裰苯愚D移話(huà)題道：“這一點(diǎn)你們是如何考量的？”

    她內心有些猜測，不過(guò)還是要確認一下。

    “麥格教授，你所說(shuō)的環(huán)節，主要是學(xué)生們是否有不良好的心理狀態(tài)?！笨ㄌ啬托牡慕忉尩溃骸爱斎涣?，我們會(huì )結合實(shí)際情況進(jìn)行考量?！?/br>
    “一個(gè)學(xué)生，在家庭美滿(mǎn)的情況下，快速，堅定，有力的準備斷絕關(guān)系，如此天性涼薄之人，卡瑪泰姬也不會(huì )招收?！?/br>
    “就如同前面所說(shuō)，我們對于學(xué)生們的道德水平也有所考量，而一個(gè)人重大抉擇之前才會(huì )暴露本性?！?/br>
    鄧不利多聽(tīng)見(jiàn)之后，微微頷首，但也沒(méi)有多說(shuō)什么.

    不過(guò)，下一刻....

    一道熟悉的人影也浮現在面前。

    “鄧布利多校長(cháng)，歡迎來(lái)到夢(mèng)境世界?！?/br>
    “早就期待，你來(lái)點(diǎn)評我的作品?！?/br>