“隊長(cháng)，這是咕咕，我的好朋友?！?/br>
    彼得在史蒂夫面前，抱起咕咕，開(kāi)心的介紹道：“咕咕特別聰明，它曾經(jīng)救過(guò)我一命?！?/br>
    “你好呀，咕咕，又見(jiàn)面了?！笔返俜蚵?tīng)見(jiàn)后，笑著(zhù)對咕咕招了招手。

    咕！咕！

    咕咕看著(zhù)面前的史蒂夫，回想起上次脫離項圈的束縛，還是靠他旁邊的女人，于是也友好的揮動(dòng)翅膀，招呼道。

    然后，用期待眼神看著(zhù)史蒂夫。

    他可沒(méi)忘記，上次史蒂夫給他的巧克力豆，味道很不錯。

    可惜的是，史蒂夫沒(méi)有看懂咕咕的意思，摸了摸咕咕的腦袋，便繼續往前走。

    旁邊的彼得感知到了，內心小聲笑道，不過(guò)也并沒(méi)有幫助姑姑的意思。

    洛哈特先生說(shuō)了，盡可能限制咕咕吃零食。

    他每一次帶的蛋糕，都是在咕咕訓練完之后，才給它吃的。

    思緒閃過(guò)，彼得連忙跟上去，回想剛才隊長(cháng)與咕咕的交流，有些好奇的問(wèn)道：“隊長(cháng)，你之前也見(jiàn)過(guò)咕咕嗎？”

    “對呀，上次見(jiàn)到了?！标犻L(cháng)微笑點(diǎn)頭，道：“很可愛(ài)的一只渡渡鳥(niǎo)?！?/br>
    嗯，卡特跟他說(shuō)過(guò)，咕咕像是已經(jīng)滅絕的渡渡鳥(niǎo)。

    雖然有些驚訝，但也想到洛哈特的身份，便沒(méi)有多說(shuō)什么。

    彼得聽(tīng)見(jiàn)隊長(cháng)的回答，立刻矯正道：“隊長(cháng)，咕咕不是渡渡鳥(niǎo)，洛哈特教授說(shuō)了是球遁鳥(niǎo)?！?/br>
    “是一種神奇生物，擁有空間瞬移的能力，在空間這方面非常有天賦?！?/br>
    聽(tīng)到彼得的矯正，隊長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白。

    他雖然感覺(jué)咕咕挺可愛(ài)的，但也僅局限于此，并沒(méi)有太多想要探知的。

    他又不是特別喜歡養寵物的那類(lèi)人。

    當然，后面這消息可以當談資，和卡特聊一聊。

    見(jiàn)到隊長(cháng)的表情，彼得有些失落，他還準備和隊長(cháng)好好介紹自己的好朋友呢。

    之前，他可專(zhuān)門(mén)向洛哈特教授了解咕咕的種族，雖然洛哈特教授沒(méi)給他講。

    但給了他一本書(shū)，從里面他也學(xué)習了不少的神奇生物知識。

    不過(guò)，健談的彼得立刻轉換話(huà)題，好奇的問(wèn)出一連串問(wèn)題。

    “隊長(cháng)，之前看到書(shū)上說(shuō)，您在70年前就掉在了南極，現在看你這么年輕，怎么做到的呀？”

    “我也想和你一樣，一直年輕帥氣?！?/br>
    “還有.....”

    “隊長(cháng)，我之前遇見(jiàn)咕咕，結果被人追殺，后來(lái)遇見(jiàn)了洛哈特教授，你是怎么遇到洛哈特教授的呀？”

    “........”

    聽(tīng)到彼得一邊走著(zhù)一邊問(wèn)出一大堆問(wèn)題，史蒂夫非常有耐心的聽(tīng)完，從中分析了不少的信息。

    這個(gè)小家伙竟然是蜘蛛俠，在紐約生活過(guò)一段時(shí)間的史蒂夫，對于蜘蛛俠還算是聽(tīng)聞過(guò)的。

    一個(gè)偏正義的超級英雄，只不過(guò).....沒(méi)想到還是一個(gè)話(huà)嘮。

    根據史蒂夫之前在軍隊的經(jīng)驗，應對話(huà)嘮最好的方法，就是不回復問(wèn)題，盡可能保持沉默。

    因為你只要回答一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)，他會(huì )持續不斷的向你提問(wèn)。

    最開(kāi)始，彼得對于隊長(cháng)沒(méi)有回復有些失望，但很快，調整心態(tài)，興奮的，和隊長(cháng)說(shuō)明自己最近做的好事，還有一些經(jīng)歷。

    看到隊長(cháng)，他感覺(jué)很興奮，這可是他的偶像。

    雖然他目前的偶像是鋼鐵俠，但對于美國隊長(cháng)的崇拜，依舊不減。

    這也是現在很多同齡青年共同的心理，從小時(shí)候就接觸到隊長(cháng)的英雄事跡，突然偶像站在面前，怎么可能不激動(dòng)。

    于是，史蒂夫一邊走著(zhù)，一邊笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)不時(shí)說(shuō)一聲對，干得不錯等等稱(chēng)贊似的言語(yǔ)。

    這也讓彼得還非常開(kāi)心。

    同時(shí)，史蒂夫內心對于彼得的好感也在慢慢的增加，一個(gè)喜歡樂(lè )于助人，正直善良的孩子，史蒂夫怎么可能厭惡呢。

    嗯，雖然有些話(huà)嘮。

    很快，史蒂夫便走到了魔咒訓練室，停在門(mén)口，對著(zhù)彼得說(shuō)道：“彼得，我已經(jīng)到了，我先去訓練?！?/br>
    “剛才聽(tīng)你說(shuō)，你和咕咕也要去鍛煉了，那我就不打擾你?！?/br>
    說(shuō)完之后，鼓勵似的拍了拍彼得的肩膀，便轉身離開(kāi)。

    而彼得聽(tīng)到這里，眼睛轉了轉，對著(zhù)咕咕小聲說(shuō)道：“咕咕，我們和隊長(cháng)一起鍛煉怎么樣？”

    咕！咕！

    咕咕感覺(jué)無(wú)所謂，哪里鍛煉不是鍛煉，只要不讓它鍛煉就行。

    說(shuō)不定，彼得看見(jiàn)他的偶像，就不關(guān)注它了，它又可以偷會(huì )懶。

    咕咕一邊想著(zhù)，一邊點(diǎn)頭叫道，可以，沒(méi)問(wèn)題，

    嗯，唯一的要求，今天能不能不鍛煉？

    彼得感知到咕咕的意思后，直接無(wú)視了。

    這怎么可能，他還想要自己的魔法裝備呢？

    彼得一邊想著(zhù)，便抱著(zhù)咕咕，快速向咕咕的訓練室跑去。

    很快，彼得便抱著(zhù)一個(gè)小的跑步機，以及后背上一個(gè)大大的袋子，跑到魔咒訓練室前。

    咔！

    彼得小心翼翼地推開(kāi)魔咒訓練室大門(mén)，探著(zhù)腦袋，看向里面寬敞的訓練室空間。

    沒(méi)想到的是，他竟然看到洛哈特教授，還有隊長(cháng)，以及三個(gè)年齡和他差不多大的青年。

    這個(gè)有點(diǎn)超乎彼得的想象，他原本以為，應該只有隊長(cháng)一個(gè)人在訓練。

    所以想帶著(zhù)咕咕，和自己的偶像一起鍛煉。

    腦海當中一浮現這個(gè)畫(huà)面，彼得就感覺(jué)很興奮，但看到這一幕，彼得感覺(jué)自己好像走錯了地方。

    正在他決定不打擾他們，準備離開(kāi)的時(shí)。

    忽然....

    遠處傳來(lái)耳熟的聲音。

    “彼得，既然來(lái)了，就帶著(zhù)咕咕一起過(guò)來(lái)吧?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)洛哈特教授的聲音，彼得知曉，自己怕是被發(fā)現了。

    于是略帶尷尬的推開(kāi)大門(mén)，帶著(zhù)咕咕，以及他的小型跑步機，還有背后的一大包鍛煉工具，朝洛哈特教授那邊走去。

    很快，便站到了洛哈特面前，有些拘謹的看著(zhù)洛哈特以及旁邊站著(zhù)的隊長(cháng)。

    仿佛像是剛做了錯事的小孩子，被家長(cháng)抓住。

    此刻的洛哈特，看見(jiàn)彼得的表現，瞬間了然他的想法。

    彼得恐怕是看到自己的偶像，所以跟過(guò)來(lái)準備帶著(zhù)咕咕一起鍛煉。

    想了想，洛哈特嘴角勾起，回想起彼得那靈敏的直覺(jué)，與敏捷的身手，腦海當中一個(gè)想法漸漸冒出。

    于是，伸出魔杖，輕輕一揮。

    下一刻，彼得背上的大包以及手里拿的小型跑步機滑落，穩穩的落在地上。

    緊接著(zhù)，洛哈特笑著(zhù)說(shuō)道：“彼得，要不要和我的學(xué)生一樣，參加隊長(cháng)的訓練？”

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