自然生態(tài)學(xué)院，學(xué)生林地宿舍。

    雖然早已被告知情況不同于以往的學(xué)生械斗，但當魔法應用學(xué)院系學(xué)生會(huì )的成員帶著(zhù)檢測設備真正趕到現場(chǎng)時(shí)，眼前的景象還是讓每個(gè)人眉頭緊鎖，臉色難看。

    糾察部部長(cháng)莫多特·胡塞爾低下頭，撿起來(lái)德拉菲斯的機械頭蓋骨，即便穿戴了嚴密的防護，但上面殘余的元素輻射還是讓他的精神力受到了微弱的侵蝕，頭腦有些暈眩。

    他保持著(zhù)嚴禁專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，命令自己的魔法助手——如同一個(gè)倒立的金字塔形狀的魔柩飛過(guò)來(lái)，釋放出【解離術(shù)】光線(xiàn)，在翠綠光束的精準切割下，將頭蓋骨敲碎一小。

    旁邊的人調動(dòng)【法師之手】，虛空托住這塊碎片，放入設置好的檢測箱中。

    趁著(zhù)檢測的時(shí)間，他將機械骷髏放在面前，用外骨骼中的【高等探測術(shù)】掃描了片刻，魔導智腦快速處理信息，下一刻，水晶透鏡中立刻彈出大量的信息。

    “這不是魔像，也不像科技側文明的機器人——【機械師】是不會(huì )用蒸汽這么落后的手段制造機器人的?！?/br>
    他說(shuō)著(zhù)，臉龐被靈光渲染成湛藍。

    莫多特側過(guò)頭——是消防隊正在施法滅火，從大氣中抽取元素，召喚出二氧化碳組合成干冰。

    此處地域元素過(guò)于旺盛激動(dòng)，雖然這也增幅了他們的元素法術(shù)效果，可也加大了他們的工作難度，莫多特馬上就聽(tīng)到了消防隊的學(xué)生罵罵咧咧：

    “我上次看到這種強度的元素暴動(dòng)，還是在【奈亞地獄】的半位面實(shí)習！”

    不僅僅是火災，空氣中時(shí)不時(shí)就會(huì )蹦出來(lái)過(guò)于興奮的元素體，普遍都在伽馬階水平的小元素四處亂跑，把寒風(fēng)、烈火和巖突帶得到處都是。

    甚至連原本安安分分的樹(shù)木都受到元素的波動(dòng)影響，開(kāi)始肆無(wú)忌憚的生長(cháng)——莫多特甚至看到一名女生被樹(shù)根纏繞，半截身子都拖進(jìn)了地下，好在她的哭喊足夠嘹亮，消防隊的學(xué)生馬上提著(zhù)魔導鏈鋸過(guò)來(lái)，放倒了那棵邪門(mén)兒的大樹(shù)。

    周?chē)囊磺酗@得極為魔幻——也許在法師們看來(lái)，這應該叫‘科幻’——莫多特的臉色變得更加嚴肅。

    “水晶之父在上，到底是什么人搞出來(lái)的？”

    西爾婭·露絲抱著(zhù)鎮暴步槍?zhuān)谡痼@之下，說(shuō)出了莫多特的心中所想。

    作為新入會(huì )的糾察委員，面對這種驚人的破壞，她感到了前所未有的驚悚，原本寧靜的校園生活，仿佛一下子變成了銀河眼戰場(chǎng)的第一線(xiàn)。

    置身于這樣的環(huán)境中，看著(zhù)輔助面板上的危險數值節節攀升，輻射計數器‘嘎達嘎達’作響，樹(shù)木、空氣、烈火、巖石、水源，隨時(shí)有可能變成一個(gè)扭曲的小怪物，朝你撲過(guò)來(lái)。

    “多么可怕……何其驚人……這種強度的破壞力——部長(cháng)，學(xué)生，應該是不可能持有的吧？莫多特部長(cháng)？”

    她目光柔弱，碧眼漣漪，朝著(zhù)在場(chǎng)中最為強大的大三年級學(xué)生莫多特看去。

    后者此刻穿戴著(zhù)如同宇航員和騎士板甲一般厚重的魔導動(dòng)力裝甲，不論是他左手持握的鎮暴栓動(dòng)步槍?zhuān)€是腰間的鋼框魔導書(shū)，都能給人強烈的安全感。

    這位部長(cháng)作為會(huì )長(cháng)眼前的紅人，不僅道途即將突破愛(ài)普西龍，抵達澤塔階，而且多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，把校園秩序管理的井井有條，一直沒(méi)出過(guò)大亂子。

    “部長(cháng)？”

    然而，對于可憐又可愛(ài)的新人，莫多特搖搖頭，從地上直立起身，魁梧強大的愛(ài)普西龍之身，在這自然之力的狂歡中，顯得無(wú)比渺小。

    “我不知道?！?/br>
    莫多特回答道。

    “這種力量……也許是某種武器，或者禁忌法術(shù)造成的?！?/br>
    “那會(huì )不會(huì )是，有【主宰】系的殖裝體混進(jìn)來(lái)了？”西爾婭攥住槍托，輕聲問(wèn)道：“以前不也是有過(guò)，高危奧能的持有者，通過(guò)跟叛徒里應外合，將殖裝尖兵送入學(xué)校，在特里維拉引起了嚴重的危機——”

    “——希格斯場(chǎng)沒(méi)有變化，說(shuō)明這并非是邪惡的奧能者所為?！?/br>
    莫多特打斷了對方無(wú)根據的猜想：

    “最好別提奧能的事情，特別是殖裝尖兵……”

    西爾婭微微一愣，旋即意識到自己失言，趕緊點(diǎn)頭：

    “啊，我忘記學(xué)生會(huì )禁止提及‘殘月’的事情……”

    “學(xué)生會(huì )無(wú)所謂，沒(méi)有禁忌，”莫多特淡淡說(shuō)道：“但兩年前，因為‘殘月’導致的遇難者親友，以及柯蕾娜會(huì )長(cháng)，或許會(huì )‘比較’在意?！?/br>
    西爾婭點(diǎn)點(diǎn)頭，理解了莫多特的善意。

    兩年前，一個(gè)綽號‘殘月’的高危奧能的持有者不知用了什么辦法，里應外合，派遣了十二頭殖裝尖兵入侵特里維拉。

    當時(shí)，沒(méi)人知道他是怎么突破嚴密的法術(shù)網(wǎng)絡(luò )攔截，又是怎么避開(kāi)生化檢查，讓這些澤塔階的殖裝尖兵，搭載著(zhù)他的奧能一路隱匿突破。硬生生地闖入了各大校園的最深處，竊取了大量的珍貴研究資料和超凡知識。

    那天白燭星際大學(xué)的糾察部臨時(shí)決定突擊檢查，正好撞見(jiàn)了殘月的尖兵，慶幸的是，那天擔任巡邏的隊員，正好是即將畢業(yè)的尖子生。

    十幾名學(xué)生，憑借優(yōu)秀的實(shí)力和戰術(shù)配合，加上主場(chǎng)優(yōu)勢，制服了尖兵。

    然而，那也是不幸的開(kāi)端。

    事情敗露后，殘月決定自毀尖兵，每一具殖裝尖兵體內的超凡基因產(chǎn)生畸變，誘發(fā)了一場(chǎng)史無(wú)前例的奧能災害。

    親歷過(guò)的人形容：那是一場(chǎng)沒(méi)有煙塵和火焰的核爆，21名師生和5名教職工中，有20人當場(chǎng)身亡。

    其中僥幸活下來(lái)的，在之后不是死于基因突變導致的癌變，就是被絕癥變成了廢人。

    這種丑聞和破壞，用金錢(qián)是無(wú)法衡量那些知識資料的損失。

    如今再次看到這種災難……很難不讓人回憶起那場(chǎng)震撼整個(gè)水晶之塔文明的恐怖襲擊。

    “殘月在最后逃之夭夭，沒(méi)有人任何人能夠抓住他，也正是為了反制這樣的人渣出現，教育部才花費重金布置了希格斯力場(chǎng)?！?/br>
    莫多特提醒一句：

    “他不會(huì )再混進(jìn)來(lái)了，不會(huì )有一個(gè)奧能者，可以活著(zhù)離開(kāi)特里維拉的校園。如今白燭星也不是當初的樣子了，現在有巴爾科蒙部長(cháng)坐鎮，卡帕階的強者，在層淵就是神靈一樣的存在……你不用擔心?！?/br>
    “嗯，謝謝你安慰我?！蔽鳡枊I面色微紅，感受到莫多特這個(gè)糙漢子純樸直白的關(guān)懷，心底好受不少。

    ‘也是啊，明明知道奧能在希格斯力場(chǎng)下會(huì )被嚴重壓制，我居然還擔心殖裝尖兵混進(jìn)來(lái)……哈，真是杞人憂(yōu)天?！?/br>
    她心里想著(zhù)：

    ‘莫多特學(xué)長(cháng)真的好帥……我要把握住這次機會(huì )，在他面前好好表現……’

    少女的心思，莫多特這種精金直男完全懶得理睬。

    他更在意這場(chǎng)災害的結果……需要多久才能恢復正常？

    在莫多特看來(lái)，這完全就是澤塔階的強者所為。

    “檢測結果馬上就出來(lái)，說(shuō)不定這只是一場(chǎng)普通的自然災害?！?/br>
    莫多特說(shuō)著(zhù)，一旁的倒金字塔魔柩突然亮起紅色的閃光，提醒他周?chē)腥丝拷?。他立刻看向指示的方位，斷喝一聲?/br>
    “誰(shuí)在那里？出來(lái)?！?/br>
    嘩啦！

    一排鎮暴步槍立刻對準了前方，糾察隊拉動(dòng)槍栓，注入魔力，槍管的聚能環(huán)立刻將整個(gè)槍管渲染成炫目的湛藍色，以示警告。

    林中人影攢動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，緩緩走出一個(gè)面色僵硬的大一新生。

    “是我，別開(kāi)槍?zhuān)∽约喝?！?/br>
    新生見(jiàn)到這陣勢，趕緊舉起雙手：

    “我是魔法應用學(xué)院一年級新生利奧茲，我是前來(lái)這里找約好的學(xué)姐討論魔藥的，這里有我的信息符文，拿去檢查吧！”

    他說(shuō)著(zhù)，還揮舞起手中的學(xué)生證和信息符文。

    (本章完)