瘦，上穿藍色襯衫，下著(zhù)牛仔褲的男人朝傅湛招了招手。

“你好，我是你們的愛(ài)情導師夏老師。你來(lái)這邊給大家做個(gè)自我介紹吧?！?/br>
傅湛走到講臺邊。他個(gè)子很高，襯得一旁的夏老師跟小矮人一樣。他上身穿白色的襯衫，堅硬的胸肌撐起襯衫的前襟。衣袖卷起，露出一節麥色的手腕，上戴海藍色表盤(pán)的百達翡麗。下身穿著(zhù)一條灰色收口西裝褲，腳踩深褐色正裝皮鞋。

“大家好，我叫傅湛，是廣告設計師?！睘跎捻訏哌^(guò)教室，帶來(lái)無(wú)形的威壓。

“啊哈，是設計師啊。要是不說(shuō)，我都以為是軍人呢?！毕睦蠋熼_(kāi)玩笑說(shuō)。教室里氛圍頓時(shí)活躍了許多。

“嗯?！备嫡哭D頭看他。

夏老師被他盯得心底發(fā)毛，擠著(zhù)笑意問(wèn)：“跟大家講講為什么來(lái)這里吧？”

“我的弟弟搶走了我的愛(ài)人。我要把我愛(ài)人搶回來(lái)?！闭f(shuō)完，全教室嘩然。

“有什么問(wèn)題嗎？”他暗沉的目光掃過(guò)每一個(gè)人。她們的表情五彩紛呈，有憤怒，有困惑，還有憐憫。

“夏老師，”傅湛別過(guò)臉，“這就是我來(lái)的目的。希望你能幫到我?！?/br>
他在眾人的矚目之下，旁若無(wú)人地走到教室靠窗的空位上，拉開(kāi)椅子，坐了下來(lái)。

21.反差

夏老師講了很多夫妻之間的相處之道，結合真實(shí)案例，讓傅湛有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。

他拿出筆記本，認真地記下每一條覺(jué)得有用的建議。以前上學(xué)的時(shí)候，他就是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)得很快，還會(huì )舉一反三。所以，他堅信只要他努力學(xué)習，他就能追回阿華。

“同學(xué)們，現在我跟大家聊一聊視覺(jué)疲勞。你們是不是覺(jué)得當初談戀愛(ài)的時(shí)候，對方一個(gè)勁地夸贊你，而幾年之后，你洗完澡走過(guò)對方的面前，人家連眼皮都不會(huì )抬一下？”

夏老師剛一說(shuō)完，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。

傅湛筆頭一頓。其實(shí)這么多年過(guò)去，他對阿華依舊有很強的性沖動(dòng)。只是她對他越來(lái)越冷漠了。

為了每周至少能和阿華做一次，他跟她說(shuō)每周六晚上八點(diǎn)zuoai。似乎從那以后，阿華對這事更加不喜了。

究竟是哪里出問(wèn)題了？

“當你和一個(gè)人相處久了，對方的形象會(huì )在你心底平面化。往往用幾個(gè)詞就能描述對方的性格特征。這種熟悉和了解，會(huì )讓你輕視對方。如果對方想要一直牢牢地抓住你的眼球，必須時(shí)刻展現出多樣性，差異性。比如說(shuō)，悶sao的人。你以為他沉默寡言，但是他偶爾能sao話(huà)連篇。是不是這種反差會(huì )帶給你意外的驚喜，讓你更加想要了解對方？再比如說(shuō)，一個(gè)外向活潑的人，面對你的時(shí)候，忽然憂(yōu)郁了。是不是會(huì )讓你生出保護欲？”

“反差……”傅湛在筆記本上寫(xiě)下這兩個(gè)字。他在阿華的面前一直很克制，很尊重對方。她不喜歡的，他從來(lái)不會(huì )去做。以至于她不喜歡的越來(lái)越多。所以他的反差在哪？

“好了，那位靠窗的同學(xué)，請上來(lái)給大家做個(gè)示范?！?/br>
夏老師的點(diǎn)名打斷了傅湛的思索。

他站起身，走到講臺邊。他不是很習慣站在講臺上接受一堆女同學(xué)的打量。感覺(jué)自己就像陳列在貨柜上的貨物，被人挑三揀四。好在他條件夠好，掃過(guò)來(lái)的目光大多都含著(zhù)傾慕。

“大家看到這位同學(xué)的時(shí)候，是什么想法？”夏老師手捏著(zhù)下巴，做出思考狀。

“高富帥！”有人在臺下喊，教室里瞬間起了一片哄笑。

“別笑，都別笑，你們說(shuō)的沒(méi)錯。繼續?！毕睦蠋熓疽獯蠹沂諗壳榫w。

“禁欲！”有人喊了一聲，教室里再次充滿(mǎn)了笑聲。

“沒(méi)錯！”夏老師猛拍講臺。

他環(huán)繞傅湛走了一圈，繼續說(shuō)：“你們看，他的頭發(fā)長(cháng)度正好，一定是時(shí)常修剪。襯衫很平整，沒(méi)有褶皺，是出門(mén)前熨燙過(guò)的。袖子折疊得很整齊，跟一般男人很不一樣，是不是？”

說(shuō)到此處，大家都一致點(diǎn)頭。

“你們再看，他的衣服都是非常合身的，肩線(xiàn)與領(lǐng)子垂直，正好延伸到肩峰。襯衫下擺是系在褲子里面，而褲子也是光滑無(wú)褶的。這說(shuō)明什么？”

“強迫癥？”有女同學(xué)舉手答。

夏老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，這位同學(xué)有強迫心理，是完美主義者也是追求細節的人。他對自己穿著(zhù)的追求表現了他的性格。這位同學(xué)身材很好，但是用簡(jiǎn)約的衣衫牢牢地蓋住自己可以四散的荷爾蒙，說(shuō)明他不希望別人能覺(jué)察到他作為男人的魅力。這是一種禁欲的體現。作為一名上司，領(lǐng)導，這都可以。但是，面對另一半的時(shí)候，這不OK?！?/br>
傅湛用困惑的眼神看向夏老師。

“這位同學(xué)，你愿意讓我為你改造一番嗎？”

他微微點(diǎn)頭。

“好，想象你現在站在你愛(ài)人面前。你可以把教室里面這三十多名小仙女都當做你的愛(ài)人?！?/br>
“我做不到。阿華跟她們不一樣?！备嫡堪櫭颊f(shuō)。

夏老師一愣，繼續說(shuō)：“沒(méi)事，你就當你站在愛(ài)人面前?！?/br>
“好?！?/br>
夏老師走到他跟前，舉起手解開(kāi)了他襯衫的第一個(gè)扣子。

“記住，男人的扣子不能扣那么高。你要為你的愛(ài)人露出喉結?！?/br>
傅湛的喉結微動(dòng)。腦海里閃過(guò)阿華用濕唇含住他的喉結，溫軟的舌尖舔咬的畫(huà)面。

“然后，學(xué)會(huì )解開(kāi)第二個(gè)扣子，露出一半的鎖骨。全露是猥瑣，半露是勾引?！?/br>
傅湛的臉微微泛紅。在他們的初夜，阿華吻過(guò)他的鎖骨，用細白的手指戀戀不舍地愛(ài)撫過(guò)他的身子。

“衣服的下擺不用全部塞進(jìn)去，稍微松一下?！毕睦蠋熚⑽⒊冻鏊囊聰[。

只不過(guò)簡(jiǎn)單修飾一下，已經(jīng)有女同學(xué)捂嘴驚嘆了。

夏老師退到一邊，嚴肅地說(shuō)：“你的人設是禁欲，所以你的反差是欲壑與狂野?！?/br>
22.小課

“為什么結婚呢？”夏老師坐在傅湛對面，拿著(zhù)筆在筆記本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)?，F在是VIP客戶(hù)的一對一小課時(shí)間。

“就是覺(jué)得這輩子是她了?！备嫡克妓髌讨笳f(shuō)。

“為了結婚做過(guò)什么努力？”

傅湛的目光似乎越過(guò)時(shí)光，來(lái)到六年前。

“給她寫(xiě)了很多信，畫(huà)了很多畫(huà)，從美東飛了六個(gè)小時(shí)到英國向她求婚?！被貞浀竭@些過(guò)往，他眼底是一片柔情。

“那婚后呢？”

“婚后……”他有些迷茫。

“對，婚后呢？”

“