林聽(tīng)雨被陳澍看得面頰guntang，低聲說(shuō)了句“靠”，飛也似的逃回了座位。

腸胃炎這一段算是過(guò)去了，但陳澍的日子并沒(méi)有好過(guò)起來(lái)。

于榮霞幾乎不再掩飾她的刻意針對。

有一次課間，數學(xué)老師把陳澍叫到辦公室，單獨給他講數學(xué)題，稍微耽誤了一點(diǎn)時(shí)間。

陳澍回到教室的時(shí)候，距離上課鈴聲響起已經(jīng)過(guò)去了十分鐘。

不巧的是，這一節課正好是英語(yǔ)課。

陳澍站在門(mén)外喊報告，講臺上的于榮霞聽(tīng)到聲音，轉頭看了他一眼，冷冰冰地說(shuō)：“陳澍，你還知道回來(lái)上課？給我站到教室門(mén)口！不下課不許動(dòng)！”

坐在教室后排的林聽(tīng)雨當時(shí)就攥緊了拳頭。

但陳澍反而淡定很多。

他一句辯解都沒(méi)有，直接掉頭就走，站到了走廊上。

一節課45分鐘，陳澍遲到了10分鐘，罰站了35分鐘。

在此期間，陸陸續續有其他班出來(lái)上廁所的同學(xué)和巡堂老師路過(guò)，都用一種難以置信的驚奇目光打量著(zhù)陳澍。

“年級第一被罰站”可是半天之內就能傳遍整個(gè)年級的頭條新聞。

陳澍面無(wú)表情地貼著(zhù)墻站著(zhù)，眼神放空，在腦海里把語(yǔ)文課本上的必背古詩(shī)詞背了一遍。

不就是想當眾羞辱他，折煞他的心性嘛。

那他偏要硬碰硬。

看看最后輸的到底是誰(shuí)。

諸如此類(lèi)過(guò)分的事情發(fā)生得越來(lái)越頻繁。

五中向來(lái)要求周一升旗集會(huì )的時(shí)候學(xué)生統一校服，陳澍是復讀生，來(lái)的時(shí)候已經(jīng)錯過(guò)了訂校服的時(shí)間，一直沒(méi)有穿校服。

之前于榮霞看重他，所以一直睜一只眼閉一只眼。

但現在時(shí)過(guò)境遷，局勢有所不同了。

林聽(tīng)雨擔心陳澍會(huì )因為不穿校服而被于榮霞找茬，于是在周一的時(shí)候帶了一件自己的舊校服外套來(lái)給陳澍。

趕向集會(huì )隊伍時(shí)，陳澍邊走邊匆匆套上林聽(tīng)雨的校服，低下頭正要整理。

他本身就穿著(zhù)一件厚外套，拉鏈沒(méi)有拉上，露出里面的純色打底毛衣。

就在陳澍打算先把校服里面的外套拉鏈拉上時(shí)，一道炸雷般的怒吼忽然從前方傳來(lái)：“陳澍！校服拉鏈拉好！怎么穿衣服的！一層一層的好看嗎？！不像話(huà)??！”

饒是陳澍平時(shí)再怎么鎮定，這大庭廣眾之下直接點(diǎn)名道姓的一聲怒吼，還是把他嚇了一跳。

陳澍抬頭望去，于榮霞站在班級隊伍邊緣，鼓著(zhù)一雙青蛙一樣的眼睛，惡狠狠地瞪著(zhù)他。

這一聲巨吼過(guò)于響亮，旁邊立即有無(wú)數道看熱鬧的好氣目光向陳澍扎來(lái)。

說(shuō)不難堪是假的。

畢竟陳澍是個(gè)好面子的人。

但難堪也只是一瞬間的事情，陳澍的表情幾乎沒(méi)有變過(guò)。

他表現得如同沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)于榮霞說(shuō)的話(huà)一樣，大大方方地拉上了校服拉鏈，快步走進(jìn)了隊伍里。

見(jiàn)陳澍沒(méi)什么反應，周?chē)膶W(xué)生也很快把注意力從他身上轉開(kāi)。

只有于榮霞還兇神惡煞地瞪著(zhù)他。

陳澍平靜地轉移開(kāi)視線(xiàn)，擺出一副沒(méi)看見(jiàn)于榮霞的樣子，默不作聲地站到了林聽(tīng)雨身邊。

林聽(tīng)雨扭頭看了陳澍一眼，用口型問(wèn)他：“沒(méi)事嗎？”

陳澍沖他搖搖頭，示意自己沒(méi)事。

當然沒(méi)事了。

好得很呢。

陳澍心里很清楚，于榮霞想要的，是什么樣的效果。

他表現得越無(wú)措越慌張，就越符合于榮霞的期望。

于榮霞把陳澍當作捏在手心里的小玩具，試圖一點(diǎn)一點(diǎn)地從心里建設上來(lái)摧毀他。

于榮霞已經(jīng)毀了一個(gè)林聽(tīng)雨了。

想要再摧毀一個(gè)陳澍，也得先看看，她有沒(méi)有那個(gè)本事。

以前集會(huì )的時(shí)候，沒(méi)有人愿意站在隊伍最前面，所以一直都是陳澍和趙芳菲一左一右站在隊伍最前端。

但現在，陳澍不了。

他轉移了常駐位置，和林聽(tīng)雨他們幾個(gè)一起站在了隊伍最末尾。

“怎么樣啊陳澍，和壞學(xué)生一起同流合污的感覺(jué)是不是特別爽？”前面的顧眠回過(guò)頭來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)陳澍。

“神經(jīng)?！绷致?tīng)雨沖她翻白眼。

陳澍理了理身上穿著(zhù)的林聽(tīng)雨的校服外套，抬頭沖顧眠笑了笑：“嗯。還不錯?！?/br>
中規中矩的生活總是需要有人來(lái)打破的。

與其被人強行從外部破壞陳澍原有的平衡狀態(tài)，不如讓他自己掌握主動(dòng)權，先一步從內部打破。

脫離管制的狀態(tài)實(shí)在是太好了。

更何況。

誰(shuí)是壞學(xué)生，什么樣的學(xué)生才是壞學(xué)生，標準是什么樣的，由誰(shuí)來(lái)定，并不是于榮霞或者其他哪位老師說(shuō)了算的。

如果這就是于榮霞所謂的“心比天高命比紙薄”的話(huà)——

陳澍偏不信命。

他要讓于榮霞親眼看到，他不僅不會(huì )被她摧毀，還要把被她毀掉的林聽(tīng)雨，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊回原本的模樣。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　不要慌??！澍澍很堅強！沒(méi)啥能摧毀他！

明天有糖吃噢ovo安慰一下這兩天被氣死的你們哈哈哈哈

P.S屈服了，數據太差了，換個(gè)文名試試QAQ暫時(shí)定，如果最近我封面和文名改來(lái)改去不要在意啊~

☆、047.余溫

以往每個(gè)課間,林聽(tīng)雨要么趴在桌上補覺(jué)，要么跟顧眠劉飛揚瞎扯,要么玩手機。

總之，無(wú)所事事。

但最近，林聽(tīng)雨突然變得忙碌起來(lái)。

每節課剛打下課鈴，林聽(tīng)雨就揣著(zhù)什么東西，第一個(gè)起身沖出教室,不知道干什么去了。

再回來(lái)的時(shí)候,他總會(huì )先到陳澍的座位去，一直待到上課才回到自己的座位上。

顧眠一開(kāi)始覺(jué)得新奇,觀(guān)察了兩天以后，她終于發(fā)現林聽(tīng)雨干什么去了。

林聽(tīng)雨揣了個(gè)熱水袋來(lái)學(xué)校,一下課就沖到樓下開(kāi)水房去灌滿(mǎn)熱水。

不僅如此，他還買(mǎi)了個(gè)黑色的保溫杯,灌熱水袋的時(shí)候順便把保溫杯也灌滿(mǎn)。

但無(wú)論是熱水袋還是保溫杯，都不是林聽(tīng)雨自己用的。

而是他特地準備給陳澍用的。

自從上次陳澍得了急性腸胃炎，著(zhù)實(shí)把林聽(tīng)雨嚇壞了。

荊市的冬天異常寒冷,連風(fēng)都是陰冷潮濕的。

林聽(tīng)雨發(fā)現，陳澍做題的時(shí)候，手指總是凍得通紅。

但陳澍好像并不在意。

只有實(shí)在凍得不行的時(shí)候，陳澍才會(huì )放下筆,往手里呵一口熱氣，隨便搓兩下，又繼續拿起筆做題。

反正冬天課間冷得睡不著(zhù),林聽(tīng)雨干脆不睡覺(jué)了，不如把時(shí)間花在給陳澍接熱水上。

發(fā)現了林聽(tīng)雨課間消失的真相后，顧眠覺(jué)得自己變得比檸檬還酸。