他像保護雞仔的老母雞一樣把肖原和江薪趕到最后一排，把鄧一林和秦紹安排到中間阻擋他哥的視線(xiàn)，而自己則惹辱負重坐到副駕駛吸引他哥的注意。

夏堯看弟弟臭著(zhù)臉上了副駕駛座，笑了：“這是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了么？”

——以往每次不得不和夏堯共乘一車(chē)的時(shí)候，夏嬌總是會(huì )挑離他哥最遠的那個(gè)座位。

夏嬌：……

他當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但一想到這座位可能被他哥那些形形色色的“特殊朋友”坐過(guò)，真是坐如針氈。

夏堯看弟弟一副不想理他的樣子，再看江薪坐在后排被擋得嚴嚴實(shí)實(shí)也不好敘舊，只好當個(gè)安靜的車(chē)夫。

他一邊開(kāi)車(chē)，一邊陷入了回憶。

—

兩年前，夏堯提前博士畢業(yè)，從助教升級為講師。

在一次授課結束之后，夏堯看到手機上13個(gè)未接電話(huà)，走到教學(xué)樓的一角落，回撥了過(guò)去。

“不是說(shuō)好了嗎？分手之后就別再聯(lián)系了?！?/br>
不知對方說(shuō)了什么，夏堯回：“當初就說(shuō)了好聚好散，你不死纏爛打，我們還能做個(gè)朋友?！?/br>
對方好像開(kāi)始長(cháng)篇大論，夏堯只能聽(tīng)著(zhù)，感覺(jué)有些無(wú)聊，于是環(huán)顧四周想找個(gè)什么有意思的東西看看。

走到窗邊，夏堯從二樓向下望去，看到一個(gè)男生頭頂，他的兩只手不停做著(zhù)什么。

有點(diǎn)意思，他心想，然后打斷電話(huà)那頭的喋喋不休：“我這里有點(diǎn)事，先掛了?！?/br>
他掛了電話(huà)，順便把對方拉進(jìn)了黑名單。

這個(gè)男生在做什么？為什么選了這么個(gè)犄角旮旯？

帶著(zhù)滿(mǎn)腹疑問(wèn)，夏堯繼續向下看著(zhù)。

只見(jiàn)那個(gè)男生膝蓋上放著(zhù)一只透明盒子，盒子里有各色珠子。

男生右手拿著(zhù)針，從盒子里穿上幾顆珠子，往左手的半成品上縫。

手指上下翻飛間，一只栩栩如生的大蜘蛛成形了。

最后男生細致地打好結，剪掉多余的線(xiàn)，把線(xiàn)結隱藏在某顆珠子的孔中，然后緩緩舒了口氣，把大蜘蛛舉起來(lái)對著(zhù)太陽(yáng)看。

蜘蛛上的每顆黑珠子以不同角度反射著(zhù)陽(yáng)光，讓夏堯知道了什么是“五彩斑斕的黑”。

男生欣賞了一分鐘不到就熟練地收好材料、工具和成品，背上書(shū)包走了。

可惜沒(méi)看到臉，夏堯有些遺憾，也離開(kāi)了。

—

這個(gè)男生是當時(shí)正在讀大三的江薪。

到了大學(xué)之后，江薪比以前自由多了，可以從生活費里省下錢(qián)來(lái)買(mǎi)材料和工具，找個(gè)沒(méi)人的教室研究做什么。

但是他還是不敢在人前，特別是在認識的人面前展露自己的愛(ài)好。

每當江薪發(fā)現教室外有人經(jīng)過(guò)時(shí)，他馬上會(huì )把桌子上一溜材料工具掃進(jìn)書(shū)包。

有好幾次，江薪辛辛苦苦做的半成品，就這么毀了。

后來(lái)，江薪找了個(gè)角落，是在兩幢教學(xué)樓之間一個(gè)夾縫中的草坪。

他發(fā)現就算有人從旁邊走廊經(jīng)過(guò)，只要不特意伸過(guò)頭來(lái)看，就不會(huì )發(fā)現他。于是這個(gè)角落成了江薪的秘密基地。

每當白天沒(méi)課的時(shí)候，江薪就會(huì )來(lái)到這個(gè)角落里，做著(zhù)他心愛(ài)的小手工。

可惜這里沒(méi)有桌椅坐久了容易腰酸背痛，而且蟲(chóng)子也多，晚上也沒(méi)照明，所以江薪每次也只會(huì )待一兩小時(shí)。

而在寢室，江薪完全不敢做手工。因為他怕室友們覺(jué)得一個(gè)男生喜歡做手工太奇葩，萬(wàn)一被他們知道了，可能要被嘲笑四年吧。

江薪受不了這種嘲笑，他還清晰地記得初中勞技課被全班同學(xué)嘲笑的情景。

所以，他一直盼望著(zhù)畢業(yè)之后，能有一個(gè)屬于自己的獨立空間。

—

一周后，夏堯上完課，想起來(lái)上周看到的那個(gè)在犄角旮旯里做串珠昆蟲(chóng)的男生，于是走到角落的窗邊去碰碰運氣。

沒(méi)想到真能看到那個(gè)男生。

看到男生快要完工，夏堯馬上跑到了一樓，又想起那個(gè)男生可能不想讓人發(fā)現，就躲到了走廊的隱蔽處。

男生果然非常小心，左右看看沒(méi)人經(jīng)過(guò)才從草坪那兒跨出來(lái)。

看著(zhù)男生往另一個(gè)方向離開(kāi)，夏堯隨即跟上。

原來(lái)是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生啊，夏堯跟著(zhù)男生來(lái)到了一個(gè)教室，看到這間教室接下來(lái)要上的課是。

——可惜我是個(gè)教經(jīng)濟的。

然后，每周的這個(gè)午后，夏堯開(kāi)始習慣上完課去窗邊看男生做手工。

越看，他越覺(jué)得這個(gè)男生有意思。

再后來(lái)，放寒假了。

兩周沒(méi)看到男生的夏堯做了個(gè)決定，下學(xué)期開(kāi)一門(mén)文化素質(zhì)選修課，就叫。

既然那個(gè)男生那么喜歡手工，對這門(mén)課也會(huì )感興趣的吧。

夏堯這么想著(zhù)，接下來(lái)大半個(gè)寒假他都在搜集民間手工藝的相關(guān)資料以及做課件。

新的學(xué)期開(kāi)始了，夏堯開(kāi)選修課的申請也通過(guò)了。

不愧為郵黔大學(xué)最受歡迎的老師之一，饒是開(kāi)了一門(mén)如此冷僻的選修課，學(xué)生們也搶個(gè)頭破血流。

夏堯有點(diǎn)擔心那個(gè)男生會(huì )不會(huì )選這門(mén)課，有沒(méi)有搶到。

第一節課，看到那個(gè)熟悉的男生坐在教室最后一排窗邊的座位，夏堯懸著(zhù)的心放下了，那個(gè)男生果然會(huì )選這門(mén)課。

點(diǎn)名點(diǎn)到第三個(gè)“江薪”時(shí)，那個(gè)男生舉手示意。

原來(lái)你叫“江薪”啊。

我終于知道你的名字了。

—

夏堯每節課都會(huì )介紹一種傳統手工藝，并要求學(xué)生每周上交一篇3000字小論文，而且必須手寫(xiě)。

他這么為難學(xué)生完全是為了逼他們退課，這樣，他和江薪之間的電燈泡就會(huì )少一點(diǎn)。

有一男生哭訴：我不怕手寫(xiě)，我怕我的爛字會(huì )污染老師你的眼睛，然后退課。

但是更多的學(xué)生依舊堅守在這門(mén)課里，完全沒(méi)體會(huì )到夏老師的“良苦用心”。

第二周，夏堯介紹了毛筆的種類(lèi)以及做法后，照例布置了一篇小論文，但是他又變本加厲加了個(gè)附加條件——這周小論文必須用毛筆寫(xiě)。

這個(gè)附加條件勸退了一半人，但不包括江薪。

看著(zhù)江薪交上來(lái)的論文，不但內容有理有據，而且還用了線(xiàn)條研美、蒼勁有力的瘦金體。

夏老師覺(jué)得江薪更有意思了。

第三周，看著(zhù)空了一半的教室，夏堯滿(mǎn)意了，但是江薪依舊坐在教室最后一排窗邊的座位。

看來(lái)再逼著(zhù)學(xué)生退課也沒(méi)什么用，而且大多學(xué)生們的字的確辣眼睛。從不虧待自己的夏老師對學(xué)生們說(shuō)從這周開(kāi)始小論文可以選擇打印、硬筆或軟筆寫(xiě)。

90%的學(xué)生選擇了打印，剩下的學(xué)生仗著(zhù)自己的硬筆字寫(xiě)得還不錯，為了引起夏老師的注意，依舊選擇手寫(xiě)。

只有江薪，一直用了毛筆。

不僅如此每次小論文他都用了不同的字