煉已經(jīng)達到如火純青的表現，很快就恢復正常，余光時(shí)不時(shí)就會(huì )向他們看過(guò)去。

何凌直接站了起來(lái)，雙手將鮮花遞向他的方向，“辛相書(shū)，我喜歡你。請你跟我交往吧！”

辛相書(shū)收回自己的目光，看向了眼前的何凌。

說(shuō)實(shí)在的，何凌的長(cháng)相一眼看過(guò)去不覺(jué)得有什么，但是仔細一看的話(huà)就會(huì )發(fā)現他的五官其實(shí)是非常的耐看。而且性格是非常的樂(lè )觀(guān)向上，為人處事表現得有一點(diǎn)點(diǎn)的馬大哈，重要的事情上從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)錯。

臉上時(shí)時(shí)刻刻都帶著(zhù)燦爛的笑容，仿佛沒(méi)有什么事情能夠讓他不高興。

跟這樣子的人待在一起，自己也會(huì )變得非常開(kāi)心吧？笑容是可以傳染的。

辛相書(shū)心中思考著(zhù)一般人心中是什么感覺(jué)，被這樣子的一個(gè)人喜歡著(zhù)，很容易滿(mǎn)足自己的虛榮心？

他跟一般人不一樣，他內心毫無(wú)波動(dòng)，甚至有點(diǎn)想笑。

辛相書(shū)微笑道：“不好意思，你不是我喜歡的類(lèi)型?！?/br>
何凌黑著(zhù)一張臉，咬牙切齒地問(wèn)道：“你喜歡什么類(lèi)型的？”

“反正不是你這個(gè)類(lèi)型的?！毙料鄷?shū)輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道。

說(shuō)完，辛相書(shū)看了另外兩個(gè)人一眼，就迅速地離開(kāi)。

何凌看著(zhù)他的背影說(shuō)道，“我不會(huì )這樣子放棄的！”

辛相書(shū)轉過(guò)身來(lái)，何凌一喜，難不成他改變注意了嗎？

“何老師，你記得把這里的垃圾打掃干凈?！毙料鄷?shū)看著(zhù)地上被風(fēng)一吹，就吹亂了的花朵心形，他們說(shuō)話(huà)時(shí)，已經(jīng)有一些吹到了邊緣的地方。

何凌黑著(zhù)臉，應道：“我知道了?！?/br>
忙活那么久，結果一點(diǎn)用處都沒(méi)有。

他將那塊布打了一個(gè)結，然后將那些花朵撿起來(lái)。

辛相書(shū)快步回到自己的教師，視線(xiàn)掃了一圈，人聲吵雜，看不出來(lái)是缺了那個(gè)學(xué)生的家長(cháng)。

“咦，你這一次怎么那么快就回來(lái)了？是沒(méi)看到他嗎？”隔壁班主任是幫忙負責維持辦公室里面的秩序，所以看見(jiàn)他那么快就回來(lái)，好奇的問(wèn)道。

一顆八卦之心在熊熊的燃燒著(zhù)。

“見(jiàn)了?！毙料鄷?shū)言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)道，目光四處看著(zhù)，仿佛在尋找什么人。

“你在找誰(shuí)??？”

辛相書(shū)回過(guò)頭，嚴肅地問(wèn)道：“你知道那位家長(cháng)離開(kāi)這個(gè)教師了嗎？”

隔壁班主任撓撓頭，苦惱地說(shuō)道：“今天來(lái)的人很多，我也沒(méi)注意到?！?/br>
“這樣子啊?！毙料鄷?shū)看了一圈，最后還是把目光放到門(mén)口上，如果那兩個(gè)人是他們班級學(xué)生的家長(cháng)，應該會(huì )從門(mén)口進(jìn)來(lái)。

“既然你已經(jīng)回來(lái)了，我先回我的班級上去了?！?/br>
辛相書(shū)走的時(shí)候并沒(méi)有拜托他幫忙看著(zhù)教室，只不過(guò)是他想過(guò)來(lái)聽(tīng)一下八卦，所以特意的等他回來(lái)?，F在教室吵吵鬧鬧的，顯然不是說(shuō)八卦的好時(shí)機。

他過(guò)來(lái)幫忙看著(zhù)他教室的情況，看在幫忙的份上，他應該會(huì )告訴自己？隔壁班主任心中的小算盤(pán)打得啪啪響。

隔壁班主任一走，其他的家長(cháng)就圍了上來(lái)，是想打聽(tīng)一下這些孩子在幼兒園的表現怎么樣？

辛相書(shū)不得不耐心地回答他們的問(wèn)題，腳步一動(dòng)不動(dòng)，余光一直注意著(zhù)門(mén)口的位置，他看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，只不過(guò)不是他在上面看到的那兩個(gè)人。

心一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，那兩個(gè)人很大可能不是他班級學(xué)生的家長(cháng)。

很有可能是中班或者是大班那邊的。

……

何凌將那些花朵連同自己懷里拿著(zhù)的那一束玫瑰花，眼睛也不眨一下就將這些價(jià)值幾千塊錢(qián)的花扔進(jìn)垃圾桶當中。

嫌棄地擦了擦手指，何凌這才憤怒地小聲嘀咕一會(huì )兒，緊接著(zhù)，他神色自若地離開(kāi)這個(gè)地方。

今天他的事情也是很多。

談完事情，他的工作也不能落下。

他們大中小班在不同的位置，上下課是不會(huì )碰到彼此。

學(xué)生的年紀不同，避開(kāi)以免發(fā)生沖突。

下來(lái)的事情，其他看見(jiàn)他的老師都涌了上來(lái)，不管是看不看得慣他的人，詢(xún)問(wèn)他們的事情。

何凌心中恨不得把他們笑嘻嘻的嘴巴給封住，面上還是得好聲好氣故作失落地回答他失敗了。

得到了他們需要的結果，今天很忙，其他人滿(mǎn)意地離開(kāi)，走之前，同情地拍了拍他的肩膀，表示他還要繼續加油才行。

何凌微笑著(zhù)表示自己會(huì )再接再厲的，請他們接下來(lái)要幫忙一下才行，這才送他們離開(kāi)。

等人一走，他的臉色頓時(shí)陰沉下來(lái)，借口會(huì )辦公室拿東西，因此，現在只有自己在辦公室當中。

何凌實(shí)在是忍受不了其他人同情的目光，他做任務(wù)的時(shí)候，因為有系統的幫助，所以他做任務(wù)向來(lái)是順風(fēng)順水。

還是第一次遇到這種軟硬不吃的人。

特別是這個(gè)任務(wù)目標還是必須完成，系統給出來(lái)的獎勵非常豐厚，他才答應來(lái)做這個(gè)任務(wù)。同樣的，這個(gè)任務(wù)的懲罰也是很重。

失敗了，就代表著(zhù)他之前辛辛苦苦完成的任務(wù)歸零。他得到的那些東西也會(huì )被回收。

所以他不愿意失敗，號稱(chēng)最難以攻略的人物。

何凌低聲笑了笑，他會(huì )將這個(gè)人拿下來(lái)的！絕對??！

原本他的打算是攻略成功就離開(kāi)，現在他改變主意了，他會(huì )留在這個(gè)世界，陪他度過(guò)一輩子。

騙一輩子的事情，怎么叫騙呢？

何凌心中暗道。

整個(gè)人看起來(lái)真實(shí)很多，身上的哪一種違和感消失很多。

這一次，他才算是融入這個(gè)世界當中。

“系統，你給我的資料，是不是有問(wèn)題？”何凌犀利地問(wèn)道，他在這里那么長(cháng)的時(shí)間，可不是什么都沒(méi)做。打聽(tīng)到不少關(guān)于辛相書(shū)的事情，不過(guò)都是一些無(wú)關(guān)緊要的小事情而已。

正是這些無(wú)關(guān)緊要的小事情，才能看出來(lái)，辛相書(shū)的一部分性格是怎么樣的。

跟系統給他的資料完全相反。

“這是關(guān)于任務(wù)目標的資料……滋滋……系統發(fā)生故障……滋滋，故障修復，故障修復完畢。是否需要對任務(wù)目標資料進(jìn)行檢索？”

“是?！焙瘟柩劬﹂W了閃，看樣子，這資料還真的是有問(wèn)題。

然而，他都已經(jīng)開(kāi)始攻略目標這才發(fā)現任務(wù)目標的資料有問(wèn)題。

資料上說(shuō)，辛相書(shū)喜歡的是樂(lè )觀(guān)向上，笑容燦爛的男孩子，這個(gè)恐怕也是有問(wèn)題的！

何凌咬了咬牙，現在他的形象已經(jīng)定下來(lái)，無(wú)法進(jìn)行修改。

接下來(lái)的時(shí)間只能靠他自己，誰(shuí)知道系統出產(chǎn)的資料也是有問(wèn)題的。過(guò)于相信系統的準確性，導致現在的局面，何凌也不生氣，反倒是覺(jué)得辛相書(shū)很有挑戰性。

就是辛相書(shū)喜歡的人是跟他相反類(lèi)型的又怎么樣？

讓喜歡跟自己類(lèi)型相反的人喜歡上自己，那不是更加有成就感嗎？