鉆到墻面地里，費了很大勁才挖出來(lái)?！?/br>
他看看時(shí)間：“你們十二點(diǎn)開(kāi)始任務(wù)，我估計我們這邊也得十二點(diǎn)才有動(dòng)靜?！?/br>
游樂(lè )園任務(wù)里柏寒就對他印象不錯，這回更是如此，這人冷靜謹慎又能審時(shí)度勢，得到守護神的青睞應該能活得更長(cháng)。

只聽(tīng)一個(gè)洪浩笑道：“有杜老師怕啥?！?/br>
一個(gè)隋雋指指自己，“還有我的唐君呢?！?/br>
和雷雪并肩而坐的王家宇伸個(gè)懶腰：“我也不跟各位客氣，繼續偷懶了?！绷硪粋€(gè)他正和周錦陽(yáng)筆談不休。

如果要我區分的話(huà)....柏寒默默思量，浩哥是第四晚過(guò)關(guān)的，可靠程度應該比昨晚才成功的杜老師隋雋大，話(huà)說(shuō)回來(lái)昨晚真的有人通過(guò)游戲嗎？

至于第五晚過(guò)關(guān)的周錦陽(yáng)王家宇，柏寒仔細打量他倆，王家宇又比周錦陽(yáng)更可靠：還有雷雪在呢，混淆兩個(gè)人的言談舉止難度更大吧？

兩組一模一樣的五人在眼前晃來(lái)晃去實(shí)在是種折磨，柏寒都要精神分裂了，十一點(diǎn)多便去教學(xué)樓一層等待。臨近十二點(diǎn)連續更換兩次之后，柏寒沖進(jìn)高二三班教室--咦，好像是車(chē)票第一次顯示的地方？

教室里已有亮光，有人比她來(lái)的還早，卻是凌耀祖，可算遇到他了。不等柏寒示意，對方疾走兩步伸拳便打，柏寒想也不想貓腰避過(guò)反手劈他肩膀--他也想試探我。

拳腳帶風(fēng)招數凌厲，連接幾招胳膊生疼，柏寒反倒放下心--確實(shí)是凌耀祖沒(méi)錯。教室外頭又沖進(jìn)兩人，是洪浩和杜老師，柏寒凌耀祖各自退了兩步罷手。

要不要這么倒霉？外面看著(zhù)你們一模一樣兩組教室里還要遇到？柏寒有點(diǎn)頭疼。杜老師看看時(shí)間，揮手示意三人靠近，隨即摘下口罩，大家也跟著(zhù)照做，互相打量沒(méi)什么異樣才戴回口罩排序分開(kāi)各就各位。

冰涼旋風(fēng)輕輕掠過(guò)小腿，再次被伸手不見(jiàn)五指的黑暗包裹住的柏寒非常平靜，默默給自己鼓勁。

接下來(lái)等待的時(shí)間比以往都要漫長(cháng)，漫長(cháng)到柏寒以為自己不經(jīng)意錯過(guò)來(lái)自身后的信號。她沉住氣不言不動(dòng)面朝角落站立，雙腳齊肩站穩。

左肩微微一沉，仿佛翩翩蝴蝶飛累了落腳暫歇，游戲開(kāi)始。柏寒毫不猶豫朝左前方邁步行進(jìn)，右手撫著(zhù)墻壁。

第十九次回到原地之后，再次朝前行進(jìn)的柏寒發(fā)覺(jué)眼前朦朧有光，應該是教室前方B角，更艱難的階段來(lái)臨了。她毫不意外地發(fā)現角落里有黑黝黝的蜘蛛之類(lèi)野獸。不不不，是手腳彎曲、遍體血污的兩個(gè)女生，其中一個(gè)頭顱像爛西瓜，見(jiàn)她越走越近嫣然一笑：是筆仙里死去的女孩。

與此同時(shí)，教師辦公樓外花圃附近四角燃起熊熊篝火，三等座乘客帶著(zhù)新人駐守在這里。金絲眼鏡不見(jiàn)蹤影，心經(jīng)女子指揮著(zhù)比狗還大的守護神老鼠聯(lián)合著(zhù)杜老師的清朝月亮頭、曹錚的小骨頭化成一重光幕籠罩著(zhù)眾人。

一條條粗壯扭曲的蟒蛇輪番抽打著(zhù)光幕，不，不是蟒蛇，是靈活茁壯的蔓藤，烏黑根部深深扎在地里望不到盡頭。無(wú)數漆黑人偶潛伏在外，它們有著(zhù)木雕的手腳五官，眼睛卻靈活極了，緊緊盯著(zhù)光幕里的眾人。

心經(jīng)女子焦急地望著(zhù)自己顏色逐漸暗淡的老鼠，又望著(zhù)花圃里一棵枯萎樹(shù)木，“進(jìn)去三個(gè)小時(shí)了，石秋霖怎么還不出來(lái)？”

杜老師倒還鎮靜，“不用慌，那個(gè)女孩不會(huì )傷害他，你得到你這老鼠不也費了很大力氣?！?/br>
心經(jīng)女子很是患得患失，“我這不是緊張么，他成功了我們隊伍就穩了?！?/br>
身畔曹錚踮腳朝教學(xué)樓張望，喃喃道“怎么一個(gè)人也不出來(lái)？”

“今天鬼門(mén)關(guān)，沒(méi)那么容易?！蓖跫矣羁谥邪参?，眼睛也緊緊盯著(zhù)那邊安慰自己：“就沖小雪的大白，最后那個(gè)人偶也不是她的對手?！?/br>
洪浩想說(shuō)前面關(guān)卡也不容易，又把話(huà)咽回肚里：三個(gè)隊友都在里面呢?！岸爬蠋?，你覺(jué)得，都能出來(lái)吧？”

杜老師神色鄭重，緩緩說(shuō)：“前面四角游戲都有希望，刮風(fēng)那會(huì )兒能不能分清人和鬼最關(guān)鍵。至于最后那個(gè)人偶，耀祖小雪和福哥柏寒都綽綽有余。周錦陽(yáng)我不知道，隋雋你們誰(shuí)看見(jiàn)了？”

“這兩天都沒(méi)看見(jiàn)?！毙幕乓鈦y的曹錚望著(zhù)洪浩手腕上金光熠熠的念珠?！爸苠\陽(yáng)這家伙怎么這么笨，小柏人家連保命的佛珠都借給他，他要再出不來(lái)可就，可就，”

可就沒(méi)辦法了。

提起護身符，王家宇低頭看看頸間掛著(zhù)的御守：那是個(gè)純黑鑲金邊的小小布袋，袋角綴著(zhù)拇指大小的金鈴鐺，布袋里有張不知哪位高僧用心血抄的密宗佛經(jīng)。眾人砸開(kāi)酒吞童子的寶庫時(shí)，御守在黑暗中灼灼發(fā)光就像現在一樣。如果沒(méi)有它，第五天自己是不可能僥幸通過(guò)游戲的。

金絲眼鏡并不知道外面同伴的心焦。

“我們那個(gè)世界有個(gè)皇帝，秦皇漢武唐宗宋祖，他就是其中的漢武，非常有作為，開(kāi)疆辟土揚我國威。漢武帝有個(gè)皇后叫衛子夫，弟弟和侄兒都是有名的大將軍，衛皇后給漢武帝生了個(gè)太子。漢武帝晚年昏庸無(wú)道窮兵黜武，引發(fā)巫蠱之亂，有jian臣害死太子皇后，牽連幾十萬(wàn)人。漢武帝追悔莫及，下了罪己詔?！?/br>
“你告訴我找到的那個(gè)東西，就是巫蠱。我已經(jīng)把它人偶本體燒了，只要扛過(guò)今晚我們就能徹底消滅它，你也不用再躲著(zhù)它了?！?/br>
綠裙女生靦腆笑笑：“謝謝你，石秋霖?！?/br>
金絲眼鏡看看她，認真地說(shuō)：“慕瑛，我問(wèn)你的事，你考慮考慮，我還能等三天?！?/br>
“我沒(méi)別的意思，我是想，我們一走，又變成你一個(gè)人了。雖然那個(gè)巫蠱沒(méi)有了，可這里這么大，也沒(méi)什么人能和你說(shuō)話(huà)，怪沒(méi)意思，還不如大家一起熱鬧。你畢業(yè)就留在這里，外面也沒(méi)去過(guò)，我正好和你反過(guò)來(lái)，畢業(yè)就出國留學(xué)，然后又去北京發(fā)展....”

他認真說(shuō)著(zhù)，面前綠裙女生早已魂飛天外--他可真像詹老師--那是個(gè)溫文爾雅成熟穩重的男子，入學(xué)第一天她遲到了，匆匆忙忙摔倒在校門(mén)口，腿都磕破了。班主任詹老師把她送到醫務(wù)室，又倒杯熱水才走了。透過(guò)醫務(wù)室玻璃能看到花圃里的紅顏花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)，她捧著(zhù)熱水想，老師可真帥。

就此念念不忘。

對于慕瑛來(lái)說(shuō)，每天能在教室里見(jiàn)到詹老師就是最大的幸福。三年轉瞬即逝，慕瑛和所有高三學(xué)生一樣各奔前程，不過(guò)她是所有學(xué)生里回學(xué)校探望次數最多的，每次回來(lái)都會(huì )到紅顏樹(shù)下看看。

詹老師有妻有女，對學(xué)生也始終以禮相待，慕瑛更加崇拜敬仰，情思困困。

大學(xué)畢業(yè)那年，慕瑛也想當個(gè)高中老師，開(kāi)始為目標努力。即將被母校錄取的時(shí)候，相依為命的母親車(chē)禍去世，傷心欲絕的慕瑛渾渾噩噩如同行尸走rou只想再見(jiàn)詹老師